青苗学校带给孩子怎样的成长？

　　22年岁月，青苗建成十五年一贯制教学体系

　　22年，是青苗成长为如今拥有全国24所校区、涵盖幼儿园至高中的十五年一贯制双语教育体系的时间。

　　十五年，是青苗给予这里每一个孩子的成长时间。

　　青苗不仅是要培养有国际视野、懂得在中西方文化的碰撞中兼收并蓄的学生，更是要教会他们懂得如何借“青苗”之眼看得更远，又如何凭“青苗”之力攀得更高。

　　幼儿园

　　自幼儿园始，青苗的孩子将人生第一次接触到“归属、成长、学习”三个词汇的定义，并开始分辨“社区、环境、健康、独立、思考、体能、知识”意味着什么。

　　青苗幼儿园以系统多元、颇具游戏性、更富参与感的课程设计和沉浸式中英双母语教学环境，给予每个孩子温暖、包容和快乐的教育氛围，赋予每个孩子好奇心、创造力、责任感、自信、坚毅等优秀的品格。

　　在孩子成长的较初阶段，给予他们发挥自身特长的机会，增强他们迎接挑战的勇气，进而在未来的成长道路下，发展为独特的内驱力。而这种早期的内驱力建设，将帮助我们的孩子不断发现并主动成长为更好的自己!

　　小学

　　小学，他们学习之旅将正式开启。这一阶段，孩子们将在老师的引导下探究“语言、人文、数学、艺术、科学、个人/社会/健身教育”六大学科领域，一点点摸索，一步步实现知识习得的跨越。

　　以“创造性学习”为核心的IB小学项目(IB PYP)课程体系将为他们的好奇心打开一扇门，门里有中西方文化之菁华和两种语言之美。

　　从学者奖到为学生提供的卓越的EAL(英语语言学习计划)、CSL(汉语语言学习计划)、SEN(特殊教育需求)学习支持和ASA(课后活动)计划，青苗始终坚持“开放的学习理念”和“严谨的学术态度”相结合的教学方法，寓教于乐，推动学生主动且持续地学习，以“润物细无声”式的熏陶催发他们内心对未知的热情。

　　初中

　　步入初中阶段，学生们将深入“环境探索、学习方法、社区服务、人类创造、健康与社会教育”五大领域探索，从“语言习得、语言和文学、个人和社会、科学、数学、艺术、体育与健康教育、设计”八大学科中获取灵感，逐步画出个人知识体系的蓝图。

　　他们还将在传统学科学习和现实世界研究之间建立联系，以卓越的沟通力为桥梁，去理解跨文化现象，同时，参加各种户外实践和社区服务，将他们在课堂中不断完善的知识体系切实地运用到现实生活中。

　　青苗把每一个学生都视作独立的个体，并以多元的方法进行教学，即“因材施教”。

　　在初中阶段，青苗会着重培养学生积极的学习态度，并以“这种态度能贯穿学生的整个求学生涯，而且完全能够应用到之后的工作当中”为较终目标，向学生提供较有力的资源支持。

　　高中

　　高中是大学的预备阶段，也是至关重要的一个阶段。

　　青苗提供的大学预科项目(IB DP)课程体系涵盖“言语文学研究、语言习得、个体与社会、实验科学、数学、艺术与选修”六大学科组，每一门学科组课程又分为高等级课程(Higher Level)和标准等级课程(Standard Level)，此时，学生们将认真审视自身能力并做出判断。

　　IB DP课程要求学生具备文理综合的学习能力，不仅“文”以丰厚的历史底蕴为基础有力地拓宽他们的视野，“理”则通过缜密的逻辑推理教给他们观察世界的方式。

　　通过这一阶段，他们在知识习得、社交、情感和身体等方面的能力将得到极大提升，此外，青苗还将提供大量的课外活动机会，以培养他们挑战自我和服务他人团队合作能力，以及积极主动承担责任的领导能力。

　　青，是生命欣欣向荣的颜色;

　　苗，预示生命还将蓬勃生长。

　　历22年岁月弥新的青苗学校，作为“国内第一家由中国人创办的国际双语教育品牌”，既是行业发展历程的见证者，也是新时代里国际学校新辉煌的建造者。青苗，将继续如她名字的寓意那样：欣欣向荣，蓬勃生长!