学校简介

杭州仁和实验学校创办于1993年，是一所全日制寄宿制民办普通中学，现有初、高中学生1500余人。学校以培养具有“文化教养，独立思想，自由精神，社会担当”的学生为目标，被浙江省人民政府评为“浙江省优秀民办学校”。

地处景区 办学环境优越

学校位于西湖风景名胜区，南望宋城，北倚云栖，东邻九溪，西连国美浙音，自然生态环境优越，人文积淀深厚。宽敞明亮的现代化教室与优雅恬静、空气清新的校园环境完美融合，图书吧、阳光操场、亭台流水、户外阅读区等课余放松休憩场所让校园生活不再单一。

校长领衔 师资建设完备

现任校长于爱萍女士为省、市优秀教育工作者、优秀共产党员、三八红旗手、高级教师，曾先后担任杭十二中、杭七中、杭四中、北师大附属杭州中学等学校校长，教育理念先进，管理经验丰富。学校教师队伍年富力强，现有教职工140余人，专任教师130余人。其中，中高级职称教师和研究生学历教师占65%以上，多名优秀教师入选“西湖区工作室”，师资结构梯度合理。

部门简介

杭州建人国际部，与杭州仁和实验学校同隶属于建人国际文教集团。建人国际部为学生提供多种方向课程，根据学生需求配备适合学生的课程，学生可以选择三年内修满24个学分取得美国高中毕业证书同时学习IG考试课程，或者学习日本留学考试EJU课程，JLPT日语考试课程， 满足学生日后出国留学的各类需求。

课程方向

融创课程

我校国际融创班采用的是中西方融合课程体系，依托于美国佛罗里达州高中教学大纲，辅以中国普高课程(历史、地理、政治等国内普高课程)。学生需在我校完成24个学分课程，经过评定审核通过后方可获得由 Cognia (全球国际学校认证中心)、NCAA(全美大学体育协会)、NCPSA( 美国私立学校认证委员会)等多家权威组织认可的美国高中毕业证书，搭配我校专业的升学导师团队以及多国联合申请计划，学生具备挑战世界百强大学的资格。

核心价值

在建人国际部，我们致力于支持我们每个学生发展成为敬业，负责和有道德的年轻人。为此，我们专注于我们所说的“Great 8”-八个价值观和属性，这对于我们每个学生实现自己的水平都至关重要：

协作、勇敢、适应性、智慧、责任感、弹性、共情、道德

在建人国际部，我们认识到学生获得成功所需的技能正在迅速更新迭代，并且变化是长存的。在这里，我们的学生将从我们独有的学习计划中获得他们需要的基本技能，以改变他们的学习经验。建人国际部的学生将会是一名自力更生的年轻人，能够轻松解决现实生活中的问题。

差异化教学

我校国际融创课程充分考虑到了学生的学习差异化，故我校采取必修+选修模式来更好的适配学生的兴趣、升学专业以及课程难易度。

高一阶段必修以下至少一门基础数学课程

algebra1,2/geometry

以下至少一门科学课程

physics/chemistry/biology/environmental science，etc

以下至少一门英语课程

English literature

除此之外搭配国内普高课程(历史、政治等)。高二阶段根据学生能力，我校作为college board 认证学校(694758)可开设多项AP课程帮助有能力的学生冲刺更好的学校。高三阶段，学生可根据自己兴趣，选择我校开设的多门创造力课程

sociology/business/Astronomy/theatre production,etc

此课程目的在于让学生有更多去探索和认识专业性知识的好奇心，更贴合国外大学的课程设置。

课程优势

美国高中课程

美国高中课程为融创班学生主修课程，该课程难度较低。学生在三年内修满24个学分即可毕业并获得美国高中毕业证，无障碍申请世界范围大学。

分段检测

学生成绩将由平时临堂的测验成绩加上期末期终大考成绩来进行综合评定，这些成绩将按照一定的比例进行加权，这样就可以得到一个全面的评价。平时测验通常包括多次小测验和作业，用于考察学生对课堂内容的理解和应用能力。

