青岛格兰德中学高中部统招班招生简章

一、招生计划
统招班面向四区（市南区、市北区、李沧区、崂山区，下同）和高新区招收200人。该校艺体特长生招生计划（20人）包含在统招班招生计划中。自招班招收70人。《2026年青岛格兰德中学（高中部）自主招生实施方案》。

二、志愿代码
统招班：M0100

三、报名条件
考生符合下列条件之一者可以报考：
1. 具有四区和高新区初中学籍，且在2026年青岛市初中学业水平考试报名期间未在休学期内，报名参加四区和高新区初中学业水平考试的应届初中毕业生。
2. 办理了2026年青岛市初中学业水平考试外地回青、往届生报名手续，且户籍在四区和高新区的外地回青、往届生考生，往届生须无往年被高中段学校录取记录。
3. 在缺额申请录取阶段，四区和高新区以外，且参加了青岛市初中学业水平考试考生，可参加缺额申请录取阶段的招生，往届生须无往年被高中段学校录取记录。

四、报名办法
（一）考生按照《青岛市教育局关于做好2026年全市初中学业水平考试网上报名工作的通知》（青教通字〔2026〕3号）和《青岛市教育局关于做好2026年全市初中学业水平考试网上志愿填报及有关考试工作的通知》（青教通字〔2026〕8号）要求进行“网上考试报名”“网上志愿填报”和“志愿确认”。
（二）四区和高新区以外区市考生可在市教育局规定的时间，通过该校招生电话咨询报名办法。
（三）根据市教育局规定，该校不接受任何现场方式的报名。

五、录取程序
1. 该校统招班志愿四区和高新区考生在普通高中统招批志愿中进行填报。第一阶段普通高中录取按照自招批、特长批、艺术班批、统招批的顺序录取。统招批录取时，第一、二志愿为平行志愿。
2. 统招班录取时使用“初中学业水平考试录取投档分数”进行录取。初中学业水平考试录取投档分数包括语文、数学、英语3科总分和政策性加分（不含其他照顾优待政策）。该校所有班型对第一组合和第二组合均无等级要求。在第一、二、三志愿录取时，优先录取艺术（音乐和美术）、实验操作（生物、物理或化学）、信息科技科目均达到合格等级的考生。同分排序办法按照《青岛市教育局关于做好2026年全市初中学业水平考试与普通高中招生工作的通知》（青教通字〔2026〕10号）有关规定执行。
3. 该校统招班依次按照四区和高新区普通高中第一阶段录取、四区和高新区分数带录取、缺额申请录取3个步骤完成。四区和高新区普通高中第一阶段录取时，统招班执行局属普高一段线（简称“一段线”）。在四区和高新区分数带录取时，统招班执行四区和高新区民办普通高中统招班最低录取控制分数线。在缺额申请录取阶段，面向全市招生，四区和高新区考生统招班执行四区和高新区民办普通高中统招班最低录取控制分数线，其他区市考生执行生源区市相应的民办高中最低录取控制分数线。
4. 四区和高新区普通高中第一阶段录取结果公布后，未被任何学校录取的四区和高新区考生可在分数带志愿填报期间，在分数带志愿中填报该校，参加分数带录取。
5. 缺额申请录取在分数带录取结束后进行。分数带录取结束后，仍未被任何学校录取的考生，可于7月19日12:00前通过电话联系该校进行缺额申请录取。
6. 各阶段已被投档到该校的考生，须在相应规定时间内完成网上确认投档结果，逾期未确认的，视为放弃投档结果。网上确认投档结果通过民办教育平台完成。具体时间进程见《青岛市教育局关于印发2026年全市初中学业水平考试和高中阶段招生工作进程的通知》（青教通字〔2026〕13号）附件。

六、收费标准
统招班：34000元/年（待审核）

七、入学报到
7月20日（星期日）上午9:00，新生发榜并报到。

每一次的选择，都是一种遇见。征途漫漫，星辰大海充满奇迹与发现。该校期待与每一个志同道合的家庭一路同行、向阳而生。您的选择会让孩子未来更有力量。

师资雄厚，业务精湛

GRAND融省级老师、市级老师、市骨干教师、尖兵教师、985、211高校毕业青年教师为一体的教师团队。硕士研究生占50%以上，超半数教师为中共党员。学术能力强，经验丰富，心中有爱，眼中有人。

