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清晨，当洗手间的门扉轻启，目光所及不再是冰冷的瓷砖，同学们的目光被镜面上的便签吸引：“面向阳光，拥抱灿烂”;与此同时，六楼6055储物柜上，小鹿同学照常检查卫生巾互助盒的物资，朴素的盒子上写着“需要就取，有余请放”，成了一处闪着温暖亮光的角落。
这两处被学生“改造”的区域，正用最温柔的方式告诉所有人：校园的私密空间，不该是孤独或尴尬的代名词。
用文字改变气场——
洗手间里的暖心话语
讲述人：初中语文Yan老师
“原来文字真的能改变空间的气场。”七年级语文“创意写作”选修课的同学们看到自己最终的结果贴到洗手间区域后，惊喜地说。这个小小的公益计划从10月中旬开始，到11月初完结，当我决定用“写作”和“公益”结合时，谁也没想到会选择洗手间这个地点。
本次活动灵感源于李希贵校长团队对校园厕所的改革——洗手间因私密性易成霸凌高发地，而其空间价值也常被低估。基于此，我们尝试对空间的改造，让这个在学生日常生活中重要却易被忽视的角落，同样能发挥出德育作用。
七年级创意写作课的十几位同学，一方面不愿每次课都要写长篇作文，一方面又好奇写作究竟有什么用，等待老师给他们展示更广阔的天地。当开展到“应用写作”部分时，我突发奇想：何不带同学们了解，文字如何改善我们身边的生活?于是提议：那就来场“厕所升级”吧!
“哈哈哈，要写那种有味道的标语吗?”“为什么是洗手间?”“不尴尬吗?”……发布任务后，同学们凭兴趣头脑风暴了一大堆“有味道”的答案。不过没关系，事情还要推进，我更新设计了任务单，给出例子，让同学们继续提出想法。这一次，他们终于认真起来，却发现这事儿远没想象中简单。
在构思标语的过程中，我们充分考虑了青春期同学们真实的心理状态，设身处地想象：当心情低落(emo)时，站在洗手间的镜子前，凝视着镜中的自己，需要怎样的话语来给予鼓励?于是，我们用了一整节课的时间，不断提出想法、推翻重来、再提出……经过反复推敲，最终精选出27条原创标语和合适的歌词。
张贴标语的过程，处处洋溢着兴奋与期待。当同学们接过精心设计、塑封好的标语时，眼中瞬间闪烁起光芒，那一刻，他们真切地意识到自己正参与着一件意义非凡的事。大家按捺不住内心的激动，争先恐后地奔向指定区域，小心翼翼地将纸条贴好，而后满心欢喜地期待着后续反馈。贴完标语，同学们还纷纷提笔写下内心感受，有的感慨这次活动让校园的角落都焕发出了新的生机，有的则满心期待标语能带来积极的变化，现场氛围热烈又温馨。
学生感悟
窦国瑞：这次活动我提供了歌词“you can count on me...”，每次听到这个歌词时我十分温暖，我想借这次活动把温暖也分给其他同学，让同学们摆脱各种小情绪，成就更好的自己。
李尤嘉：在校园中，同学们无论在学习成绩上还是人员社交亦或是容貌焦虑上，都或多或少有一些烦恼，而厕所便是宣泄小情绪的地方。为让这些同学有更快的缓解，我们便决定写一些“心灵鸡汤小纸条”来鼓励同学们，在制作过程中，我深刻体会到歌词中的奥妙以及分享正能量的乐趣，希望每个有心结的同学们不再悲伤，重整旗鼓。
亓玺珺：与人为善，手有余香，帮助那些有小情绪的同学，能让我获得极大的满足感。
黄云鸿：在10月，我们参加了“厕所革命”，我们写了很多条爱心广告贴在了单间等同学们emo且不易被发现的地方，我们希望这些广告可以使同学们温暖起来，我感到很有成就感。
田晟骏：在这场活动中，我们将公益标语、暖心话语张贴到了六楼的饮水机、厕所玻璃上与隔间中，因为经常有人因为各种的原因在厕所或不知 名的地点产生抑郁小情绪，我们希望我们能用微薄之力帮助需要帮助的人。
李宜泽：10月份的活动，我们将自己做公益标语张贴在了厕所和饮水机那里，帮助那些会有坏情绪的人放松心情。
罗数：本次厕所升级让我觉得很有意义，我们在男女厕所隔间、水机等地贴了小条，鼓励同学们积极阳光。
此次张贴标语活动，同学们热情高涨。从拿到标语时的惊喜，到张贴时的踊跃，再到写下感受的真诚，都展现出大家对活动的认可。这不仅为校园增添文化气息，更让大家在实践中收获成长与期待。一次创意写作活动，既锻炼了学生观察与表达能力，也让成果转化为持久可见的环境装饰，同时通过长效的体验反馈，对校园德育氛围产生积极影响。
用互助点亮校园生活——
卫生巾互助盒的故事
讲述人：七年级小鹿同学
