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转眼间，本学期就要走到尾声了，致知小学部的孩子们也即将结束新一轮的探究单元学习。
作为致知传统，研学已经成为致知各个学部各个年级探究学习中不可或缺的部分，在每个探究单元的学习中，孩子们都会进行一次户外深度学习。在致知，除了校园中的课程，“研学”也是一种仪式感。
上周，他们抓住了学期的尾巴，在紧张地准备单元总结性评估的同时，将学习带到户外，进行了本学期的末次研学。
这次，他们又有哪些新奇的发现？又解决了哪些问题，受到了哪些启发呢？
我们与自然
清晨的自然博物馆，迎来了一批小小的探究者。他们带着对自然资源和人类与自然互动的思考，来到了这里。
北京自然博物馆是一座大型自然历史博物馆，主要从事古生物、动物、植物和人类学等领域的标本收藏、科学研究和科学普及工作。馆藏文物、化石、标本10多万件。自然博物馆有四个基本陈列和一个恐龙世界博览。馆藏大型整体古哺乳动物化石数量居世界第二，黄河古象化石、恐龙化石名扬海内外。
之所以来到这里，正是源于孩子们正在进行的探究单元“我们身处什么时空”。单元以“土地和资源是由人而联系在一起的”为中心思想，围绕“探究自然地理的特征”“探究地理位置与资源获取之间的关系”“探究人类的互动对自然和建筑环境的影响”三条探究线索进行展开。
在过去一周的中英文探究课中,孩子们将探究重点放在了“探究人类的互动对自然和建筑环境的影响”的线索上，以“变化”为重要概念，他们带着问题，展开了这场令人期待的研学之旅。
在这里，孩子们参观了植物、动物、古生物馆、神奇非洲等展馆，并通过“寻宝活动”将主题信息进行搜集。
在“冰雪之缘-驯鹿文化”临展中，展览通过丰富的展品和专业的介绍让孩子们了解北极圈各民族与鹿的和谐相处。在“神奇非洲”馆里他们了解了马赛人受气候和环境影响对居所的建筑设计。
而在研学中，孩子们不仅局限于自己和团队的思考，更是乐于去收集他人的看法，为探究更好地搜集材料。孩子们根据主题学习对场馆里的工作人员和参观者进行了采访，并在研学后的课堂进行了反思。
在反思中，Daniel同学提到“一开始参与对路人的采访很有挑战，不过在这过程中，很快发现了与别人沟通的要点，也很锻炼自己。“
Matthew同学提到了自己学习到了很多新的知识，而Andy同学则为收集到更多总结性评估习作中的灵感而感到开心。
在这场人类与自然关系、互动的思考中，孩子们都有所收获。
探索太空奥秘
与三年级相同，四年级的孩子们同样在进行着“我们身处什么时空”的探究单元学习。
与其不同的是，四年级的同学们以“对宇宙的探索会影响人类自身”为中心思想，围绕“探究地球以及它是宇宙的一部分”“探究人们如何获得并运用宇宙知识”“探究太空探索”为探究线索展开学习。
北京天文馆共4个科普剧场。门厅正中有反映地球自转的傅科摆，庭院中有两座天文台，其中一座装有口径13厘米的望远镜，可通过它观看月亮、行星、星云、星团，白天观测太阳黑子；馆内设有宇宙剧场、4D剧场、3D剧场3个科普剧场，以及天文展厅、太阳观测台、大众天文台、天文教室等各类科普教育设施。其中，半径为18米的宇宙剧场拥有标准半球全天域银幕，能同时为200名观众呈现立体天幕效果。孩子们可以在这里找到丰富的探究资源。
在前往天文馆前，老师就特地先前往场地踩点，记录下蕴藏在天文馆内与探究学习相关的信息，并将场馆信息整理好先分发给同学们。
同学们会自己设计问卷，在问卷里提出自己想要提问的问题，在到达天文馆后，便可以跟随团队的脚步，寻找答案。
“在同学们设计问题的时候，我们不会先干预，如果有的同学在天文馆里没有找到答案，我们会在回到课堂上进行反思，讨论提出的问题是否恰当。”四年级Sherry老师介绍。
孩子们在天文馆中仔细观察每一个天文现象背后的奥秘，并体验其中互动的乐趣，也在圆形天幕影院中享受宇宙“近在眼前”的感觉。在这样的亲身体验中，孩子们与宇宙的距离似乎更近了。
对艺术的创造与回应
五年级孩子一天的研学之旅充实而忙碌。
上午，他们前往中国美术馆，下午，便出现在了北京画院美术馆。通过这两个研学地点就可以发现，孩子们正徜徉于艺术的空间。
在“我们如何表达自己”在探究主题下，以“对艺术的创造和回应可以增进我们对自己和周围世界的理解”为中心思想，“探究艺术如何反映社会价值观和问题”、“探究对艺术的学习如何培养了鉴赏能力”、“探究艺术鉴赏中个人的偏好”为探究线索，五年级的孩子深度走进艺术世界，探索艺术的多重表达和蕴藏在其中的奥秘。
中国美术馆是中国的国家造型艺术博物馆。共有21个展览厅，3000平方米的展示雕塑园和4100平方米的现代化藏品库。中国美术馆收藏各类美术作品11万余件，覆盖古代到当代的中国艺术名家代表作品，兼有外国艺术作品和丰富的中国民间美术作品。这么丰富的资源库，无疑让孩子们对探究更加提起兴趣。
而北京画院美术馆，则以收藏、陈列、研究齐白石书画为主，如今，北京画院及北京画院美术馆已经成为研究齐白石艺术、弘扬齐白石文化的重要窗口。
在这里，孩子们徜徉于作品间，欣赏油画、版画、漆画、中国画、书法等不同形式的艺术作品，仔细解读每个作品背后所蕴含的艺术手法和想要表达的思想。也流连于齐白石的作品，亲身感受中国画的源远流长和所展现的文化寓意。
孩子们用心的记录也为他们对于艺术鉴赏和艺术反映价值观的探究积累了丰富的素材。
每个探究单元，都有研学之旅一路相伴，祝福孩子们都有所收获，享受探究的过程。
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