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近期，随着全球疫情的反复，大学的申请政策也跟随疫情不断变化而充满着变数，随之而来也影响着海内外的留学环境。诸多不确定的因素叠加在一起，给原本就充满挑战的大学申请过程增加了额外的难度。
而据中国留学生发展报告中显示：海归群体由2000年的13万人增长到2019年的423.17万人，增幅超31倍。随着海归群体的不断扩大，就业的紧张形势也进一步凸显。
这也是一次让我们更好地去反思的契机：
我们邀请到了上海诺德安达大学辅导老师Vivian及Tiffany老师，带您详细了解NACIS大学申请的那些事。
2022届毕业生申请动态
Q:目前早申已告一段落，NACIS的学生早申情况如何?
今年，与往年相比，NACIS提交早申申请的学生超过50%，早申目的地国家主要集中在美国、英国、爱尔兰及澳大利亚等。
在早申专业上，NACIS学生们依旧展现出了多元且丰富的个性：与去年相似，学生对生物医药、政治及视觉艺术等领域仍展现出了浓厚的兴趣。
不同的是，今年有更多学生坚定地选择了自己的热爱：申请了传媒、哲学、地球与行星科学、土木工程及野生动物保护等专业。
目前，我们的学生已经收到了来自英国帝国理工、华威大学、悉尼大学、都柏林圣三一学院、纽约视觉艺术学院(含奖)等offer。此外，本届毕业生已被世界排名前30的曼彻斯特大学社会人文学、生物、土木工程、哲学与政治等来自不同学科的专业录取。
Q:政策大环境的变化，对申请有影响吗?
因为疫情影响，大部分大学仍不强制学生提交标准化成绩。但这和学生选不选择标准化考试并不矛盾。我们也非常鼓励学生用标准化成绩来证明自己。
但在目前的形势下，海外大学招生代表暂时无法来访学校。因此，学生们可能少了与不了解的院校进行直接沟通的机会，而会偏向申请排名靠前的院校，但这并非代表这就是最适合他们的选择，对学生和大学来说都是损失。
作为指导老师，在每天和学生的朝夕相处中，我们深知每一个学生最突出的一面。于是，我们会尽我们所能，将没有进入学生视野的学校推荐给学生进行比较。
定期一对一辅导
打破
早申误区
Q:作为老师，您建议学生都去进行早申吗?
很多家长和学生对早申有一个误区，认为早申增加了录取的机会，或早申会对大学申请有更大的帮助。其实从过去几年的早申情况来看，不管早申的学生有多少，早申的录取率都非常接近。
每个学生的发展情况都不一样。所以，并不是所有的学生都一定要追求早申，而要从自身的准备情况进行规划。
但同时，我们也强调：机会是留给有准备的人的。不早申并不代表不准备。我们所说准备包括：
达标的学业成绩
对所申大学的充分了解
精心打磨，能代表自己的文书
非千篇一律的推荐信
Q:被早申学校拒绝了，就没有机会了吗?
我们一直强调，被早申学校拒绝，并不代表你不会被更好的学校录取。虽然有些大学“名声在外”，但是你申请的专业未必是强项，而同样，有些大学虽然排名靠后，但某些优势专业非常具有竞争力，那你得到的教育资源也更具优势。
因此还是要基于对学校和个人的充分了解下，进行申请，不要被拒信打乱阵脚。
学生与加州大学圣克鲁兹大学招生官交谈
三点发力的
大学申请季
Q:学校为了学生们的大学申请提供了哪些资源?
在NACIS，我们的辅导展现出了诺德安达社区的强大优势，我们将学校、家庭与社区强强结合，为学生提供从线上到线下、从数据支持到面对面沟通、从NACIS校友到精英家长等全方位的支持，比如：
一对一辅导沟通学校申请名单，文书、面试
定期讲座
Managebac + BridgeU等庞大透明的数据库支持，24/7跟踪申请流程
线上线下大学来访，与学校招生官一对一交谈
多轮招生官一对一模拟面试+面试技巧讲解
往届毕业生经验分享
精英家长的职场启蒙
获帝国理工offer的William
进行多轮一对一模拟面试 Mock Interview
我们相信，教育应构建与未来社会的纽带。
大学毕业后，将被“丢进”职场的年轻人，是否做好了准备?
