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新冠肺炎疫情打乱了孩子们上学的节奏，却阻挡不了孩子们学习的步伐。了解到疫情致国内中小学无法如期开学，澳洲合作方——芙班科文法学校主动开设了线上课程，组织澳洲经验丰富的一线教师授课，孩子们足不出户也能享受到较原汁原味的外教课程。
澳洲外教网络授课
在澳洲老师的带领下，学生们阅读并分析有关澳洲热点话题的报道，区分观点、立场与真相。
通过批判思维的培养，学生们明白无专家背书的观点不足信，堆砌词藻煽动负面情绪的文章不足恤，同时，他们也在正能量的社评中培养爱国情怀。
中方教师协作授课
在中方老师的启发下，学生们运用线上课堂所培养的分析能力，识别疫情防控阶段恶意的谎言、肆虐的谣言。
中方老师所提供的英语基础课程也为分析能力的培养提供了可能。每一次满分的默写，每一份优秀的作业，都让同学们离多元的世界更近了一步。
数学课堂需要一定的探究、推理与计算，初做网课，老师们都在积极探索：赵晓芸老师录制短视频，把课堂片段化，采取先学后教形式;黄先波老师与学生一起上市教育局网课，同做课堂笔记，并在辅导课上帮助学生答疑解惑;张友萍老师把教案转化为一个个ppt，将课堂内容模块化，将作业批改承包制，定期课堂考试;程莉老师发起课堂10秒查勤制，跟进每一个孩子的在线情况;赵冰老师的课堂加分制激活了课堂氛围，孩子们积极主动探究与分享;刘珂老师用心批改每一个孩子的作业，帮助孩子们查漏补缺。
当老师们绞尽脑汁设计网课的同时，家长们除了负责孩子们的一日三餐，叫孩子们起床上课，还需要与班主任紧密联系，督促孩子们的课堂出勤，听课效果，作业完成，帮助孩子们默写学科单词，完成考试。
家长们说：孩子在家的日子，家校合作，辅助孩子虽然辛苦，可是这一段日子，从情感上说，真正走进了孩子们的内心，感受到孩子们学习的辛苦，体会到一起努力的幸福，了解到学校教育的日常流程，认识到各科课堂特色，意识到孩子学科的优势与不足。
家校合作点亮的是每一个孩子的未来，网课期间，孩子们在完成学习任务之外，走进生活，在家的一方天地学习综合技能：有的孩子学习餐饮制作，为即将的海外留学生活准备;有的孩子学习收纳，规范生活用品摆放;有的孩子学习健身，强化自律意识;有的孩子学习口试答辩技巧，为澳洲高考准备;有的孩子学习数学报告制作流程，为大学合作学习铺垫等等。
苏州国际外语学校在行动
为进一步做好开学准备，做好员工自主防疫、自我防疫工作，“零风险、零传染、安全”地开学，学校编订了《苏州国际外语学校新型冠状病毒防控实操手册》，要求所有返校返岗人员均需参加《实操手册》培训，并通过考核，发放培训合格上岗证，方能凭”证“上岗。
2月26日、27日，在学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组的指导下，后勤部分员工防疫培训活动开始了。培训师由招生办黄婷、钟芳明、吴国忠三位老师担任;培训岗位涉及餐厅、保洁、维修、保安、车队、采购、仓管;培训内容除了疫情防控基本知识外，还有针对各岗位的上岗实操培训。
为防止人员聚集，参训人员分成若干小组，每组不超过10人，所有人员均佩戴口罩，进场后，自觉隔开距离，有序落座。为使员工们便于理解，三位老师制作了详实生动的PPT，讲解+示范，他们讲得仔细，参训员工听得认真。每场培训后，所有员工还要当场进行实操和笔试考核。
一线员工培训上岗，不仅了员工自身安全，更使学校疫情防控工作有条不紊、快速高效地落实。下一步，学校将逐步对每一位教职工开展上岗实操培训。
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