OMO双师教学

我们的美高课程采用OMO(online merge offline)教学模式，课堂内中教为学校教授课程内容，课堂外美国当地教师为学生线上答疑解惑。高质量教学内容，学生课堂体验感。

美术特色课程

在高中三年阶段，梵星部的导师们会与学生共同规划3年的成长轨迹和大学升学目标，且会根据学生每年的课程进度以及成绩做相应的调整与补充。如此充分的艺术升学指导会让学生在第一年就充分认识到自己的生涯规划以及自我学习的认知，第二年期中之后我们会提前安排学生做长达一学期的作品集指导以及创作，比同期同类别院校更早让孩子能够了解且准备升学的道路。第三年上半学期做申请与选择大学;梵星课程的艺术导师们每年都会通过利用不同的理论知识内容以及充满经验的外部实践课程来提升学生的艺术储备，然后在原有的基础上再进行一对一的辅导，国际部整体的开放式教学方式，为培养学生基础技能和多维思维能力有了进一步的提升。

课程宗旨

在建人国际的梵星班，学生会拥有一个完整3年的课程体系与校园生活;会对艺术有了全新的认知;我们不仅仅培养的是艺术家，而是一个新世纪对这个世界有自我独特认知有新颖想法的全人。导师们会从其专业的角度方向切入教学，跳脱于课本和实践，同学们会收获超出同龄人的眼界、思维和能力，会与众多全国有艺术教育、艺术实践、从事艺术商业的先驱者交流产生碰撞，艺术是全球的，而我们希望能够让孩子们走向世界，看遍世界的艺术不同性。

课程选择

梵星班针对新入学的艺术生在第一学期会更多教授基础知识内容，包括但不限于：艺术史、艺术品鉴赏、基础绘画等课程作为学生的后续分专业的前端课程巩固，在10年级下进行一对一的生涯规划建议后，学校会根据学生的专业方向以及兴趣规划包括但不限于纯艺术 、时尚、视觉传达、建筑学等课程。

学生会在10年级整年有一个更为清晰的艺术方向升学以及准备认知。

课程学费

10.8万/年

课程招生范围

九年级毕业生 (不限户籍)

入学考试内容

笔试：英文测试+数学测试(英文题)

面试：英文口语

入学考试时间

单考单招、滚动考试

日本EJU课程

随着越来越多学生选择日本作为留学目的地，学校在原高考日语班基础上成立日本EJU课程，通过EJU考试申请日本大学。学生将在2.5年高中学习中将自己的日语水平提升至N2或N1，学校亦会提供日本外教以及专业的EJU课程教学。

课程优势

中日双方联合办学

建人国际部与日本高等学校建立友好关系，学生将有一年时间在真正的日本高中进行学习。

日语外教教学

在教师安排上我们特聘了日语外教为学生提供进阶的日语教学，除教学外与学生的日常沟通也可以让学生走出课本告别哑巴日语。

搭配ESL课程

日本大学多采用外籍教授授课，于是大学对于学生英语水平要求也较高，我们的日本方向课程除了教授日语外还为学生提供了ESL课程，帮助学生冲刺高校。

“2.5+1”

学校日本方向的课程设置为2.5年+1年制。在国内学习至高三上半学期，在高三当年的四月份前往日本当地的日本对口高中，进行为期一年的针对性学习，就日本大学入学考试、日本大学入学语言考试、日本当地风俗文化进行深入沉浸式的学习，这一年的学习将会帮助学生更好的准备日本大学的申请，以及适应当地学习氛围与风土人情。

中日合作办学

在建人国际部日语课程就读2.5年后，学生就将前往日本进行一年的大学冲刺学习，不同于其他学校，建人国际部与高等学校建立了合作办学关系，建人国际部的学生在高中生活的最后一年将直接前往日本本地的高中进行学习，了解日本本地校园文化，参与日本高中社团活动，建立跨国友谊。