去年十月，我有一次窘迫的经历：月经突然来临，却未随身携带卫生巾。那种不便与尴尬的感受，至今记忆犹新。事实上，我也曾多次遇到其他女同学前来求助的情况。由此我不禁思考，倘若以后有女生急需时却求助无门，或恰巧无人备有卫生巾，又当如何?这一念头促使我决心为此做点什么。
我在网上搜寻了一些解决办法，发现不少现有方案在校园环境内实施起来很困难。于是，我最终决定采取一种最为简单直接的方式——设置“卫生巾互助盒”。此举无需复杂的资金支持，仅凭一个小小容器，便能充分体现女生之间互帮互助的善意与关怀。于是我精心制作了一个小盒子，注明用途，并填放了几片卫生巾。谨慎起见，我并未立即将其置于洗手间内，而是先在走廊个人储物柜门外试运行。
“月经”这两个字本是对女性自然的生理现象的定义，却给许多人心中蒙上羞耻的阴影，连妈妈都对我坦然说出月经二字感到震惊。我们对月经的到来经常感到尴尬，鲜少能大方提及。然而，月经羞耻不应成为我们成长的绊脚石。我们需要以开放的心态去理解和接纳这一自然过程。我想要打破这种羞耻感的枷锁，让每个女孩都能自信、坦然地面对自己的成长。
令人欣慰的是，互助盒很快收到了积极反响。许多同学对此表示理解与支持，甚至一些尚未经历月经的女生，也主动从家中带来卫生巾放入盒中，参与支持。这项倡议所获得的认可令我深感鼓舞。同时，我也借此机会向一些好奇询问的男同学普及了月经相关知识，帮助他们以更科学、尊重的态度看待这一正常生理现象。
开始的时候，偶尔会有男生以半开玩笑的语气问我这个盒子是干什么用的，以及卫生巾是什么。我跟他们说了月经的组成以及产生的原因，并且解释了这是一种正常的生理现象。同时我也告诉他们，有一些女生来月经的时候选择体育课见习并不是“矫情”，而是真正的迫于身体。令我意想不到的事，这竟然收到了不错的效果，他们都没有再开过女生半句月经玩笑，而是表示理解。
我创建卫生巾互助盒的初衷是想传递我的一份暖心，而同学们也十分理解地帮我把这份心意保留并支持到现在。希望我们的年级永远像现在一样，充斥着温暖与和谐。
师生留言
在七年级走廊上有一个特别的储物柜，一个小小的“卫生巾互助盒”正传递着温暖与善意。这个创意十足的举动，来自七年级学生吕鹿萌。她以细腻的观察力和同理心，关注到身边同学可能遇到的突发困扰，主动设计并布置了这个互助盒子，用实际行动诠释了何为“予人玫瑰，手有余香”。
鹿萌同学的行为，不仅展现了她超出年龄的成熟与担当，更彰显了新时代青少年的善良底色。她没有局限于自身，而是用小小的盒子搭建起互助的桥梁，让善意在同学间流动。这份不加修饰的真诚与勇敢，不仅温暖了身边人，更深深触动了我。
受鹿萌的影响，我也在女卫生间投放了卫生巾互助盒子，将这份善意进一步延伸。相信在鹿萌同学的带动下，这份温暖会感染更多人，让互助成为班级乃至校园里最美的风景。为有心有爱的鹿萌同学点赞!
——导师 王红老师
“girls help girls”是网络时代关于女性互助的热门口号，但说不如做，落实到行动上，哪怕是“借卫生巾”的小事也是一份温暖。小小盒子是一个充满专属于女性爱与力量的设置，不仅给我们切实的帮助，也勇敢打破了“月经羞耻”的传统观念。
——小高
llm简直太贴心啦，能想到这么棒的点子!就算生理期突然来也不会手忙脚乱，这个小盒子真的超级超级可靠!而且不只是用的时候方便，感觉自己往里面补充卫生巾、去帮助其他可能需要的女孩子时，心里也感觉特别充实和温暖!这不仅仅是一个互助的盒子，更是我们之间一份无声的关怀和默契。
——柚子
卫生巾互助超有意义啊!真的要谢谢你呀llm，女生难免遇到突发情况，互相搭把手真的很好，也特别暖心。那个小盒子真的帮了我和我朋友好多，因为女生青春期经常会有燃眉之急,应该多推广!
——小越
空间即教育现场
校园里，曾有一些角落长久地隐匿在人们的视线之外——那些被忽视的厕所，以及被刻意回避的月经等私密需求，它们仿佛是校园生活里沉默的背景板，承载着不便与尴尬，却鲜少被真正关注。
但如今，这里发生了温暖巨变。少年们积极参与到这场改变中。张贴标语时，他们仔细考量位置，用行动为空间增添温暖;维护环境时，主动打扫整理，关怀他人感受。而当看到自己的付出让角落变美好，收获他人认可时，他们内心满是自信与喜悦。
这绝非简单的空间改造，更是学生推己及人的成长之旅。他们学会换位思考，主动关心帮助他人，在传递温暖中收获价值感。这些被温柔相待的角落，正以润物无声之态，引领少年走向真正的成长，让他们懂得温暖他人与照亮自己，同样意义非凡。
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