青岛中学高中部2029届书院成立

2029 届分设求实、致理、博文三个书院。成立仪式在青风剧场举行，全体同学与老师到场。按学校给出的定位，书院要搭建的是学科交融、师生同频对话的场域，也是这个年级的成长共同体与精神家园。

四个环节连起来是一条线：先把上一届留下的东西接住，再把这一届的主张立起来。前者落在院徽与院旗上，后者落在愿景词上。

院徽是这所学校的一条传承线索：求实书院与博文书院的院徽都出自往届学长之手。仪式现场播放了 2025 届学生的寄语视频，这一届学长此时已在国内多所高校就读，视频是隔着山海送回来的。

求实书院的院旗很能说明这种承接关系：底色用「青中蓝」，取自学校校徽与校服的传统色；旗面左侧的院徽沿用上一届的设计，没有另起炉灶；旗上也没有再添加其他元素。

院旗右侧是「求實書院」四个字，用了毛体书法。学校常用的一句话是「非常理想，特别现实」，落到这面旗上就是减法：不做纹饰，也不做炫技的构图，把多余的想法先放下。用现场的说法，简单本身就是务实。

三面旗的设计语言差别很大，正好对应三个书院不同的精神取向。

致理书院的关键词是「几何、解构、求真、无限」。旗面左侧是「理性的基石」：把院徽里「理」字的几何骨架放大、解构，用倒三角与漏斗形层层堆叠成叠石——既像找到平衡点的石头，也构成「理」字的偏旁，寓意团结、稳重与耐心。右侧是「求真的轨迹」：同心圆与实心圆点组成一个「天体」，外围环绕未闭合的弧线，取意理性严谨、目标明确，以及循环往复——终点也是起点。中央横排英文院名 COLLEGE OF ZHILI，中间留出大片空白，留给「无限可能」。

博文书院的旗面更文学化：四周是饱满的稻麦穗，取丰收与希望；托起院徽的是一本抽象化的书，对应「博文」二字——《论语·子罕》里颜回说「博我以文，约我以礼」；书上是山海之形，寓意在书山学海里走出自己的路；书本之上立着一枝芦苇，化用帕斯卡「人是一根会思想的芦苇」，讲的是脆弱却因思想而挺立。芦苇顶端轻轻破出院徽一点，寓意哪怕只进步一点，也是突破。

求实书院走的是减法路线：青中蓝的底、往届学长设计的院徽、毛体的院名，三样东西构成整面旗。它的精神落在两个字上——实事求是，求真务实。

第三个环节公布的是三个书院的愿景词。这些词不是校方拟定的口号，来源是学生提交的词语——现场屏幕上，每组主词背后都是一片由学生用词组成的词云。

三个书院的落点并不一样。求实书院是「团结、进步、创新、求实」，四个词都在讲做事的方式；致理书院是「脚踏实地、知行合一、自主团结」，偏重学问与行动的关系；博文书院是「文明开放、日新精进」，指向视野与更新。

词云里还能看到「包容」「自律」「友善」「担当」「好奇」这类词。这些高频词拼出来的，是学生对一个集体朴素的期待：相处方式与自我管理，比口号更重要。

收尾环节是致辞。书院院长代表李瑞瑞老师上台，为刚成立的三个书院提出嘱托，也对 2029 届全体学生提出期待。现场的回应是安静听完，然后记下。

仪式的收束落在四句话上：博学于文，格物致理；求实求是，各美其美。前两句讲学问的路径，后两句讲人的样子——三个书院的名字，正是从这两组话里各取一端。

从组织方式看，书院是「班级之上」的那一层：同一年级分成三个书院，各有精神主张与愿景词，集体活动、共同记忆与身份认同都挂在这三个名字上。书院与班级管理之间的具体分工，还需要以学校后续公布的安排为准。