喜提全球数学金奖！两个小不点“玩”出大成绩

青苗学校上东校区

二年级王奕铭（Daniel）

三年级冯家宇（David）

在新加坡亚太数学奥林匹克

（SEAMO）全球赛上

双双斩获全球金奖

01以热爱为帆，在数学世界里快乐探索

对Daniel和David而言，数学从不是枯燥的演算，而是充满乐趣的探索之旅，竞赛更是享受这份热爱的舞台。

二年级的Daniel已是国际数学赛事的“小老将”，斩获多个赛事奖项的丰富参赛经历让他面对全球竞争毫无怯意。

“对数学的热爱，让我觉得竞赛令人快乐又激动。”

这份纯粹的喜欢，成为他坚持每日训练的动力，即便面对堪比三、四年级难度的SEAMO大题，也能从容应对，更立下了冲击SEAMO最高荣誉超级金奖的目标，笃定又坚定。

三年级的David则因兴趣与学校推荐结缘SEAMO，去年拿下全球铜奖后，他蓄力再战，赛前啃透所有错题，赛场之上更懂得调整心态。

“成绩不重要，最重要的是享受比赛。”

在他眼中，SEAMO的题目远比日常习题有趣，找规律、空间想象、画图等多样题型，让他总能发现新乐趣，而获奖带来的不仅是喜悦，更是满满的自信，“觉得自己能做到I can do it”，面对未知题型也敢大胆挑战，同时还在赛事中结识异国伙伴、感受多元文化，让眼界与能力一同成长。

两位孩子在数学学习与竞赛中收获的快乐、自信与成长，成为比奖牌更珍贵的收获。

02以理念为基，家校同频共育成长力量

孩子的出色表现，背后是家长科学的教育理念与用心引导，而青苗的教育初心，恰与家长的育儿观念高度契合，让家校共育形成强大合力。

Daniel家长深知AI时代思维能力的重要性，始终注重培养孩子专属的思维方法论，拒绝机械刷题，强调跨学科融合的核心素养，让孩子成为会思考、会总结的学习者。在他看来，学科竞赛是检验能力、查漏补缺的载体，结果虽重要，但更珍贵的是孩子在过程中练就的认真、专注、反思的品质，在肯定自我的同时发现不足，实现全方位能力提升。

而早在孩子3岁多时，家长便选定青苗，正是因为认同学校“非单一学科培养，多角度教学培育”的理念，学校对孩子品行、心理健康的重视，鼓励式教育的氛围，让孩子懂得努力的意义，更能以轻松的心态看待竞赛，将参赛视作努力换来的异国旅行，在快乐中迎接挑战。

David家长则以自身为榜样，培养孩子阅读与深度思考的习惯，在数学学习中坚持“重质不重量”，引导孩子吃透概念本质、学会举一反三，更通过“让孩子当小老师”等方式激发学习热情，同时注重学习效率、独立性与责任感的培养。

在竞赛的意义上，家长更看重低年级孩子在赛事中收获的综合素养，以赛促学启发思维、开阔视野，让孩子在比赛中练就平常心、抗挫力与自我管理能力，而这些能力终将迁移到生活与各学科学习中。

青苗包容与爱的校园文化、不唯成绩的评价标准、IB探究式学习的模式，让孩子的个性被看见、被尊重，这也是家长选择青苗的核心原因，让孩子在自信与包容中成长。

03以教育为翼，青苗特色教学赋能思维成长

孩子在国际赛场的亮眼表现，更是青苗学校特色数学教学与全人培养的成果体现。青苗上东校区始终坚持因材施教，以双轨教学为核心，既夯实孩子的计算基本功，又注重逻辑思维能力的培养，让孩子不仅会算数，更会思考，丰富对数学的理解与兴趣，为数理学习筑牢基础。

针对低段孩子的成长特点，学校开设菁早班，在课堂上鼓励孩子大胆表达见解、激发想象力与解决问题的能力，充分开发发散性思维;同时注重学习的严谨性，对孩子的知识理解与答题过程提出明确要求，培养规范的解题习惯，此次Daniel斩获金奖，答题过程的完整书写便是关键因素之一。

青苗的培养从不是“千篇一律”，而是真正的“千人千面”，学校会根据每个孩子的特点制定专属的学习目标与功课安排，给予孩子足够的发展空间，同时包容孩子因年龄带来的认知局限，用尊重与理解守护孩子的探索欲。

除了学科能力的培养，学校更重视孩子的全面发展，每两周的集会颁奖，让孩子的每一份努力都能被看见、被肯定;鼓励式的教育氛围，让孩子在自信中成长;IB探究式学习与多元活动，更让孩子的综合素养在潜移默化中提升，为孩子的长远发展积蓄力量。

▲ 学校两周一次的的集会颁奖。

结束语：

此次Daniel与David摘得SEAMO全球金奖，是孩子们努力的回报，是家长用心培育的成果，更是青苗家校共育的美好见证。在此，我们向两位获奖的小同学致以最热烈的祝贺，也感谢家长们对青苗教育理念的高度认同与一路同行，正是家校的同频共振，才让孩子在成长路上步履不停。

在青苗，我们为孩子们取得的成绩感到由衷的高兴，但更让我们欣慰的是，孩子们始终在快乐、活泼、幸福的状态下探索学习、迎接挑战，在收获知识与奖项的同时，更收获了自信、勇气、视野与热爱。