PYP国际小学项目是国际组织(IBO)为3至12岁的学生设计的课程项目，它专注于学生的全面发展，鼓励学生在课堂内外成长为积极探究的人，并帮助他们为生活和工作在一个复杂且高度关联的世界做好准备。

　　PYP项目的优势

　　1.六大学科领域帮助学生全人发展

　　PYP开设语言，数学，科学，社会学，艺术，个人教育、社交教育与体育六大学科领域，教育学生在学术、社交和情感等方面健康成长;鼓励学生养成独立自主性，并对自己的学习负起责任;支持学生努力了解世界，并能够健康快乐地生活其中;帮助学生建立起个人价值观，并以此为基础发展和发扬国际情怀。

　　2.六大超学科主题引领学生探究世界

　　PYP主要围绕六个超学科主题开展教学，这六个超学科主题分别是：我们是谁、我们身处什么时空、我们如何表达自己、世界如何运作、我们如何组织自己、共享地球。这些主题使PYP有效地“超越”学科领域的界限，以世界为教材，以问题为导入，以概念为驱动，以探究为主要学习方式，开展超学科主题探究活动。

　　3.学习成果展全面展示学生能力发展

　　在小学项目的较后一年，学生要参加一项结业性质的探究活动——小学项目学习成果展。这项活动要求每个学生展示其对PYP项目五大要素——知识、概念、技能、态度、行动的体验与掌握情况。学习成果展是一项超学科的探究，以发挥个人精神和分担责任的方式开展，它也是一项庆祝学生从小学项目升入中学项目的总结性评估活动。

　　全面均衡、特色鲜明的课程设置

　　我校PYP课程设置全面均衡，特色鲜明，包括语言核心课程、学科核心课程与活动核心课程三大类。

　　(1)语言核心课程：中文、英文。实施平衡的双语教育，以大量的经典阅读、分级阅读推进语言学习，营造双语学习及多元文化环境，在保证学生中文水平的基础上，把英语作为准母语教学，让学生从小习得中文、英文两种语言。

　　(2)学科核心课程：数学、科学、社会学、艺术、个人教育、社交教育与体育。艺术开设了舞蹈、音乐、美术、书法和陶艺课程。体育开设了动作编排、历险挑战、比赛、个人追求、健康与健身单元，根据每个单元教学内容的不同，有选择地教授游泳、武术、跆拳道、历险挑战、对抗游戏、田径、健美操、篮球、足球、排球、健康与健身等内容。

　　(3)活动核心课程：小学部以“基于学生自主和基于学生兴趣”为原则，设计“有序列、有梯度”的活动课程，包括创造类、运动类、服务三大分支，有航拍、乐高机器人、汽车、财商学院、潜水、澳式橄榄球、STEAM创客、TNS英国音乐戏剧、管弦乐等51个项目，另外还有专业校队18个。