文化：本真好理念，引领内涵发展

核心理念：通慧为一

教育使命：全面提升人的生命境界

办学愿景：办一所令人向往的好学校

育人目标：“中国根 世界人”

校训：格物致知   兰心修德

校风：守正拓新

教风：立己达人

学风：知行合一

格兰德以“通慧为一”为核心理念，以“全面提升人的生命境界”为教育使命，以“办一所令人向往的好学校”为办学愿景，基于学生发展规律和教育本质，淬炼出格兰德学子坚毅、担当、博学、创新、高雅的人文素养和精神特质，内涵发展逐步凸显。

教师：既经验丰富，又成果卓越

学校绝大多数教师具有坚实的教育教学理论功底、多轮送考经验的高教龄、深化课堂教学研究的高水准、探索优质轻负的高要求、落实教育教学的精措施，师德高尚，业务精湛，人人堪称教书育人楷模。

课程：聚焦核心素养，探索学科融合

在国家课程基础上，深度结合中国学生核心素养，以“立德树人”为根本，构建了具有学校特色的通慧课程体系。整个体系紧密结合格兰德的内核理念、办学愿景和培养目标，用五大课程群，即人文与艺术、数理与科技、运动与健康、品德与社会、劳动与实践，分别着重培养学生的人文素养、科学素养、生存能力、奉献精神、实创精神。学科课程群相对独立，相辅相成，浑然一体，充分发挥学科融合即课程综合的育人功能。

学生：既要优质升学，又要全面提升

历经五年发展，格兰德初中部教育教学成绩斐然，学生成绩逐步跨入优秀行列，中考成绩大幅提升，学生综合素养获奖硕果累累，区级及以上奖项达159项。

在尊重学生意愿的基础上配备导师，以一对一、一对二的形式，有针对性地对学生进行辅导，把学生的思想问题、学习问题，以及情绪问题、心理健康问题等最大限度地纳入学校教育内涵，充分关注个体差异，激扬生命潜能，让每一位学生都得到与其个性相宜的蓬勃发展。注重对学生进行多元评价，激发学生内在潜能，促进学生持续的全方位进步。

成长：既家校共育，又自主成长

学校高度重视家校社协同育人，以“和·家校365”品牌建设为纽带，积极开设家长讲堂、家委会驻校办公、家长沙龙等不同形式的活动，家校携手，共建共生，共护学生生命绽放。

以中高考政策改革为导向，立足学生发展规律，精准实施分层走班教学，以动态调整为机制，促进学生在学科素养、关键能力、必备知识、习惯养成等方面的全面提升，真正做到因材施教，为学生发展需要着想，对学生发展目标负责。