常州威雅学校常见答疑FAQS

Q01学校如何帮助学生进入世界高等大学？: 我们通过跨学科教学的方法去创造一个积极和高效的学习环境，帮助学生熟练掌握每门学科的知识，取得更高的学术成就;我们的英语强化项目由多个教学计划组合而成，帮助学生熟练地掌握高级阅读、写作、理解以及提高口语能力，为今后的海外深造打下坚实基础。每8-10名学生配备1名导师，导师将负责监督和帮助学生的在校学习和发展，并让每个不同的学生的潜力得到发挥，并定期向家长们反馈孩子在校的各种情况。此外，学校还结合学生需求组织举行申请国外大学的说明会。

Q02毕业生可以申请哪些大学?学校会提供什么帮助？: 我们的毕业生可以申请全球160个国家的大学。我们会对学生的申请过程进行全程指导，会帮学生通过英国UCAS大学申请系统和美国的个性化申请服务申请大学，并且我们的英语课程可以强化学生的英语能力以帮助他们准备并通过需要的英语测试(雅思和托福）

Q03如何让学生为全英文课程做好准备?: 学校致力于打造一个“浸泡式”全英文的学习环境，帮助学生的语言能力获得真正的提升;另外, 我们开设的英语强化课程帮助学生在最短的时间内提升英语能力;再者，在每门科目的学习过程中，我们均附有完整的词汇表，以方便学生学习与运用。我们的“英语部门”会针对学生的个别情况制定计划，逐一解决他们在语言方面的薄弱环节。

Q04学校如何鼓励学生去发展他们的独立性、竞争力以及领导力？: 常州威雅的学生均参与了爱丁堡公爵奖计划--该奖项是经国际认可并享有极高的声望;它旨在鼓励年轻人以实际行动去展现个人领导才能、团队协作能力以及奉献精神，同时也希望以此鼓励年轻人进行自我挑战;挑战内容包括担任义工、体能挑战、发展特殊技能、集体远足旅行等。爱丁堡公爵奖设有金、银、铜三个奖项，以此来评定年轻人个人能力拓展所取得的成绩。世界各地有超过700万的年轻人参与了爱丁堡公爵奖计划;因为该计划所展现的特质被大学申请者所追捧，很多大学都重视这项计划。此外, 学生在课堂上也会有许多参与小组讨论、个人发言或演讲的机会;通过这些活动，可以培养他们的批判性思维能力、加强个人口语及表达能力以及提升团队精神和领导能力。此外，学校的学生会组织也给了学生们提供了一个发挥领导能力和组织能力的重要平台。

Q05学校如何帮助学生实现个人发展以及走向成熟？: 对自己负责和好的时间管理能力是一个成功成年人必备的素质。在常州威雅，我们循序渐进地鼓励学生逐步承担起这种责任;同时，在这几年的学习中，我们也注重培养学生的独立学习和研究能力。在我校，寄宿生活与英国本土寄宿学校的生活一样，非常有利于学生的个性发展;男生和女生分开住宿，但他们又同属于一个“寄宿集体”。我们按照“纵向”原则，使每个寄宿集体都拥有所有年级的学生，寄宿集体不仅仅是一个住宿的地方，而是我们学生的新家，他们能在这里获得各种支持;此外，除了上课之外，起居、餐厅、体育、娱乐活动都融入到宿舍生活里。在这样的寄宿环境中，学生们将能学习和体验各种丰富的经历。

Q06如何从常州威雅走向国际大学？: 我们的学生用2年的时间学习IGCSE课程，一般在十六岁时参加IGCSE考试，IGCSE将为学生的A-Level学习打下扎实的基础;要进入大学学习，学生必须完成两年的A-Level课程，课程一般在学生18岁或19岁时完成。A-Level课程被众多世界各地大学和学术机构所认可，如果学生符合相关的大学入学申请条件，他们可凭A-Level课程成绩申请大学。英国的高等大学通常需要申请人提供3到4门学科的出色的A-Level成绩。

Q07常州威雅提供哪些科目？: 　　我们开设17门IGCSE课程和18门A-Level课程。A-Level课程的内容广泛，分2个阶完成。第一学年，学生一般学习4门或更多AS科目，在第二学年里，选择3门或4门A2科目。 A Level科目评分由上至下为A*到E。大学录取对A Level成绩的要求往往是三门学科的成绩达到某个等级，例如AAA ，AAB，ABB等。 A-Level课程的内容广泛，分2个阶完成。 • 第一学年，学生一般学习4门或更多AS科目，在第二学年里，选择3门或4门A2科目。 • A Level科目评分由上至下为A*到E。大学录取对A Level成绩的要求往往是三门学科的成绩达到某个等级，例如AAA ，AAB，ABB等。

Q08作为家长，该如何了解小孩在学校的情况？: 　　为了更好地与家长沟通，学校每学年有计划地召开导师见面会和科目老师见面会，让家长与导师及各科老师有面对面交流的机会;平时，家长有任何问题都可以写邮件给孩子所在学院的中方联络官进行咨询。

Q09孩子何时可以入学？: 大部分学生于每年9月入学，根据情况，学生也选择春季入学。如果学校还有名额，在学生通过入学考试及面试的前提下，可接受转学/插班生。

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