苏州荟同学校建筑特色介绍，苏州荟同学校内有哪些建筑特征？

　　苏州荟同学校坐落于苏州市相城区高铁新城，毗邻苏州高铁北站，位于长三角经济圈中心区域，交通便利，地理位置优越。学校总建筑面积约 12 万平方米， 占地面积约 7.4 万平方米(约合 112 亩)，总投入约 16 亿元。三个正方体的建筑，寓意着城市的三盏灯(笼)。每当夜幕降临时，学校将成为明灯，点亮美丽的苏州相城，以此表达：启蒙思想，点亮求知。这也是中西方教育哲学对教育意义的共同认识。【点击咨询苏州荟同学校】

　　方体的庭院建筑，空中花园景观，暗合中国古典建筑风格。高低错落、层层递进的空间布局， 高度借鉴了江南一带建筑群排布，与苏州文化一脉相承。同时也象征着荟同不断追求卓越，励志成为苏州市高质量、国际化教育事业的标杆的愿景。

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　　荟同校园设计动静分区，东侧教学楼呈静态分布，西侧体育中心则呈现动态分布。同时，为了履行荟同的社会责任，分享资源，校园的西侧公共区域将对公众开放，与当地社区建立起紧密的联系。

　　● 住在荟同 ●

　　荟同的建筑设计理念意图将学校教育理念植入到学校的每一个角落中，包括学生的生活起居空间。因此，宿舍区的设计依旧秉承着 “学习，随时随地(Learning happens everywhere, all the time)”的荟同教育哲学，给学生创造开放共创的校园宿舍生活。

　　学生生活空间

　　宿舍建筑在空间上鼓励学生走出封闭的小房间，在设施齐全的公共空间中度过大部分的生活时间。因此，寝室房间的功能强调了私人浴室、充分储藏、床头可调灯光等私密性较强的生活功能，并压缩了房间内部的活动和学习空间，将面积释放给公共区域，希望学生在寄宿期间的日常社交中不断学习知识、健全成长。

　　宿舍公共区域

　　宿舍的公共区域从一层开始一直贯穿至顶层，以满足学生不同时段、不同类型的使用需要：

　　一到二层配有供学生交流社交的大堂空间、集中学习的自修室、可灵活使用的活动室以及培养动手能力的厨房。

　　三层开始的每个标准寝室层不但拥有东北、东南、西南共计175㎡的公共学习、活动空间。

　　还有围绕核心筒的四周的休闲社交角落以及音乐室、小组学习室、电话亭等，以满足学生不同层面的需要。

　　● 食在荟同 ●

　　荟同学校的学生餐饮由世界餐饮管理公司提供。

　　在食品安全方面，我们食材具有可追溯性、质量和安全，并且坚持不使用味精类产品和转基因油。餐厅将科学安排配餐结构，并提供十余种涵盖全球各式口味的丰富餐饮，以满足从幼儿园、小学、初高中的各年龄群体的餐饮需要。

　　● 学生活动在荟同 ●

　　演艺中心

　　精心打造的校园演艺中心不仅是为各年龄段的学生所设计，更是为了提升荟同校园整个在社区中的开放价值。中心主要由750座专业级剧场、200㎡的黑匣子剧场、150㎡管弦乐排练室以及共计超过30间不同规格的学生练习室及音乐教室组成。

　　演艺中心的核心功能为一座混响容积共6600m³的750座专业级剧场。剧场设计以丰富的观演体验、优越的声学支持、技术教学融合、教演安全并重的设计理念为基础，满足一场多用的功能需求。剧场可作为舞台剧场、歌舞剧院、管弦乐厅、报告大厅等多种功能。

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　　体育中心

　　体育场所由室内集中式的专业体育场馆及设施丰富的室外运动场地组成，共同打造出可供日常训练及大型校际赛事举办的体育中心。中心包括一个国家标准400m田径场、2个大型多功能室内体育馆、一个竞赛游泳馆、健康健身中心、多个室外排球场、屋顶篮球场及屋顶足球场组成。场馆满足竞赛级设计标准，同时采用自然现代的设计风格，采用木纹、白色为主要配色，与整体校区风格一致协调，配合灯光设计、声学设计等多项专业，提供使用者舒适的运动及观赛体验。

　　露天剧场

　　露天剧场亲和的小尺度环形空间，沐浴在充满阳光和微风的自然环境中，提供给了学生停留与互动场所。这里不仅是可供学生组织社交活动、小型演出、文艺比赛的场所，还可以作为室外课堂及公共教室为师生提供多元的交流平台，增强学校活力。

　　● 荟同校园大空间 ●

　　校园设计如何帮助孩子实现开放和共创社交?

