博格思建校十周年特辑｜创始人马振翼校长：不唯分数，做守护孩子天赋的教育搬砖者

前言

十年逐梦，以口碑铸就学校。青岛博格思加州学校作为扎根青岛的纯正美式国际教育样本，在万众瞩目下迎来了十周年校庆。在这场满载荣光、回忆与期许的庆典上，创始人马振翼校长回望办学历程，坚守教育初心，以赤诚且真挚的分享，讲述了建校的初衷、十年的育人信条与办学特色，每一句话都饱含深情，生动诠释了博格思深耕国际教育、助力少年成长的教育理想与办学担当。

PART.01 校长致辞：十年坚守，以教育搬砖者的姿态，守护孩子的无限可能

在致辞中，马振翼校长开篇便表明了自己对教育的独特定位：“大家常称我为教育家，我更愿意做一名教育搬砖者。”十年前，他将纯正的加州教育体系引入青岛，初衷很简单——让中国孩子无需年少时远赴海外寄宿，就能在家门口接受原汁原味的国际教育，在国际化成长的同时，还能常伴家人身边。

马振翼校长强调，美式教育的核心在于软实力的培养，而非单纯的纸面分数。据相关教育研究机构数据显示，在国际教育中，具备较强软实力的学生在未来职场和社会适应方面的成功率高出普通学生 30%。办学十年间，博格思虽面临重重挑战，但这份初心从未动摇。每届毕业典礼上，学生与家长携手走过红毯的场景，便是支撑他坚持下去的最 大动力。

他坚定地表示，在全国上千所国际学校中，青岛博格思加州学校始终坚守诚信办学的底线，绝不篡改学生成绩，平等对待每一位学生。“我们博格思的理念是 BeInspired：启发自我、启发他人，释放专属天赋。”马振翼校长这样阐释学校的育人理念。他认为，教育不应采用统一标准要求所有学生，每个孩子都应拥有独特的人生。没有人能定义孩子的未来，只有不断探索、接纳启发，才能发现自身价值。

对于外界常用牛校排名评判学校优劣的做法，马振翼校长有不同的看法：“教育的成功需在三十年后衡量——看学生能否拥有充实完整的人生。一纸录取通知书，从来都不是教育的终点。”回顾十年办学之路，博格思始终拒绝唯分数论，坚持全人启发教育。马振翼校长也在致辞中承 诺：未来，博格思将继续坚守这份初心，陪伴每一位学子找到属于自己的人生道路。

PART.02 十年深耕，博格思的办学底色与教育担当

作为扎根青岛的纯正美式国际教育样本，青岛博格思加州学校始终坚持走差异化、高品质、有温度的育人之路，凭借扎实的办学实力和真诚的办学初心，助力学子实现国际化成长：

扎根本土美式教育：将加州完整课程体系引入青岛，让孩子无需远赴海外，在家门口就能享受纯正的国际教育，既能兼顾家庭陪伴，又能实现国际化成长。

坚守诚信办学底线：拒绝成绩造假、升学包装，以真诚透明的态度对待每一个家庭和学生。近年来，教育市场上因升学造假等问题引发的负面事件频发，而博格思始终保持诚信，赢得了家长和学生的信任。

践行启发式全人教育：不采用标准化模式塑造学生，尊重每个学生的天赋，挖掘其专属潜能，拒绝单一的分数评判。例如，学校的一位学生在艺术方面有独特天赋，但文化课成绩一般，学校通过个性化的培养方案，帮助他在艺术领域取得了优异成绩，最终被艺术院校录取。

着眼长线人生成长：不以牛校 offer 作为衡量成功的唯 一标准，注重培养学生的独立人格、自我认知和长久竞争力。相关研究表明，具备独立人格和良好自我认知的学生，在未来的人生道路上更易取得成功。

PART.03 致家长：选择博格思，是选择一份“看见孩子”的教育

从博格思十年前的初心启航，到如今成为青岛美式国际教育的样本，这十年，是坚守的十年，更是用教育温度陪伴孩子成长的十年。在这里，没有被分数定义的“标准模板”，只有被看见、被尊重的独特个体；没有流水线式的升学包装，只有诚信透明、脚踏实地的成长路径；没有以牛校 offer 为终点的教育焦虑，只有着眼孩子三十年后人生的长线培养。