记荷兰专家与尚德师生科技创新教育交流活动-上海市民办尚德实验学校-远播国际学校

　　为认真落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020)》，进一步围绕建设世界科技强国宏伟目标，更好地发挥我校科创教师的自身优势，提升尚德学生的科学科技素养，以促进青少年科学教育项目的深入发展，我校于4月22日举办了国际合作交流活动，特邀荷兰青少年创意工作坊专家Emer Beamer和Ina Conkic来校传授先进的科学理念及传播方式，为从事科教工作的教师、爱好科学的学生搭建一个融学习、交流、沟通、合作为一体的学习平台。

　　周一上午的尚德融合部录播教室里座无虚席，姜晓勇校长、胡玮副校长等校领导与荷兰专家、上海市科技学院郁彩琴院长、进才南校亓大江校长等热情握手并致欢迎词。姜校长指出了科技教育的核心内容是引领培训，培训需要围绕科创中心来积极探索青少年科技教育的内涵和方法。

　　拓宽国际视野　感受科学魅力

　　上海市科技学院院长郁彩琴在讲话中提到：荷兰专家的培训，能让大家了解科学传播的手段、效果，感受科学诠释者与众不同的魅力，开阔科学传播方法的视野，提高科普传播水平，激发开展科技教育的热情。

　　教学方式介绍

　　参加本次培训的老师通过观看宣传片，理解了形体表达以及讲解科学背后的故事是科学诠释者的内涵。

　　创意工作坊Ina Conkic老师向大家介绍了工作坊的教学方式——有创造力，运用科技方法。每节课通过启发→调查→思考→描画→制作→展示的过程，引起学生思考。创意工作坊Emer Beamer老师向大家解释了什么是创造思维，并通过雨伞的例子，让大家进行了一场头脑风暴。

　　如果说，上午荷兰专家的培训让老师们感受了科学诠释者与众不同的魅力，拓宽了今后开展青少年科技教育的途径，那么下午属于孩子们的专场就更加激起了尚德学生的极大兴趣，体会到了自己动手设计和研究的快乐。

　　激发科创热情

　　学生参与

　　创意工作坊这种体验式、创造性的教学方式，受到了六年级科创班和融合部五、六、七年级同学的热烈欢迎。活动结束后孩子们在学习感悟中说的较多的词儿就是：“有趣”、“开心”、“难忘”、“印象深刻”、“非常有意思”等等。

　　心声

　　以下是孩子们自己的心声——

　　刚开始上课，老师们带领我们做游戏，活跃了课堂气氛，使我们都特别高兴，每一个人做完游戏脸上都洋溢着笑容。

　　小组设计

　　之后我们就进入正题了，课堂使用的是全英语教学。这节课，老师主要给我们讲了塑料(plastic)。塑料真的很受人们的“欢迎”，据说在4000米深的海洋里都有塑料的身影，可见“白色污染”是多么严重!我们都认识了保护环境并不是一个口号，而是需要大家一起保护环境。因此，外教老师就让我们以小组为单位设计一种塑料制品解决的方法。

　　讲座结束后，外教老师让同学们来想办法处理掉这些塑料垃圾。我们组是设想用一个专门焚烧垃圾的火箭装满塑料垃圾，让它飞到太空在在火箭内部一个专门用来焚烧的仓室，焚烧掉再把有毒气体排放至太空。于是我们用木头、灯泡、粘土，做出了各种各样的模型，还向大家别人展示了成果。

　　实现创意

　　第二部分的活动就更有意思了。老师为我们准备了材料和工具用来设计一些小东西。材料有纸盒、塑料瓶、电池、开关、马达等各种生活常见的东西;工具则有剪刀、美工刀、钳子、电钻等。同学们发挥了超强的想象力，做了各种各样的东西。我们组做了一个电动小车，用黏土来加以装饰。整个过程，我们切身体会到了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才会取得成功。