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汇景新城实验小学的家校服务中心每天都会接到校外家长打来的咨询电话，他们想了解汇小今年的招生计划、报读准备......
除了咨询电话，我们还收到了大量的预约探校申请。每一个申请、咨询背后，都是来自家长朋友们对汇小的好奇与向往。
念念不忘，必有回响。为了减少家长们等待的时间，缓解择校的焦虑，汇景新城实验小学秋季招生咨询通道已正式开启，汇小将为家长朋友们提供全面而细致的咨询!
我的孩子需要达到什么条件才能够入读汇小呢?【点击咨询汇小招生详情】
天河区户籍或天河区居住证
年满6周岁的幼儿(含以上)
1年级新生、2-5年级插班生
办学16年，汇小取得了哪些成绩?为什么被誉为“应试浪潮里的桃花源”?
汇景新城实验小学创办于2006年，是一所小班化、精品化、国际化学校，旨在培养有中国灵魂和全球视野的高素质现代公民。学校先后获得广东省依法治校达标校、剑桥国际少儿英语示范校、天河区劳动教育试点学校、广州市校园足球推广学校等荣誉称号。
毕业生都去了哪儿？
汇小建校之初位于高端住宅小区内的一隅，被家长戏称为“小筑大学”。汇小深知教育不是流水线上的制造，而是培养独具个性的人，我们摒弃传统教育文化里“填鸭式”灌溉，在知识的“教”之外，更加注重个体的“育”。
汇小致力培养一个个有创新精神、有温度、有批判性思维的独立个体。
注重唤醒孩子的生命意识和潜能，点燃孩子的兴趣和对自我实现的渴望，挖掘孩子的天赋，唤醒对内驱力的能动性，不断变成更好的自己。
汇小有什么教学特色?
因材施教 个性成长
我们致力为孩子们提供个性化成长需求的教育，包容每一个孩子的个性，培养他们创造力和想象力，生发他们内在驱动力，并激发他们探求知识的动力、探求未来的渴望。
读万卷书 行万里路
以家族为单位开展的行走课程，让孩子们走出课堂，在真实的社会场景中体验学习，在躬行实践中获取真知，提升综合素养——“玩中学、学中做、做中悟”，真正感悟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的满足与收获。
拒绝填鸭 启发教学
尊重每一位孩子的成长节奏与规律，善用提问、启发的方式和孩子们互动，引导他们通过感知—猜想—求证—实践，打造面向孩子个性需求的课程与课堂。
国际视野 多元培养
以个性化的教学方式，通过行走课程、国际交换学习、PBL项目制学习等方式，打破学科边界，促进学科间相互渗透、实现跨文化沟通，让孩子具有开放意识和国际视野。
汇小致力成就孩子的每一种可能，力求培养有中国灵魂和世界眼光的高素质公民。
混龄管理 荣耀家族
打破以年级分层和班级网格的传统校园管理模式，搭建家族制学习、生活、成长平台。
孩子在大家族里体验多子女家庭中的不同排行，学会分工合作，培养交际能力，在家族中参与管理、担当责任、荣耀家族。
汇小的课程是怎么设置的?有什么优势及特色?
国家课程
基于儿童发展科学与成长规律，高标准完成国家课程、地方课程及校本课程，帮助每个孩子奠定坚实的学习基础，身心健康的成长。
融合课程
打破学科界限，通过融合两个或更多学科的知识，促进基础理解或解决问题，促进学习的综合化，使孩子的知识结构和知识体系成为一个紧密联系的整体。
特色课程
根据孩子不同天赋及潜能量身定制 ，涵盖人文社会、艺术审美、体育健康、思维科技等领域，满足孩子多元的发展需求，让每一位孩子因拥有属于自己的特长而充满自信。
社会课程
教育不仅是在教课本知识，也是在教孩子社会生存的能力。以研学、游学、行走课程为核心，注重孩子多元智能及核心素养的培养，强调在活动中体验，在体验中成长。
PBL(项目式学习)
孩子针对具体问题，通过选择、规划，提出一个项目构思，在经过探究、操作、制作、实验、分析、展示等学习与实践环节，最终指向问题解决的学习过程。
在开展项目式学习过程中，教师让孩子学习如何去提出问题、如何去设计项目、如何去形成任务，激发孩子的创造力和潜能。
他们从被动学习转变为主动学习;我们引导孩子学习与他人协作完成一项任务，“把问题解决” 推向“协作问题解决”，培养批判性思维、创新能力、解决问题能力和交流合作能力。
作为一所16年的老牌民办小学，汇小师资力量如何?
汇小自办学以来高度重视师资队伍建设，小班化的办学模式和多元化的评价方式，不断吸引着不同领域教师的主动加入。他们既有教学业绩卓越的骨干教师助阵，又有国内外教师赋能。
在团队中，教师均为正面管教讲师，持相关心理健康学证，他们也在汇小这个优渥平台，通过完善的教师职业生涯规划与系统的队伍培养，实现自身的教育理想。
教师秉承：
允许犯错，让孩子在错误中体会感受、反思成长;
管理冲突，让孩子在冲突中学会理解、积极应对。
汇小的“家族制管理”育人模式为何备受家长青睐?
家族制管理作为汇小的一大育人特色。
每个家族由一至六年级孩子共同组成，通过设立家族，打破孩子性格局限，让孩子在“大家庭”里体验不同的角色，学会分工合作，培养交际能力，在家族中参与管理、担当责任。
汇小以家族为单位开展每月的行走课程，让孩子们走出课堂，在真实的社会场景中体验学习，在躬行实践中获取真知，提升综合素养——“玩中学、学中做、做中悟”，真正感悟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的满足与收获。
家族为单位的纵向成长体系，打破以年级分层和班级网格的传统校园管理模式，在家族集体生活中，孩子们的团队协作能力、责任感都得到锻炼，在真实的环境中激发孩子智商、情商、财商、逆商，增强每个孩子的价值感、归属感和幸福感。
私立学校只注重孩子的个性发展，不重视学生的学校成绩?
一所好的学校必定是把孩子们放在心里，充分尊重孩子，老师们眼里有光，心中有爱，陪孩子们演绎不同的角色，给予孩子时间与空间，帮助孩子去认同和欣赏自己;去激发生命的内驱力和追求成长成功的热情。
素质教育中的个性发展与学习成绩从来都不冲突，而是相辅相成。我们关注学生的综合素质和长远发展，强调成绩与素质并重，助力孩子成为终身学习者。
汇小走读还是寄宿?
汇小为非寄宿学校，实行走读制。从孩子的成长需要出发，我们提倡小学阶段的孩子以走读为主，让家长有更多陪伴孩子的机会，增进交流和情感，对于孩子的心理和性格养成具有重要的积极作用。
请把目光聚焦在汇景新城实验小学，孩子的未来和梦想从这里开始
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