青岛中学春季学期5-9年级入学申请

　　春季学期入学年级：

　　面向青岛市(市南区、市北区、李沧区、崂山区、高新区、城阳区、西海岸新区、即墨区、胶州市、平度市、莱西市)招生，招收五至九年级学生(国内&国际方向)。

　　青岛中学创设十二年一贯制的中国芯国际化课程体系，小学设置超学科的融合课程，初中设置跨学科的领域课程，高中设置分学科的分层、分类、综合、特需课程，以课程育人，服务于学生全面而有个性的发展需求。

　　小学课程以人的成长为中心，注重科学和人文两大核心素养，追求真、善、美，在认知、行为、品格三个方面着力，特别重视培养批判性思维、创新实践能力和诚信、感恩、爱等必备品格。

　　初中课程是在小学课程基础上的自然延伸与发展，在注重课程综合性的基础上，增加课程的丰富性和选择性。通过对学科知识、社会生活和学生经验的整合，丰富学生体验，培养学科兴趣，唤醒发现潜质，为高中较为明确的课程选择以及以后的专业方向选择奠定基础。

　　高中课程是分学科的领域课程。由9个学习领域构成，分别为：语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、劳动、综合实践活动。各学习领域设置相应学科，每一个学科设置相应的模块。为满足学生的个性化需求，还在相关学习领域提供高端课程、大学先修等课程。

　　高中国际课程提供AP、A-Level、IBDP、HKDSE四大项目课程，以及丰富的实践活动和高端国际竞赛指导。高中多样化、可选择的课程体系帮助学生在认识世界的过程中，进一步认识独一无二的自己，通过学会选择，明晰自己的人生目标和职业目标。

　　此外，青岛中学还面向有数理学科特长的学生专门定制的培养计划——数理卓越人才培养计划：

　　2023年起，青岛中学开始招收数理潜质突出的在读五至十年级学生，按照“特长+综合”的基本理念进行系统培养，培育数理专业素养突出、综合素质优秀的创新拔尖人才，为高等院校输送具有领军人才的潜质的卓越学生，为国家发展战略服务。

　　青岛中学招生热点问答

　　1. 想培养什么样的人?

　　培养学生具有诚信、感恩、爱、责任、担当等必备品格;具有创新实践能力和批判性思维，既有发现问题的眼光，又有解决问题的通力;在全面协调发展的基础上，突显自我优势，焕发自身潜能，在服务社会中实现自我价值。

　　2. 青岛中学的课程体系

　　青岛中学的课程体系充分体现了国家课程的意志，注重国家课程标准在学校课程中的落实，注重国家核心素养在学校课程中的落实，把立德树人作为学校的根本任务努力践行社会主义核心价值观，致力于培养志存高远、求实创新、追求卓越的社会栋梁和民族脊梁。

　　青岛中学创设12年一贯制的中国芯国际化课程体系，小学设置超学科的融合课程，初中设置跨学科的领域课程，高中设置分学科的分层、分类、综合、特需课程，以课程育人，服务于学生全面而有个性的发展需求。

　　小学课程以人的成长为中心，注重科学和人文两大核心素养，追求真、善、美，在认知、行为、品格三个方面着力，特别重视培养批判性思维、创新实践能力和诚信、感恩、爱等必备品格。立足儿童生活，注重学科融合，探究我与我们、我们与社会、我们与自然、我们与世界、我们与未来等五大主题领域，致力于培养既具科学素养，又有人文精神;既具传统美德，又有现代文明;既有中国情怀，又有国际视野;既能关注当下，又能着眼未来;既能仰望星空，又能脚踏实地的未来社会栋梁。

　　初中课程是在小学课程基础上的自然延伸与发展，在注重课程综合性的基础上，增加课程的丰富性和选择性。设置语文、数学、外语、科学、人文与社会、艺术、技术、体育与健康和综合实践课程。通过对学科知识、社会生活和学生经验的整合，丰富学生体验，培养学科兴趣，唤醒发现潜质，为高中较为明确的课程选择以及以后的专业方向选择奠定基础。

　　高中课程是分学科的领域课程。由9个学习领域构成，分别为：语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、劳动、综合实践活动。各学习领域设置相应学科，每一个学科设置相应的模块。为满足学生的个性化需求，还在相关学习领域提供高端课程、大学先修等课程。

　　高中国际课程提供AP、A-level、IBDP三大项目课程，以及丰富的实践活动和高端国际竞赛指导。高中多样化、可选择的课程体系帮助学生在认识世界的过程中，进一步认识更好的自己，通过学会选择，明晰自己的人生目标和职业目标。

　　学生的在校学习时间按照“学年—学期—学段”的方式划分。每学年分上、下两个学期，每学期划分为三个学习时段，两个大学段和一个小学段，每一个大学段为9周，小学段为2周。设置大学段主要用于学习新课，小学段主要满足学生研究性学习、学业水平考试复习、综合实践等个性化需求。

　　3. 青岛中学的老师们是谁?

　　教师的价值是在学生今日之爱戴与未来之回忆中享受富有乐趣的教育人生。青中的教育者们秉承着这一信念共同探索着现代教育的各种可能性，在他们身上，可以看到这样的特点：感恩、奉献、引导、影响。

　　青中的教师团队，既有教龄超十年的传统师范行业的老师，也有充满无限活力、具有教育情怀的青年教师。

　　青中的教师，以奉献精神和忧国忧民情怀感染着学生;以自己踏实的教风，影响和带动学生良好的学风;以开放、乐观的心态，拥抱新的世界，以不断超越自我、终身学习的人生态度，影响学生。