长沙康礼·克雷格学校初中部简介

作为国际文凭组织(IBO)认证的IBMYP候选学校，长沙康礼·克雷格学校初中部开展国家课程+IBMYP项目+综合素养课程(CCA)的融合式课程。

课程设置【点击咨询招生详情】

国家课程

长沙康礼·克雷格学校初中部根据国家课程，设置语言与文学(语文)、语言习得(英语ESL)、个体与社会(道法、历史、地理)、数学、科学(生物、化学、物理)、艺术(音乐、舞蹈、美术)、设计(数码设计)、体育和体能健康(体育)八大学科组，并自主开发校本课程，用IBMYP理念教学，用国家课程的标准夯实学生学科基础，同时注重培养学生的公共演讲、学术阅读和学生写作能力。一方面促进学生德智体美劳全面发展，另一方面培养学生面向未来的核心胜任力。

(MYP学科评估标准)

跨学科主题探究

在IBMYP中学项目中，我们重视学科之间的独立性，在此基础上，强调以全球背景(时空定位、个人表达与文化表达、科学与技术创新、全球化和可持续发展、公平与发展、特征/认同和关系)为切入点，结合地方文化发展学生的国际情怀。

跨学科学习会让学生对两个或两个以上学科或学科组的知识体和认识方法产生理解，并对它们加以整合，从而创造出新的理解。学生可以汇集两个或多个学科或已确立的专业领域中的概念、方法或交流形式来解释一种现象、解决一个问题、创造一件作品，提出一个新问题;而这些，都是单一学科的学习所不可能做到的。这样，学生就展示出跨学科理解。

有意义的跨学科教学和学习体验可以培养学生在各种知识之间建立联系并加以整合的能力，加深对周围世界的理解，帮助他们更好地解决在现实生活中遇到的问题。

拓展素养课程

学校在完善的国际课程体系基础上，同样注重学生艺体能力和综合素质的培养。学校秉承IB的教育理念，在教育教学过程中打破传统学科与艺术学科之间的界限，加强日常教学与课外活动、竞赛、社团的有机结合。学校通过引进国内外优质教育资源，为学生们提供国内外丰富的CCA课程，它涵盖了科创、人文、艺术、科学、体育等多个领域，为学生提供多元化和多样性的课程，创造多维度的学习空间，让学生们在其中勇于尝试、积极探索，在充满支持的环境里充分发展个性。

体能健康

高尔夫、棒球、游泳、自由搏击、篮球、足球、网球等;

艺术审美

艺术设计社团、康礼Echo合唱团、舞蹈校队、康礼青少年管弦乐团、国际标准舞、演·说戏剧、Music Performance(音乐表演)、Music Production(音乐制作)等;

科技创新

乐高机器人编程、兴趣科创班、机器人编程赛队、无人机编程竞赛校队、3D打印、C++程序设计等;

人文探究

国际象棋社团、模拟联合国社团、E-ZINE’电子杂志社团、生物纪录片社团、历史影像社团等;

能力拓展

KET/PET提升辅导社团、数学竞赛社团、英文演讲与辩论社团等;

学部特色

分层走班

长沙康礼·克雷格学校初中部七年级针对数学、英语等科目，八年级、九年级根据学生的不同学情，实行分层走班的教学模式，并匹配适合他们的学科班级，真正做到因材施教、因时施教。学校以此全面提升学生学术能力，助力学生应对未来学业的挑战。

社区设计

社区设计注重学生学习社区与服务的联系，鼓励学生探索自己的权利与责任，发现社区问题，提出解决建议和方法，并从中理解学术诚信的重要性。

作为对学习的巩固，社区设计是通过持续深入的探究引导学生在社区中开展的服务行动。社区可以由一个学生独立完成，也可以由最多不超过3人的学生小组完成。根据IBMYP中学项目的要求，所有学生在最后一个学年 (G9)必须完成社区设计课题。

课程衔接

九年级开设IGCSE衔接课程，进行全英文课程学习。在专业词汇、学习技巧、课程体系上全方位衔接国际高中，为学生架起通往世界学府的理想之桥。

IGCSE全称International General Certificate of Secondary Education，是国际普通初级中学毕业文凭，全球14-16岁年龄段考试人数最多的课程体系之一。作为读A-level、IBDP、AP等课程前的衔接课程，IGCSE课程大体相当于中国的初三、高一年级的课程。