青岛通济实验学校新加坡融合课程招生详解：双语教材、课程难度与学制安排

这套课程由学校与新加坡教育体系合作开发，授课语言是中英双语，学段覆盖高中到本科。

课程分两条线：融合高中课程按文、理、艺三个方向开设；艺体类课程把专业训练与文化课放在一起排，不把专业单独摘出去。

课程目标写得很具体：让学生掌握自我学习的方法、形成学习习惯、把学习潜能激发出来。换句话说，重点不在多上几门课，而在把「怎么学」这件事教会。

学制写作「2+2.5」。国内阶段 2 年（加速安排下），读语言与核心课程；之后衔接新加坡本科，本科段 2—3 年。

时间是这么省出来的：国内阶段把语言准备和部分基础课程一并完成，不需要在本科之前再单独进一年语言学校。常规路径按「高中 3 年 + 本科 4 年」是 7 年，若单读一年语言则为 8 年；这条路径约 4.5 年，时间差在 2.5—3.5 年。

「2+2.5」里的 2.5 指本科段的基准年限，实际读多久取决于专业与个人进度，学校给出的是 2—3 年这个区间。

课程按「3+X」的模块化思路搭建：三个固定模块打底，X 是随方向变化的部分，用来适配不同学术背景的学生。

「3」对应上面三条主线；「X」是随学生方向调整的部分，文、理、艺各有自己的组合。同一套底子，出口不同——这也是它能同时适配不同学术背景的原因。

三条主线不是并列的三门课，而是同时推进的三种要求：学术上要过语言关，实践上要能把课堂案例讨论清楚，方向上要提前知道本科读什么专业。

三条主线里，双语学术常被家长拿来比较，因为它直接关系到卷面得分。

数学、科学这类科目配双语教材，学生可以对照中文与英文两套表述理解同一个概念，不必先熬过语言关再学知识。

这个 25% 要拆开看。难度低不等于内容少——知识范围仍按纲要推进，差别在出题的语言与表述方式更贴近双语学生的实际水平。对英语已经很好的学生，这项差异的影响相对有限。

国内阶段的课程不是独立的一套，它的终点是新加坡本科的课堂。

课程成绩被 300 多所高校认可，其中包括英国曼彻斯特大学（QS 34）与澳大利亚悉尼大学（QS 18）；英美高校也认可课程学分。同一套课程，既能接新加坡的院校，也保留了转申其他国家的可能。

对学生的实际要求是：国内两年把语言与学科底子打牢，到本科阶段才不至于一边补语言、一边跟专业课。

课程用中文还是英文上？

中英双语授课。数学、科学等科目配双语教材，学生可以对照两套表述理解同一个概念；跨文化实践类内容围绕新加坡本土商业案例与东方哲学研讨展开。

2+2.5 具体怎么算？

国内阶段 2 年（加速安排），读语言与核心课程；之后衔接新加坡本科 2—3 年。从初中毕业起算约 4.5 年，其中 2.5 指本科段的基准年限。

三条课程主线分别是什么？

双语学术能力（双语授课与双语教材）、跨文化实践（新加坡商业案例与东方哲学研讨）、升学定向培养（面向 SIM、科廷等院校的定向课程）。

试卷难度低 25% 是什么意思？

这是学校给出的对比数据，指同一学科的试卷在语言与表述上更贴近双语学生的实际水平；知识范围仍按课程纲要推进，不因难度下调而缩减。

艺术方向怎么安排课程？

学校把艺术与体育单列为艺体类课程，专业训练与文化课并行，不把专业单独摘出去；文、理、艺三个方向在「X」模块上的组合不同。

国内课程和本科怎么衔接？

语言与核心课程在国内两年完成，不需要在本科前单读语言学校；课程成绩获 300 多所高校认可，英美高校也认可课程学分。