在这一思考下，NACIS的中学部生涯教育项目拉开了序幕。学校与Vision Connect合作，依托全球的职业生涯规划Kuder职业系统，将在中学部开展学生职业能力倾向，帮助学生更有“目标感”地进行专业选择。
同时，我们也已陆续收到了42位“家长职业导师”的自荐，他们将通过自己的一手工作经验分享，成为学生未来职业道路上的“引路人”。
精英家长的职业讲座
向低年级渗透的启蒙
Q:10年级学生是否需要将大学专业与未来的就业方向考虑进去？课外活动的选择对申请有何帮助?
我们也将目光投掷到了即将进入毕业班的学生身上，帮助学生确立大方向;第二，帮助他们提前进行针对性的规划。
我们的启蒙从学生未来就业的顶层设计出发，通过讲座、家长学生老师的三方面谈、职业讲座等形式引导学生从专业方向，大学方向和职业方向进行未来的规划，这不仅有利于学生规避未来和择业的盲目性，还有利于个人职业意向的形成。
我们想告诉学生：未来的主动权在自己手中。
而在课外活动的选择上，每个孩子有不同的起点和长处，因此没有必要为了给文书“增光添彩”而一定要参加某个夏校或冲击某项竞赛。我们更希望学生去思考：
我喜欢什么，愿意做什么?
因为，在大学招生官眼里，学生愿意花时间精力投入到自己的兴趣并能将其发展成社团活动、研究项目，才是最耀眼的特质。
家长学校老师学生三方面谈
在我们的毕业生中，就有将爱好发展成社团活动和服务项目的案例：
准毕业生William将自己对于环境保护的热情延展到了社团建立上，“Focus Club”在他的带领下成立起来，专注于关注世界正在面临的严峻挑战及应对策略。
这股子热情与执着使他收获了多所学校的青睐，英国牛津大学、帝国理工学院、伦敦大学学院的地球与行星科学专业纷纷抛来了橄榄枝。
Q:那些能够在大学及毕业后获得成功的学生，都有哪些共同的特质?
进入理想大学只是一个起点，能在大学和毕业后延续成功才是特质的体现。根据我们的过往经历，往往有目标感、有韧性、且愿意为一件事持续付出的学生，不论在还是大学中都能取得优异的成果。
热衷公益的毕业生Evian，曾远赴诺德安达坦桑尼亚基地用一砖一瓦为当地孩子搭建教室，也曾因为对于艺术的喜爱便带领学弟学妹自编自导了戏剧表演。
凭借出色的综合能力，她被美国乔治华盛顿大学提前录取，如今大三的Evian也一边学习一边在美国企业中进行实习，初入职场的她仍感激NACIS带给她的成长：从我踏进校园以来，我收获的不单只是一段学习经历，更是一次蜕变。
创校毕业生Evian于美国华盛顿Evian in Washington
写给我们的家长
Q:在大学申请中，有哪些策略和建议给NACIS家庭?
家长要尽早培养孩子独立思考的能力，而不是机械的意愿执行者。
在过程中，我们一直主张学生要起主导作用，独立思考自己的目标并制定规划。同时，辅导老师、家长、学校和大学共同配合，在这个过程中支持学生。
毋庸置疑，父母当然是其中很重要的一环。我们建议家长积极鼓励孩子为选择大学全权负责，帮助他们理解这份选择和背后的责任。
就而言，我们更应看重在过程中的经历，以及在这些经历中所获得的能力提升。
offer绝不是给你贴上的标签，这只是独自面对世界的起点。未来，需要我们学生一步步的脚踏实地地去探索。更不要放弃独立思考，相信我们的学生定会收获无数的可能性。
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