人物 | 黎洪年博士：魔法校长之新哲成就

盛夏七月，喜传佳讯——新哲文院学子不仅在传统优势理工科AP科目上持续表现强劲，更开创性在AP 英语语言和写作、世界史、艺术史等文社科目荣膺许多满分佳绩，谱写新哲AP课程的新荣耀。回望过去一年，新哲文院三大课程体系下的莘莘学子在升学征途绽放异彩：高达63%的毕业生成功录取世界/全美前30学府；艺术申请上实现学生均入读全美前10艺术院校的壮举;首届对外招生的ALevel项目，更是牛剑双录、G5大丰收。而在科技、人文、社科研究与创新上，新哲学子同样大放异彩，累计斩获516项奖项，彰显了非凡实力与全面素养。

这一系列璀璨夺目的成就，犹如一场精心编织的梦幻魔法盛宴，而背后团队的魔法师，正是新哲文院的“魔法校长”黎洪年博士。黎校长是新哲教育集团AP和ALevel学术总监兼实验ALevel执行校长，他学贯中西，拥有深邃的教育智慧与前瞻视野，却始终秉持最真诚谦逊的教育初心，俯首耕耘。在他的引领下，新哲学子正跨越重重挑战，向着更加辉煌的未来阔步前行。

从湖北黄冈中学到中国科学技术大学，再到跨越国界抵达世界学术殿堂芝加哥大学并完成硕博深造，黎校长一步步锤炼自我。学成之后，黎校长在华盛顿大学担任教授之职，成就斐然。其人生轨迹正是从中国传统应试教育模式向美国注重独立思考与批判性思维培养教育体系转变的生动写照。

但黎校长坦言，这个过程并不是一帆风顺、一蹴而就的。他经过思维重塑之阵痛与蜕变后，才慢慢对中外教育体系驾轻就熟，直至最终融汇贯通。他深刻感受到，以英美教育为代表的国际教育体系，在学术严谨性与人文情怀培养上展现出了双重魅力。黎校长不禁思考，他能如何通过自己去影响、改变那些或将与他有着同样经历的中国学子呢?“师者，所以传道授业解惑也”，其影响深远，足以塑造孩子的一生。这份感悟激发了他强烈的使命感，于是，黎校长毅然回国。凭借其卓越的学术背景，黎校长加入了深圳国际交流书院。即使受限于深国交当时只开设A-Level课程，黎校长依然凭借自身非凡的才能，成为当时唯 一一位华人英国升学指导。因其美式教育的背景，黎校长深谙美式教育的精髓，他主动兼任美国升学指导的重任，引领学子向英美学府同步迈进。在他的悉心指导下，近百名优秀学子不仅进入牛津大学、剑桥大学等老牌英国学校，更是被芝加哥大学、加州大学伯克利分校、约翰霍普金斯大学、埃默里大学、卡尔顿学院等美国学府录取。

为了将这份“幸运”与优质教育资源惠及更多非一线城市的孩子，黎校长前往宜昌并担任宜昌龙盘湖国际高中的创校校长。在短短六年时光里，他以非凡的领导力将这所初创学校托起，使得学生数量从最初的二十余人激增至二百余人，并在首届毕业生中便培养出三名剑桥骄子，使龙盘湖国际高中迅速成为湖北省内声名远播的学校。

在成功为家乡教育事业添砖加瓦后，黎校长再次扬帆起航，重返深圳。新哲文院兼具AP课程、A-Level课程以及艺术体育类课程，凭借其全面的国际课程体系，吸引了黎校长加入新哲团队并在这个优越的平台，开启他教育事业的魔法新篇章。

作为培养了深圳第一个哈佛大学和麻省理工学院本科生的深圳实验学校国际教育基地，新哲文院豪取过美本录取广东六连冠。这所2023年宜校排行榜上位列深圳民办国际高中前二的学校，凭借其卓越的学术声誉与前瞻的育人理念，吸引黎校长加入，成为他教育事业的新起点。如今，新哲精心构建的课程体系，不仅吸收了AP美式高中课程的灵动，还融入了A-Level英式高中课程的严谨，以及以艺术体育为特色的雅博课程，展现了多元化的教育生态。这一布局与黎校长跨越中西、深谙英美教育精髓的背景不谋而合，两者相遇，犹如英雄间的惺惺相惜，智慧之光交相辉映，也给新哲带来了更多的可能。

黎校长加入后，依托新哲文院的平台优势，借助自身多年在教育行业的沉淀，以及在留学指导与国际化人才培养上的经验，与新哲卓越的国际化师资团队强强联合。在新哲，他亲自任教数学课程并指导数学竞赛，推动理科的进一步发展，更是加强对学生人文素养培养团队的建设，大力推进文科的发展和进步，是以，新哲学子今年在AP文科大考上频传佳音;同时，他带领团队，打造了更适合中国学生的英式A-Level课程。

