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2018年7月23日至8月6日，二十名初一、初二的省实学子在加拿大不列颠哥伦比亚省(又名卑诗省)展开了为期十五天的研学之旅。他们在鲍威尔河市的布鲁克斯中学学习ESL(以英语为第二语言)的专业英语课程，进行课题研究和成果展示;在教育局的户外教育营地与来自世界各地的国际学生一起生活、学习，不亦乐乎。
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上午，孩子们积极参与形式多样的ESL英语课程，听说读写等英语应用能力得到提高。下午，丰富多彩的活动课程——水上运动、素质拓展、艺术创作、野外生存、急救训练等等，充分锻炼孩子们的独立性、适应力、生存技能、学习能力及综合素质。而晚上的时光则是用英语尽情交流的时光——师生们或是围坐在篝火旁，分享一天的收获，交流彼此的感悟，或是载歌载舞，切磋才艺，孩子们的社会交往和沟通能力迅速提升。
不仅如此，学生们还探访了原住民自治区，了解了不同民族的风俗文化;走进省议会大楼，学习了加拿大的立法制度;前往温哥华岛大学深湾海洋研究站，领略了大学实验室的研究成果。这些有趣的体验式学习充分激发了学生们的好奇心，令他们主动去探究各式各样的问题。通过教师的适当引导，孩子们既收获了丰富的知识，又掌握了研究性学习的方法，得到德智体美劳全方位的能力提升。
现场篇
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ESL英语课
具有专业教师资质和多年教学经验的加拿大英语老师，在森林环绕的自然课堂里为来自各国的国际学生讲授ESL英语课。
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沉浸式英语学习
与当地热情友好的居民接触，浸入式体验英语国家与社会生活，令学生们的英语听说能力快速提升。快乐充盈的旅程、在异国他乡与国内生活的差异，这些都让学生对自己的父母多了一些理解和感恩。
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研究性学习
学生们就自己感兴趣的课题，积极参与研究探索，并且满怀激情地向同学和老师们展示了自己的研究发现和成果。在这个过程中，学生们体会到了研究的乐趣，碰撞出创意的火花，学会了分享交流有价值的信息，也培养了乐于合作的团队精神。
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自然生态课程
学生们实地考察了森林、湖泊等生态系统，帮助濒危的西部蟾蜍，抚过浆果鹃树木剥落的红色树皮，品尝灌木丛上野生的美洲黑越橘。这一系列前所未有的与大自然亲密接触的体验，激发了孩子们探索自然、保护自然的渴望。学生们不仅对比了中加濒危动植物物种数据，并通过访谈了解加拿大人的自然观，通过自主探究掌握了实证研究的方法 。
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天文学课程
露营和观星的体验更是令孩子们津津乐道、难以忘怀。在浩瀚的星空之下，孩子们第一次体验到天当被,地当床,遥望星河的感受。在天文学老师的指导下夜观星辰，学生们不仅用天文望远镜清晰地观测到大角星、流星等，还激动地和太空站打招呼。
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海洋研究课程
在深湾海洋研究站，孩子们触摸了海星、海胆、海葵等等海洋生物，这些体验都让孩子们真实地感受到保护海洋环境的重要性，热情地探讨生态可持续发展和环保问题。
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国际交流
孩子们在加拿大教育局的户外学习中心营地，与来自韩国、日本、德国、墨西哥等世界各地的国际学生一起生活学习、朝夕相处，结下了深厚的友谊。与此同时，孩子们增进了国际了解和国际视野，形成了对于不同文化的包容和尊重，渐渐形成世界公民意识。
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体育运动
本次研学的另一大特色是丰富多彩的体育运动——划艇、游泳、足球、飞盘、山地自行车、站立滑水板等等，这些体育运动的实践也引起了孩子们的积极思考。
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艺术创作
学生们收获了丰富的课外知识——急救知识、野外生存技能、艺术创意等等，得到了德智体美劳全面发展。
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走进省议会大楼
学生们走进了加拿大卑诗省省议会大楼的内部，跟随议会工作人员的导览，参观了省议会议事厅、纪念厅等。通过实地考察，学生了解到加拿大是议会民主和君主立宪制的国家。立法方面，省议会开会时，省议员负责研究、辩论和表决在省议会提出的所有法案。孩子们加深了对原有政治知识的理解，也增强了知识储备和国际化视野。
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领略加拿大多元文化
以“多元文化”而闻名的加拿大，对来自世界各地的文化包容，独立并接纳然后成为独特的加拿大文化。而追溯到几万年前原住民的历史，更是这个国家文化起源的标志。在原住民代表的带领和讲解下，学生们实地考察了卑诗省 Tla’amin 原住民民族自治区，了解了该民族的生活方式、传统习俗和主要建筑设施。加拿大政府对于原住民文化的重视和保护让学生们意识到一个民族的历史与文化对于一个国家所起到的发源与传承作用。
学生篇
第一次到加拿大，第一次出国，真的好多好多难忘的事。
23号时我们还拿着行李在机场，可现在15天行程已经结束…… 我是个很拖拉的人，做什么事也没有什么计划，可好像这次营地以后，我想去知道明天去做什么。因为时间真的太快了，快到15天就这么过去了…… 或许之后想起的，会是我们在车上唱着不同年代的歌，拍照的时候不停的踮脚，还有无时无刻有说有笑的我们。是啊，是真的不想走。
我是真的，好想营地啊。 在营地里，虽然每天只有40分钟使用手机的时间，但每次我们全身心投入别的事情的时候，手机真的就没有那么重要了。每天都有很多很多的活动我们要去做，总是迫不及待地去问“明天做什么”。划了单人站立艇，戴着头盔骑了单车，紧紧地握住绳子走了独木桥，每天的分组吃饭……每天，都有很多的惊喜。 我们交了很多国外的朋友，一开始异国而怕交流的问题一点也没发生，在车上就熟悉了起来。英语把我们串联在一起，不约而同地去说话和打招呼。 让我印象较深刻的是营地里的小男孩，开始觉得他只有9，10岁的样子，后来知道他和我们初二同龄。他的个子小，但可以做很多人甚至大人都没法做的事情，一步一步地教着我们如何去做。虽然撩头发击掌的动作有点sao，但是真的很可爱。真的很希望有他的那份勇气和担当。
这次研学，我们也学到了不少的知识。知道了三文鱼的养殖场，土著人的住居，海洋的生物，加拿大的文化，很多植物，B.C.省，通过小组演讲而知道的等等。知识因为玩的方式里而变得有乐趣。
好了，就让时间在加拿大研学上画一个完美的句号吧。希望有一天还能回来，好好走走。 和的朋友游学，真的是一件很幸福的事情。 我不会忘记，看到满天繁星的夜晚，看见流星划过的瞬间，还有…还有那难以忘却的加拿大记忆。
——李佳蔚
研学就这样结束了，但我觉得这只是一个开始，未来的路还有很长...... 我曾经后悔过去加拿大，因为有欢乐时光的出现，就一定会有分别，但现在我想通了，分别也许只是为了下一次的相见，我们总会见面的!
