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学校教育有两个较基础的问题
一是“学生学什么”
二是“学生怎样学”
这两个问题所对应的
是学校教育两个较核心的要素 — —
“课程”与“教学”
立足当下，面向未来
我们应该给学生怎样的课程
丰外高中的教育者秉持”立学为生、优教兴邦”的办学宗旨
为即将来校就读的学子们精心准备下一份“课程表”
这份“课程表”
有对国家课程较认真的响应 ——
按课程标准开好国家课程
为每一个孩子成为一个合格的社会人打下共同的基础
按高考要求开好”必修课程”和“走班选修课程”
为学生高考竞争提供较精准的课程支持
助力学生实现自己的“大学梦”
这份“课程表”
有对未来的前瞻性 把握— —
跨学科整合课程
STEM课程
项目式学习课程
创客课程
游学课程等
将引领学生走向面对复杂情境和真实问题的深度学习
培养学子二十一世纪关键技能和新时期人才的核心素养
学校在建多功能“创客空间”效果图
这份“课程表”
有对个体成长较真切的关照 — —
为适应国家招生改革“强基计划”开设培优课程
让具有拔尖创新潜能的学子获得通畅的发展路径
为学生的个性化学习需求开发丰富多样的校本课程和社团课程
让学生拥有自由选择学习的“课程超市”
这份“课程表”
有外国语学校显著的教育特色 — —
引入国外资源和教师开设英语强化训练课程
让丰外高中的学子普遍有超越同龄学子的语言能力
开设日、法、西班牙等小语种课程
让学生高考的外语选择多一种可能
有更多元稀缺的职业语言能力
教师风采
/ 王艳秋 学校西班牙语教师 /
广东外语外贸大学西班牙语硕士研究生
/黄兰青 学校法语教师 /
西安外国语大学法语硕士研究生
这份“课程表”
有对学生生命质量的无比关爱 ——
心理健康课程
职业规划课程
团队拓展课程
生活体验课程等
让学生的身心健康获得较温暖的关照
生涯发展获得较明确的引领
为学生赢得幸福快乐的人生奠定坚实的基础
丰外高中的“课程表”
就是学生生命发展的一张蓝图
它乘载丰外高中的学子遨游人类文明的海洋
书写无比绚丽的人生画卷
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