双通道升学

建人国际部学子在2.5年+1年的学制下可获得中日高中双文凭，届时根据学生成绩可自由选择“日本国内”+“日本国际EJU”双通道升学。

日本国内升学通道：

一、推荐入学(1、公募推荐入学;2、学校推荐入学;3、指定学校推荐入学);

二、AO入学;

三、一般入试;

日本国际EJU升学通道：

一、文科(日语400分+50分论述、数学| 200分、文科综合200分)

二、理科(日语400分+50

分论述、数学Ⅱ 200分、物理化学生物三选二200分)

学费信息

9.8万/年

课程招生范围

九年级毕业生 (不限户籍)

入学考试内容

笔试：英文测试+数学测试(中文题) 如有日语基础可用日语测试替代英文测试

面试：英文口语/中文面试

入学考试时间

单考单招、滚动考试

课余活动

社团活动

部门现有篮球社、羽球社、动漫社、摄影社、音乐社等学生自管理社团。所有社团活动均在教师监督下由学生独立安排，增强学生团队协作能力，策划能力。每年将会由学生自行举办各类活动。

CoEx社会体验

Ex-可衍生出experience、experiment、exercise等多个单词，组成了我校独特项目-CoEx，学生每学期会有一周时间由学校专业导师带队，前往全球各领域行业内的公司内部做一周的研学体验

ComUs公益课题

ComUs是作为学校的社会公益活动项目，每位学生在学校每学期都需要完成至少40个小时的社区服务时间要求这其中所包含的项目就有：社会大型活动志愿者、区工作服务驿站、等多项公益组织活动，同时学校也和世界各地的志愿环保组织合作，定期推广环保计划并在学校以及社会上开展。

节日特别活动

建人国际部非常注重在中外节日当天为学生们举办各种活动。这些活动不仅有助于学生们充分发挥自己的创造力和想象力，更让他们在学习和体验中深入了解不同文化的精髓。在这些活动中，学生们有机会展示自己的才艺，发挥自己的创新思维，同时也能更好地了解中外文化的差异和相似之处。

升学指导

部门配备有升学指导老师以及升学指导课程，部门的升学指导课程还涵盖了各个学科领域的专业知识，帮助学生深入了解各个专业的课程设置、就业前景和发展趋势。通过这些介绍，学生可以更加清晰地了解自己的兴趣所在，为未来的专业选择提供更多依据。

同时，升学指导老师还会根据学生的个人情况和目标，提供一些实用的申请技巧和建议。例如，如何写出有说服力的申请文书、如何准备面试以及如何根据不同国家或地区的要求来准备申请材料等。这些专业的指导将帮助学生更加高效地完成申请过程，提高成功录取的几率。

最重要的是，升学指导老师还会提供职业规划和发展方面的指导。他们可以帮助学生了解不同职业领域的要求、发展趋势和前景，帮助学生制定出符合自己兴趣和目标的职业规划。

研学活动

部门的境外研学活动不仅是一次深入了解当地风情、文化和生活方式的机会，更是为了帮助学生提前适应留学环境，提高语言能力和社会交往能力。在寒暑假期间，部门会组织学生前往多个国家和地区，开展为期数天的研学活动。在活动期间，学生会前往当地的著名大学校园，与学长学姐进行交流沟通，了解当地的学习、生活和科研情况，以及留学期间需要注意的事项。学长学姐会分享自己的留学经历和经验，帮助学生更好地规划自己的留学计划，并为学生提供一些实用的建议和帮助。通过这些境外研学活动，学生可以更加深入地了解当地的国情和文化，增强对不同国家和地区的认识和了解。同时，学生会激发自己的学习兴趣和热情，拓展自己的视野和思维方式，提高自己的综合素质和社会竞争力。