实行小班化、走班制,注重内在动机和外在习惯的养成。在培养良好行为习惯的同时,尊重学生个性,发展其优势,特别适合有想法、有个性的学生。
书院教学以中国传统文化教育为优势特色,同时注重西方文化、科学素养、艺术美育等学科教育,使学生适应多元文化同时,深入掌握本民族文化,为学生将来打下基础。
书院与美国印第安纳州州府所在地印第安纳波利斯西西纳高中(Scecina)合作,所有学生在经过准备后,赴美学习半年左右,在美国校园和家庭中掌握英语,适应西方文化。视学生学习程度及具体情况,或安排出国读高中,或通过书院组织参加的国内成人高考,书院助力学生取得国 家承认的大专,获取大专后,通过大专出国,大大降低了考试难度。
关 于 初 阳 书 院
初阳书院,位于人杰地灵的浙西古城龙游,书院是自由讲学的场所,重在人格教育;西方大学与之约略相似,但更侧重学术研究。初阳书院希望兼二者之长,既重人格教育,又重学术研究。这是真正的教育,为一切时代所需,而目前尤为缺乏。我们希望有所改变。剥复之际,一阳初动。这是梦想的起点,也是书院命名的另一层含义。
一、选择初阳书院四大理由:
1、快乐的素质教育
2、以硕博士导师为主的师资
3、因材施教的个性化管理
4、超乎想象的出路
二、教育理念
1、以大学的格局办学
以学术为主导,以自由的学术研究为核心,以学术带动教学,是现代大学的灵魂所在,也是初阳书院办学理念。
初阳书院较高领 导机构为学术和教育委员会,下设研究部和教学部。研究部负责学术规划和研究。目前书院主办多个高 级研读班,并主持多个研究项目,与国内和国际学界保持密切联系。委员会成员和核心教师多为硕博士导师,在各自领域均占有一席之地。
2、以研究生培养模式教学
我们的教学是由学术带动的。我们认为的研究者才是较优良的教师。只有研究者才能带领学生接触真正的求知过程,乃至于科学精神。
在目前大学教育中,只有导师制的研究生培养才能达到上述目标。书院的教学模式采用大学研究生教育模式,学生人数较少,与导师关系密切,能够随时得到导师指点。
三、课程设置
在教学内容上,人文素质教育与专业基础并重。主干课程有三类:一是传统国学,以四书为基础,历史、文学两条线贯通而下;二是英语和西方人文学科,全部由外教使用英语教学;三是数理化等科学课程。此外,还有书法、音乐、体育等课程。使用教材均为任课教师自编或自行指定。
四、强大的师资力量
令我们骄傲的是,书院的核心教师都是杰出的学者。他们是书院较宝贵的资源,也是书院教学的。具体情况见师资介绍。
五、个性化的管理模式
按照书院研究生式的培养模式,书院招生名额少,每年级一般为二到三个班,每个班不超过10人。除任课教师外,每个班配有一名专职班主任。基础课程结束后,每个学生都配有导师,负责专业学习和研究。书院针对每个学生的不同情况,为每个学生制定专门的培养计划。直至考上研究生或出国为止。
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