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关于北京赫德
北京赫德学校致力于“培养面向世界，引领创变的中国人”。相信教育的本质是唤醒与激活生命内驱，推动自我、外部世界和未来社会的链接，促进生命自在、自如、自然、主动的成长。
十年间，宁波、上海、北京、青岛、南京，教育梦想落地，集团化办学，万余师生汇聚。小学深厚的全课程建构和扎实的中英数理教学，初中的双语融合学科创新，高中A Level & 美高双课程体系，130+VCA课程，坚持个性化教育。升学指导、导师关怀，给学生提供全方位的守护。
课程全面升级
在赫德，我们的教育目的是促进思考，而不是堆砌成就。每一年的课程都围绕着这一阶段的目标、资源、机会展开，始终遵循教育的第一性，以一条符合成长规律的脉络，为孩子设计成长路径。
小学阶段：
“全课程”夯实学术深度
每一个“我”都被看见
全课程以国家课程为基础，立足学生的认知规律，围绕“我与自然、我与社会、我与他人“三个领域，设计螺旋上升的课程体系。
全课程，不仅是一套成熟的项目式学习体系，更是一套理念系统，它从课程的顶层设计入手，倡导“全脑、全身、全息、全时空”学习方式，从学科知识出发帮助学生通过QCC（提问、再追问、直到解决真实生活中的问题）教学方式进行知识运用。
在北京赫徳小学部，我们七年如一日，始终遵循教育的第一性，通过校内极致扎实的学术基础、极致个性化的多元培养，在丰富生活经历的同时，丰富孩子的内心世界。
初中阶段：
专家定制《学本》
从“满堂灌”到“自主学”
赫德依托集团办学力量，由国内外课程专家共同研发的《学本》包含《学习任务》和《学习资源》两个部分。
《学习任务》需要学生通过回答一个又一个的问题来通关，《学习资源》提供贴合学习需求的工具，二者搭配使用能更好地帮助学生自主建构新知识。
中学阶段课程安排
初中三年，依托课程和分层的环环紧扣，实现从“小走班”向“全走班”的过渡，逐步独立。
赫德初中阶段的最终目的，是充分调动学生的学习动力，让孩子们从内心深处产生“我要学”的愿望，以及不乏“刚刚好的挑战”。
高中阶段：
衔接“双轨路径“
倾力打造“创新课程”
赫德作为K12一贯制学校，将扎实的校本课程与国际课程有机结合，提供最主流的国际课程全系统配置，打造双轨路径，并着眼未来，打造极具赫德特色的Vision创新课程，带学生一起探索世界发展的规律,为学生提供个性化和多元化的学习体验。
双轨制课程内容
2024年9月1日，北京赫德9和10年级美高班正式启航。不同的国际高中课程如何充分匹配不同学生的成长需求?如何帮助学生在这个课程体系内，发挥自己的优势、补足他的短板?我们终于为初中的赫德生源推出了合适的高中课程。
选择美高课程体系的学生，在高中阶段需要充分探索基础的知识框架和系统性思考能力。所以我们的必修和选修课体系，目标是让文科生具有理科思维，让理科生也具有人文情怀。
赫德研发的Vision创新课程旨在培养学生成为具备全球视野的未来领袖。通过深入探索东西方文化，学生将理解人类共通的价值观念，并在跨学科项目中应用设计思维和人工智能，掌握前沿科技，培养解决问题的能力。
热爱至上：
小学100+EP课程，中学130+VCA课程
75.8%学生入选校队代表赫德“出征”
455 位小学生加入音体美全明星校队，拒绝被“掐尖”定义。
EP课程与VCA课程，均突破年级限制，将有同样兴趣的学生凝聚在一起。学校为每个社团匹配专业教师进行指导，系统发掘学生热爱，为潜力赋能。
在赫德，每个孩子无需成为指定赛道里的“第一”,而是成为自己热爱的“唯 一“，挖掘和培养这些个性化才能，也是我们的使命。
师资力量
北京赫德学校拥有一支教学经验丰富、教学能力突出的师资团队，共同致力于提供高质量的国际教育。外方教师来自于英、美、澳、加等10余个国家，他们带来了丰富的国际视野。中方教学团队由国际、双语或公立学校的骨干教师领衔，并邀请特级教师作为学术带头人，带来扎实的学术基础。
一线教学团队中82.5%的教师从哈佛大学、牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院、清华大学、北京大学、香港大学、中国科学院等学校毕业。
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