启明星辅导老师有话说：追求“卓越” | Counseling Corner: Achieving “Excellence”

　　这个星期，启明星双语学校庆祝了学校的核心价值观之一——“卓越”。我们经常能听到“卓越”这个词，但它是什么意思，我们又要怎样才能实现“卓越”呢?在此，校园辅导老师团队想与大家聊聊如何追求“卓越”，并分享一些有用的信息，希望也能帮到你。

　　美国伟大的篮球教练约翰·伍登将“卓越”的15种特质划分为5个层次，排列成一个金字塔。尽管他是从篮球运动的角度做出这样的划分，但整个模型还是可以应用到启明星的教育中。

　　就像真正的金字塔一样，这座“卓越”金字塔的每一层彼此支撑。左半边是对伙伴完成任务的信心，右半边是发展耐心的美德。

　　在启明星，我们辅导团队在日常工作中就使用这个金字塔模型辅导学生。模型将“卓越”分解为易于遵循的、可管理的步骤，对我们很有帮助和启发。

　　两周前，我们深入践行了另一项美德--“发挥主观能动性”。我们觉得，在当前这个特殊时期，我们应当为同事们提供更多的支持，而不仅仅是被动等待接受任务。于是我们主动发现需求，并采取行动应对，寻找新的方式帮助促进员工的身心健康。

　　因此，我们发起了每周四下午4:00至4:30的“Water Cooler Time” ，员工们可以在这个时段相互交流沟通，彼此分享如何更好地应对当前的形势。

　　上面那张海报涵盖了一个人身心健康的各个方面。在线学习期间，我们每个人都可以为在学业和情感管理方面获得成功而努力。尽管金字塔模型创建于50年前，但它仍然能帮助我们实现启明星的核心价值观之一——卓越!

　　感谢K-12校园辅导老师Chris Slovick和助理辅导老师付文清对此文的贡献