11月27日，按国家留学基金管理委员会国际本科学术互认课程(ISEC)项目办公室的要求，由东莞理工学院国际学院主办的ISEC师资岗前校内预培训顺利举行，东莞理工学院国际学院院长助理郝丽霞博士、东莞理工学院经济与管理学院国商系系主任洪志远老师，以及方向老师为我院教师进行师资岗前校内预培训。

　　International Scholarly Exchange Curriculum

　　即国际本科学术互认课程，是国家留学基金管理委员会面向国内部分本科院校开展的国际合作项目，旨在搭建一个集国际化课程、国际化师资、国际化教育资源于一体的全方位推进教育国际化工作的实施平台。

　　校内预培训旨在帮助教师初步认识国际本科学术互认课程，引发储备教师多个角度进行教学反思，做好成为ISEC教师的思想准备、心理准备、教学准备和挑战自我的准备，思有所想、心有所愿地参加2020年1月6日-10日在吉林长春由ISEC项目办公室举办的ISEC教师岗前培训。本次预培训由3位不同学科背景的ISEC教师做了精彩的主题讲座及教学分享。

　　国际学院院长助理郝丽霞博士对ISEC国际本科学术互认课程进行了详细的介绍，讲解了ISEC教师发展的支持政策，说明学校实施国际本科学术互认课程的重要意义，并详细讲解了1月6日-10日的ISEC教师岗前培训的安排。

　　经济与管理学院方向老师对明辨性思维的概念及如何贯穿教学始终做了详细说明，强调了明辨性思维对于学生能力培养的重要性。通过阅读推荐文本《教育的目的》和中国学者有关教育论著或文章，联系自身情况引导储备教师进行教育、教学反思和思维梳理。同时在培养目标上，提出教师需改变传统的教学模式，充分调动学生的主动性以及团队合作的积极性。

　　经济与管理学院国商系系洪志远老师作为教师代表结合自身教学实际对明辨性思维、基于Learning Outcomes 的教学大纲设计以及学习评价工具Rubrics的设计在教学中的应用，帮助储备教师了解国际本科学术互认课程教学特点，就ISEC教师个人成长经历进行了具体说明与经验分享。培训期间储备教师踊跃提问参与互动，培训取得了良好的效果。

　　通过本次校内预培训，储备教师对国际本科学术互认课程教学特点有了初步的认识，表示已经做好成为ISEC教师的思想准备、心理准备、教学准备和挑战自我的准备，可以预见参加完即将到来为期5天的ISEC教师岗前培训后，老师们将会有更大的收获，我院必定能将先进教育理念逐步贯彻落实，不断提升教学水平，提高师资力量。