这十五天我学到了很多，哭过、笑过，交到了很多新朋友，在营地，一次次的挑战、超越自己，无数次在放弃边缘重拾信心，这是别人不会知道的勇气，但领着我一直向前走。 我无法忘记的，是一个叫Max的男生，他告诉我什么是勇气，我原来可以超越自己的极限，做到了我完全不可能去想象的事…… 令我较怀念的，是Tiffany老师，她带给我别人从来没有过的安全感，她是我见过较温柔较有耐心的老师，我较不愿的就是与她分别。
你们就像是一束光，照进了我的生活，感谢你们，我生命中较美的遇见。我怀念这十五天里发生的一切，感谢命运，让我们从互不相识到团结默契，时间会冲刷一些浮在表面的不开心，剩下的是心中的信念和开心快乐的时光。我感谢和你们每一个人的遇见，我从未后悔过，这段时光，必定是我人生中较美的一段记忆! 就像流星从天上撒下，短短几秒却是无尽的美丽辉煌，承蒙遇见，我从未后悔! 未来的路还长，谁都无法想象下一秒会发生什么，我只知道走好脚下的每一段路，不会让下一秒的时间用来后悔，足矣。
——王韵泽
来到加拿大这个国家，我有着许多的感触，第一次感觉到，世界这么小。看到那些加拿大的美丽风景，又想到了祖国的环境问题。在那里为了能和外国人交流，不得不用英语。就在这过程中，也留下许多不舍和美好的回忆。
——潘思卓
这十五天的加拿大的旅程，有快乐，有悲伤，而更多的则是不舍。对结交的朋友的不舍，对那些快乐的游戏的不舍，和那些对这个美丽的国家的不舍。来到这里我尝试了很多，第一次玩皮划艇，第一次攀岩，第一次用英语跟外国友人交流了这么多。我真的很感谢那些为了让我们的旅程变得更快乐付出了很多的人。这段时光必将成为我人生中难忘的回忆。
——黄力燊
家长感言
祝贺孩子们，感谢老师们!十多天的研学活动内容充实而有意义，孩子们收获了知识和友谊，感谢老师们的辛勤付出，thank you so much!
——学生家长
短短15天的朝夕相伴、休戚与共，孩子们与老师之间已建立起浓浓的师生情义，老师们的言传身教、悉心关怀如同撒在孩子们幼小心灵的温暖阳光，从临别时的依依惜别，到回家后的念念不忘，无处不重温着老师们挥洒下的辛勤汗水，感谢你们，亲爱的老师
——学生家长
孩子一直很开心地和我分享加拿大游学的点点滴滴，一边翻照片一边跟我解说接触的人和事，还给我和家里人带了很多小礼物 ，我觉得孩子长大了懂事了，这种经历在他的人生道路上真是难能可贵的，感恩老师们的陪伴和关怀! @卢老师 @张老师 Tiffany @🌹Apple Yang一路上有您们真好!
——学生家长
短短的两周，长长的旅程，浓浓的同行情谊，孩子成长路上开心的一段经历!感谢@卢老师 @🌹Apple Yang18688499307 @张老师 Tiffany ，感谢你们的陪伴、指导、帮助与鼓励!
——学生家长
老师们好!过去的两个星期，从你们的留言和照片中能切实感受到你们对孩子的感情是如此的深厚，让孩子的青春有了绚丽的亮点。孩子变得更独立、更开朗，更愿意与我们交流了。看到他这样的变化我们真的很欣慰。感谢老师们!
——学生家长
带队老师篇
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上面是一个小组的活动，孩子们创造力无限!
半个月的旅程走到较后，相聚也来到较后一次。感谢大家在我各种要求和抱怨下走过来，你们真不容易。
同学们一直不明白为什么要记录，或许，记录，是为了让我们走的更远。
--Miss Lou
这个夏天，孩子们探访了加拿大西海岸的历史名城，了解了多元的社会与文化，领略了璀璨的人类文明。在中英文化的碰撞中，他们加深了对自然、社会、文化、历史的认识，形成了科学的自然观和严谨求实的学习态度，更深刻地认识到学科知识和社会知识的相互关系。在真实、立体的实践学习中，学生们不断拓宽个人视野，养成了独立自主、善于观察、勇于创新的习惯。相信这段研学经历定会成为他们成长道路上浓墨重彩的一笔。
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