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一页速查
AT A GLANCE
这一篇是汇总，把学校公开材料里分散的信息收在一张表里，方便对照。每一项后面标注了详细内容该往哪看。
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 创办时间 | 2011 年，隶属绿城教育集团，办学十五年 |
| 校区位置 | 杭州西湖区 |
| 课程体系 | A-Level 全系课程（文、理、商、艺术设计）＋ 亚太融合课程（新加坡、马来西亚方向） |
| 考试局资质 | 英国爱德思 Edexcel（95233）与牛津 AQA（96290）双授权考试中心 |
| 课程学制 | A-Level 项目为 IGCSE 加 A-Level 两段，三到四年 |
| 班型与师生比 | 3—20 人班型；专业课师生比 1:5 |
| 教学组织 | 分层教学，按能力、学科优势、进度分层 |
| 升学指导 | 专职升学导师，一对一指导，教学升学一体化 |
| 拓展课程 | 日语、德语、法语、西班牙语；学科竞赛；学生社团 |
| 升学结果 | 53% 前 30、82% 前 50、97% 百强，覆盖七个国家和地区 |
| 设施 | 田径场、体育馆、实验室等 |
这张表的作用是建立整体印象，不能当招生简章用。每一行背后的细节——比如分层怎么分、升学导师带几个人、竞赛由谁带——都需要在访校时单独问。招生名额、报名时间、考试安排这类信息，学校会按学年单独发布。
两条课程线，怎么一句话选完
CHOOSING A TRACK
两条线的选择，其实可以压缩成一组条件判断。先答三个问题，答案基本就出来了。
| 如果 | 那么 |
|---|---|
| 目标国家在英、美、加、澳、中国香港、德国 | 走 A-Level 全系课程 |
| 目标明确在新加坡或马来西亚，且看重成本 | 看亚太融合课程 |
| 方向还没定 | 先走 A-Level，通用性更强，后面还能调 |
| 预算紧但不愿放弃海外学历 | 亚太融合课程里的马来西亚方向值得先了解 |
| 孩子偏艺术设计方向 | A-Level 的艺术设计科目与作品集并行准备 |
第二行和第四行其实指向同一条线。亚太融合课程的定位就是给预算与地缘有约束的家庭一条可行的路径，它的价值不在排名，而在“用得起、回得来、留得下”这三件事上。
第三行是最常见的处境。方向未定时，选通用性强的课程是稳妥做法——A-Level 的成绩可用于多个国家的申请，等方向清晰了再调整申请策略，不必换课程重来。
报考动作，按顺序走
THE SEQUENCE
从有想法到正式入读，中间有若干动作。下面这个顺序是常规做法，具体时间节点以学校当年发布为准。
| 顺序 | 动作 | 目的 |
|---|---|---|
| 一 | 确认课程方向与目标国家 | 决定看哪条线 |
| 二 | 了解当年招生对象与年级范围 | 确认自家孩子在招生范围内 |
| 三 | 预约访校或参加学校活动 | 看校园、看课堂、问具体问题 |
| 四 | 准备报名材料 | 按学校当年要求逐项备齐 |
| 五 | 参加入学考试与面试 | 英语、数学笔试与面试是常见形式 |
| 六 | 确认录取与入学安排 | 确认班级、方向、住宿与开学时间 |
第三步常被压缩。不少家庭在线上问完就决定报名，把访校省掉。这样做的风险是：所有信息都来自别人转述，自己对校园的实际状态没有判断。凡是涉及两三年的选择，实地看一次的成本都不算高。
第四步要留出时间。报名材料里通常有需要学校或相关机构出具的证明，这类材料办理要时间，赶上假期更慢。提前两周准备与提前一周准备，结果可能完全不一样。
五个常见误解
FIVE MISREADINGS
关于这所学校，有几个说法在家长之间流传得比较广，逐条澄清一下。
| 说法 | 实际情况 |
|---|---|
| 双授权就能拿两张证书 | 双授权指两个考试局的考试组织资格，不是双学籍或双证书 |
| 3—20 人班型，每班都是 3 人 | 3 到 20 是区间，常态在十几人，小规模出现在选修人数少的科目 |
| 97% 百强，等于每个学生都能进百强 | 这是整体比例，仍有 3% 在此之外，个体结果取决于自身 |
| A-Level 只能申请英国 | 成绩被 160 多个国家与地区的上万所大学认可，可用于多国申请 |
| 亚太融合课程是成绩不好才去的 | 它对应的是新马方向与成本考量，与学术水平不是替代关系 |
头一条误解最常见。双考试局的实质是考试组织的自主权与科目选择的余地，与证书数量无关。学生毕业时拿到的，是所修课程的成绩与毕业证明，不是两个考试局各发一张证书。
第五条误解最伤人也最没道理。选哪条课程线，取决于目标国家与家庭预算，不是成绩的分流。把亚太融合课程当成“差生的去处”，会让本来适合这条线的家庭错过一个务实的选择。
这份速查的边界
THE LIMITS
最后交代一下这份汇总的来源与边界，免得被当成官方口径。
文中所有的事实性内容——创办时间、课程设置、注册号、班型与师生比、升学比例、拓展课程——都取自学校公开发布的简介与课程材料。为了让信息能一页看完，做了一些归并，可能损失细节。
属于解读与推断的部分，包括七条特色的分类、两条课程线的适配判断、五个误解的澄清方式，以及各类建议性的问法，都不代表学校的表述。这些内容的作用是提供一套看问题的方法，不是替学校作答。
至于招生名额、报名起止时间、入学考试的具体科目与形式、费用标准，这些会随学年变化的信息，材料里没有给出，本文也不做推测。这类内容以学校官方渠道在当年发布的信息为准，建议在决定报名前直接确认。
绿城常春藤 · 2027学年招生速查
A-Level 全系课程与亚太融合课程两条线；班型、分层、升学指导与升学数据见正文；招生名额、报名时间与考试安排以学校官方渠道发布为准
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