立德树人落实机制：IEC实验提供全国样本

　　为了总结经验、推广成果，4月17日，全国“立德树人落实机制”优异案例研讨会在浙江师范大学(萧山校区)召开。据悉，本次研讨会由华东师范大学教育学部主任、终身教授袁振国主持的国家社科重大课题《立德树人的落实机制研究》课题组、教育部中学校长培训中心等主办。

　　毛道生校长出席优异案例研讨会

　　在大会筹备期间，课题组面向全国征集优异案例。全国31个省、市、自治区的教育行政部门、教育科研机构、大中小学校积极响应，共收到案例1172份。经过专家组层层评选，280多个案例入选本次研讨会优异案例，我校毛道生校长撰写的《“五自育人”生长教育：立德树人学校体系的建构与实践》名列其中。

　　毛道生校长指出，实验学校“以树人为核心，以立德为根本”，积极探索和建立大型民办学校“立德树人”的落实机制，并依据“立德树人”根本任务和“五育并举”教育方针，提出了“五自立人”生长教育思想，即“德育上自治、智育上自学、体育上自强、美育上自乐、劳育上自立”，培养“德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人”，造就“担当民族复兴大任的时代新人”。

　　毛校长强调，实验“五自立人”生长教育，以社会主义核心价值观为“一个灵魂”，以“培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人”为“一个目标”，以“五育并举，发展素质教育”为“一条主线”，以文化引领、教师熏染、课程渗透、管理育人为“四大支柱”，以党建引领、评价导向、家长协同、社会支持为“四大”，建构了“11144”的立德树人教育体系，形成了具有成都冠城实验学校IEC国际教育中心特色的中小学校立德树人的落实机制。

　　本次研讨会采用线上与线下相结合的方式进行，300人的会场座无虚席，线上直播观看人数累计超过300万。来自全国31个省、市、自治区50多位教育行政管理者、局长、校长就如何构建完善立德树人落实机制做了充分交流。

　　近年来，我校以“五自立人”生长教育构建立德树人学校体系，取得了丰硕的成果。学校先后在“高品质学校建设的四川探索与实践”微论坛、新时代学校党建实践创新研讨会、新时代爱国主义教育实践路径研讨会、第三届IEIC国际教育创新大会、中国陶行知研究会中学教育专委会第十九届全国学术年会、第二届中国西部未来学校教育高峰研讨会等做经验交流发言，为基础教育提供了“立德树人落实机制”全国样本，受到了社会各界的一致好评。

　　注：图片资源来源于 成都冠城实验学校IEC国际教育中心、人民教育微信公众号