　　校园的整体设计将空间作为激发学生灵感、鼓励互动、创造想象的重要工具，将公共区域的重要性提升到了在以往传统教学中前所未见的高度。

　　水平方向：设计创造了一整个一层公共平台，将小学、初中、高中等核心教学区与图书馆、餐厅、演艺中心、体育馆、室外花园等功能紧密相连，洽谈区、活动区自然融合在连接空间的各个角落，公共性的充分融合使得校园一层不仅作为核心的交通通道，更成为学生展示自我、促进社会性的学习乐园。

　　平台在二层是巨大的连接各个教学楼、演艺体育中心及宿舍的室外开放平台，各种各样人与人、人与自然、人与苏州城市文化的互动在此展开，为学习、健身、放松、社交提供了充分空间。

　　垂直方向：在现代化的教学楼中，作为教学空间的核心公共区域，为小学和初高中各自设计的多层挑高中庭，沐浴在自然光下，分别为每一个教学区域提供了一个“心脏”。

　　在这个规模超过十万平米的校园中，它们不仅提供了学生灵活的聚会空间，更可以帮助学生建立方向感、学习社区的观念、获得身份认同感。

　　中庭中的楼梯垂直连接每层教室外的公共区域，这些区域布置有尺度适宜的开放功能，可以容纳各种规模群体在此进行活动 —— 包括扩展学习，社群互动，作品展览和个人学习等等，想象力和创造力也在这些公共区域中获得培养。

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　　空中花园

　　校园的二楼室外活动场地立足苏州城市文脉，同时放眼世界前端的教育理念，将运动与文化相结合，把苏州地图的抽象为场地的运动塑胶铺装图案和绿植图案。独特的铺装和色彩不仅可以鼓励学生来到户外活动，还能够激励学生的个性培养以及激发其对不同城市文化的浓厚兴趣。

　　教学楼屋顶的小型空中花园，提供菜园农场功能。作为相对围合安全的户外活动场所不仅是独特的绿色开放空间，还是室外课堂，可供学生参与并学习生态景观的相关知识。

　　其他独特的空间设计

　　荟同长廊位于校园一层大平台，作为校园重要的主轴之一，南北贯通，串联了北侧校园入口区、中部校园核心区、及南侧宿舍区，同时作为学校演艺中心、体育中心在一层的主要进入位置。长廊纵深方向共有7个圆形大天窗，自然光点亮了天窗，也点亮了每一个在天窗下方的圆形树池座椅和整个荟同长廊。空间的手法打破了室内外、人与自然的边界，学生与老师们可汇聚在此，在每棵树下自由交流、兴奋地观看体育馆内的赛事、在公共区域畅所欲言，享受健康而美好的校园生活。

　　沿河室外活动场地：三个根据学生年龄段划分的室外活动场地，沿着校园边自然的水系由北至南延绵向前，它们的设计功能与学生年龄一一呼应，空间上互相共享并由跑道和蜿蜒的廊架连结在一起。场地上丰富的设施和活动将空间的维度拓展到时间，陪伴学生在校园内成长的每一个年龄段。

　　校园建筑一直以来是荟同学校对外的名片。其整体上透明开敞，运用光与美学的规律，开拓地下交通，打造了灵活便利美的空间。正如荟同学校中国区业务发展副总裁林海升先生所说：“建筑不仅是物理空间，它体现了人与环境的关系，实现人与环境的沟通交流。”

　　荟同相信，在优美、现代、可持续发展的校园里学习和生活的经历，将成为每一个荟同学子生命中不可多得的宝贵体验。