悦读社第9期活动在华东师范大学附属双语学校成功举办

IBDP中文A新大纲越来越重视“戏剧”和“概念”在教学中的作用，继上一期在上海民办包玉刚实验学校举办了以“教育在场的戏剧——灵慧之约工作坊”为主题的活动后，悦读社第9期以“概念驱动下的DP中文A课程教学探究”为主题的活动2019年6月15日在华东师范大学附属双语学校举办。与会老师在一天的烧脑学习交流中受益良多，相信为接下来的概念驱动教学提供了更多思路。

主持人张丽苹老师首先介绍了悦读社的历史渊源以及学校的大力支持。

华东师范大学附属双语学校龚德辉校长致开幕词。中文老师出身的龚校长，热情欢迎大家的到来，感慨以往每次参加IB的活动，都会感受到IB教育的精神和力量，和共有的精神气质、共同理念下的追求。

上午场和大家分享的是来自新加坡艺术学院的张酉酉老师，张老师和大家分享的主题是以概念为本的课程与教学。

张老师指出新大纲改变了原来的课程架构体系，道出了接触新大纲后开始准备的来龙去脉和自我对概念驱动教学的认知，接着对知识性结构与过程性结构、概念透镜、指导题与探究题、撰写概念通则、单元设计的构成要素、关键内容和关键技能、设计教学单元等进行了系统地阐释说明。

下午场和大家分享的是来自华东师范大学附属双语学校的“悦读社”创办者罗倩老师，罗老师分享的主题是概念驱动的教学实践探究——以托尼·莫里森《较蓝的眼睛》为例。

罗老师展示的是备课的思路。罗老师从对“概念”认识的变化带领大家进入语境，从以下五个层面，深入浅出地和大家做了丰富的分享：

从个人经验出发，分享对“概念驱动”的认识变化；

DP相关文件中如何表述“概念驱动”及其重要性？

DP大纲之下“概念驱动”课程的关键点有哪些？

探究“identity”概念；

“身份认同”概念之下《较蓝的眼睛》的研究思路展示。

分享结束后进入自由讨论环节，老师们就相关问题或困惑，向张酉酉老师和罗倩老师提问。

来自华东师范大学的倪文尖教授就概念驱动教学谈了自己的看法，指出一般大学生能达到DP中文A这样要求的水平也不容易。

邀请嘉宾

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