首先，黎校长始终秉持着新哲文院对学生全过程培养的理念，亲自参与或监督每一位新生的入学面试环节，精准把握每位学生的学术潜力、性格特质、兴趣所在及潜在需求，而后基于对学生个体差异的尊重，为学生匹配个性化培养方式。通过差异化的因材施教与资源配置，尽可能地激发学生的内在潜能。经过新哲文院体系化、科学化的完整培养，新哲学子学会了如何超越自我，勇于面对并克服各种挑战，不断打破自身能力的瓶颈束缚。这种低进高出、高进优出的成长轨迹，正是新哲文院教育理念与实践成果的最佳诠释。

其次，作为教学管理以及升学指导专家，黎校长注重实践因材施教的原则。对于数学成绩出类拔萃的学生，黎校长亲自挂帅，主导并推进了“牛剑英才项目”。通过黎校长亲自教授数学及进阶数学等核心课程，为学生打下坚实的学术基础。同时，他还设计主导学生的入校考试以及面试培训，结合模拟考试和面试的实战演练，助力他们成功冲刺梦校。而对于那些基础相对薄弱的学生，黎校长以兴趣作为引领，开设数学研讨兴趣课，激发学生对数学和理科领域的兴趣与好奇心，而后逐渐引导学生主动探索、积极思考，逐渐建立起对数学和理科的热爱与信心。随着兴趣的逐步加深，学生们的学习动力与成绩也自然而然地得到了提升。

高阶数学项目“牛剑英才项目”(GTC数学课)

由黎校亲自授课

而在英语学习方面，黎校长倡导寓教于乐的快乐学习法。通过鼓励学生观看NBA及世界杯球赛、听唱流行英文歌曲、观看影视作品、阅读小说，以此培养语感，让学生习得地道表达。在升学指导方面，黎校长为了助力优秀学子在升学上更进一步，会亲自执笔为他们撰写推荐信。通过实实在在贯彻并执行“低进高出，高进优出”的人才培养理念，以其个性化的教学，黎校长不仅使璞玉生辉，更能点石成金，让每一位学生都有光辉灿烂的未来。

新哲文院这所“魔法学校”，为黎校长这位学术“魔法师”提供了一个专业的优秀平台，让他得以摆脱琐事的羁绊，能心无旁骛专注于学术的探索与精进。未来，黎校长和新哲团队将继续“授人以渔”，通过“与学生同行，引领一段成长之旅”的方式，让每一个新哲学子都能感受到学习的乐趣，拥有探索未知世界的勇气与能力，并最终通往梦想学府。为此，他将和新哲一道，继续构建一个全方位、多维度的评价体系。这意味着，新哲对学生的教育将不止于学生的在校阶段，更是会持续跟踪每一位学生在不同成长阶段的表现，不断挖掘及培养学生可持续发展的潜力，真真正正做到可持续发展的全人教育。

首先，在学术方面，黎校长将带学术领团队持续优化课程体系，确保内容的时代性、前沿性与系统性，使其涵盖理工、人文、艺术、商务等各个领域，为学生提供更多元化的学习选择。结合时代要求，新哲将加强课程体系里的跨学科融合以及本土化与国际化结合，透过丰富的课程内容以及校园平台支持的各类实践探索，每位学子都能在取得优异的学术成绩同时，深入了解本土文化和社会环境，提升情怀，并且具备国际视野与跨文化交流能力，最终自我超越并改变世界。这个过程中，新哲将持续构建学习型组织，鼓励教师持续、专业发展，继续贯彻因材施教的理念，根据学生特点以及需求，依照课程难易、课程相关性等教学规律，制定个性化教学方案。这样的教学方式，符合科学的教育发展规律，更使得每个学生都能在科学的学习路径上走得更远。在全球化深入发展的大背景下，新哲教育体系培养出的人才，也更能在繁复多变的国际竞争中独当一面。

其次，新哲将致力于强化学生在学术旅程中可持续学习与发展的能力培养，深刻践行全人教育理念。这一理念超越了简单的毕业界限，而是伴随学生的每一步成长，贯穿其整个生命历程。新哲不仅关注学生的在校表现，更将目光投向他们步入大学乃至职业生涯后的历程，并通过构建高效而温馨的校友沟通网络，实现跨时空的教育链接。这一举措，将确保每一位新哲学子，无论身处过去、现在还是未来，都能获得专业且独具新哲信念的教育支持，助力其在人生的各个阶段都能持续进步，绽放光彩。

秉持教育初心，黎校长将继续展示他的魔法能力，与新哲全员齐心协力，最终为中国乃至世界的教育事业贡献出属于新哲的智慧与力量。