高福生，格兰德教育集团总校长，荣获中国好校长、全国立德树人先进个人、全国中小学后勤工作优秀校长、青岛市名 校长、青岛市名 校长工作室主持人等多项荣誉称号。他还是青岛市优秀教育工作者、青岛市“十二五”读书实践工程先进个人、青岛市市北区拔尖人才、平度市首届名 校长、首都师范大学校外研究生导师、青岛市十六届人大代表。他编写了《教育物语》《心旗校长说》两本教育专著，是山东省教育规划课题《民主高效课堂策略研究》主持人，发表了《校长治理领导力的实践路径》等十余篇论文。
柳春荣，高中部校长，原平度一中教学校长，是山东省优秀教师、青岛市教学能手、青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市中小学中专德育工作先进个人、青岛市三八红旗手、青岛市第十一届政协委员。

师德为范，团队共赢

GRAND始终将师德师风建设置于首位，以最高标准规范日常教学，以教师情怀陪伴学生成长。以学科集备、“青蓝工程”充分发挥教师和骨干教师作用，通过示范课、公开课、教学资源库等引领教师迅速成长，确保每个学生都能获得最及时的心理支持和最有力的学业指导。

小班管理，分层施策

GRAND设置精品小班制，每班36人左右，关注每一位学生的成长，根据学生学习基础、学习能力、学习特长的差异实施“分层教学”，通过过程性分析建立“一生一策”，针对性制定培优补弱方案，创造一切条件尽可能实现个性化教学，提高学生高考成功率。

严管厚爱，适学环境

GRAND在尊重和理解的基础上，以学生为中心，以老师的爱与陪伴引领，维护青春期孩子的自尊心和成就感、获得感，激活内驱力；同时施行精细化管理，注重习惯养成和常规管理，严抓底线，确保学生在安全、有序、纯粹的环境中专心学习。

通慧课程，科学系统

GRAND学校着力于学生品格的锤炼与核心素养的全面养成，聚焦学生学业进步和学校培养目标，通过高效的课堂导学和教师引领，促进学习成果的真实发生和知识体系的建构，切实助力学生多元升学目标的达成。

五维课堂，高效提升

GRAND通过有效的教研、集备体系，凝结团队智慧，打造聚焦“情感丰盈度、学生参与度、思维活跃度、目标达成度、师生幸福度”的“五维课堂”，促进学习真实发生，提高学生获得感，显著提升课堂效能和学习成果。

全员导师，身心共育

GRAND推行全员导师制，建立班主任、导师、心理老师、宿管老师四位一体的关怀网络，在学习、生活、心理状态、沟通交际等各个方面给予学生全方位指导，让学生在自己擅长的领域中丰富自己、展现自己，成为最 好的自己；同时在老师的全程跟进中，保证阶段性目标、升学目标和成长目标的达成。

自主管理，活动赋能

GRAND推行“伙伴计划”——小组合作班级管理模式，通过小组合作学习方式使学生的自主学习能力以及团队合作意识得到培养，推动学生自主发展能力与综合素质的提升；组织丰富的学科活动、社团活动、主题节日、研学活动，不断调动学生的学习热情和综合实践能力。

贯通规划，多元升学

GRAND构建生涯规划课程，引导学生以终为始把握方向，学生精准定位，确定高考升学目标。以目标管理为抓手，以过程性评价为导向，不断激励学生朝着高考升学目标前进。同时通过社团课程、教师辅导、专家政策解读、专项复习等方式，为学生打通综合素质评价招生、艺术体育高考、小语种高考等多元升学途径，助力学生升入高校。

家校协作，互利共赢

GRAND依托“和家校365”品牌，通过家长讲堂、家长微课程等方式，开设生涯规划、学习方法指导，以及学生心理特点、行为习惯养成等系列家长课程，家校协作，形成坚实的教育合力，助推学生成才。