苏州科技城外国语学校2024年招生简介

◆ 优良的教育机制：大“政策”下有小“政策” Excellent Mechanism

苏州高新区以打造“真山、真水、新苏州”为己任，全力建设国 家级高新技术产业开发区，筑造创新高地，优先发展教育，苏州科技城外国语学校更是在高新区党工委、政府大力关心和支持下创办，是一所多元化、生态化、科技化、人本化的学校，涵盖了学前教育及九年一贯制义务教育。

政府为学校的发展提供了强有力的政策保障，给予本校教师与公办学校同等的全方位支持，同时，学校借助民营模式，可以为教师提供更温馨，更和谐，更多元的个人发展平台以及优厚的待遇。

◆ 优越的地理位置：大“中心”中设小“中心”Predominant location

苏科外地处的苏州科技城是由科技部、江苏省政府、苏州市政府共建的大型研发创新基地，是国 家级开发区——苏州高新区的行政中心所在地。学校位于苏州科技城中心，是苏州科技城的教育重点配套项目之一。

◆ 优美的学校环境：大“生态”里搞小“生态” Graceful Campus

学校地处科技城，山体和水域面积超过五万平方米，空气清新自然，是一座名副其实的生态之城。

苏科外依山傍水，在山水掩映间展现了质朴却不失灵动，雅致却不失动感的独特韵味。苏科外始终将绿色生态的理念融入到学校的教育生态系统之中，学校绿植覆盖率高，整个校园从教室、宿舍、图书馆、体育馆等设施，处处体现人与自然和谐相处的理念，这也将潜移默化地融入到学生的理念中，为孩子们创设生态环保，美观舒适的学习、成长空间。

◆ 优质的教育品牌： 小“教育”中做大“教育” Superior Brand

学校由全国著名特级教师曹伦华担任总校长。国家《英语课程标准》研制专家组核心成员、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲教授领衔外语专业团队。新加坡前教育督学洪伟雄先生为总督学、前英国帕特文法学校(Pate’s Grammar School)校长Richard Kemp先生为总顾问。

优秀的外籍教师，来自英、美、澳等英语为母语的国家。本科及以上学历，全科型教师，有丰富的学校从教经历，有完备的教学资质，TEFL 证书，外国文教专家证书。

一批名优教师和海外高层次双语人才，将用心打造多元化、精致化的学校教育，为孩子们提供优质的全人教育。

◆ 优化的课程设施：小“课程”中创大“课程” Optimized Curricula

苏科外创“融悦”课程体系，以国家标准课程为核心基础，依据苏科外的办学特色与教育理念，致力于构建“融多学科跨领域”的学习共同体，从重视内容到更重视学科统整;同时，也致力于构建“融多学段跨年龄”的成长共同体，让师生的发展具有持续性，保持持久的好奇心与热情。此外，更是致力于构建“融多元文化与资源”的发展共同体，用更广阔的视野发现不可取代的特色，直指学生能力和素养的进阶。

基础课程：

苏科外重视基础课程的教育教学，高配置的课堂为学生建立良好的学习环境，通过定期海内外培训以及师徒结对等多种形式打造高素质的教师团队，为学生打好扎实的学科课程基础。

国际理解课程：

在课程的目标设计上，我们力求培养学生能够熟练运用多种语言的能力、锻炼他们自由切换的思维品质、提升他们对于多元文化的理解并努力培育他们的社会担当意识。学校建立国标课程+高阶课程+拓展课程的进阶式英语课程体系，从中学开始开设日、德、法、西、俄五门语言，夯实基础语言能力，逐阶提升学生语言能力。通过引入兰斯阅读等方式深入地开展中外阅读，开展与美、英、澳、法、德、西等近20个国家地区的交流互动，以及三年多来开拓近50条修学线路，学生有机会真正走进世界，认识世界。

创智未来课程：

苏科外以科技化为立校特色，用更创新前瞻的视角打造特色的创智未来课程，专业系统的校本科目，前沿创新的学习路径，多元优质的实践平台，科学全面的评估机制打通了四个课程实施板块，以培养学生创新与创造实践能力，思考与问题解决能力，沟通与团队协作能力，设计与技术运用能力。

乐活审美课程：

苏科外力求让学生们收获幸福生活的情谊、身心同一的健康、终身运动的意识和高尚审美的格局。基于这四个培养目标划分的五大板块，开设相应的科目并配备有效的活动载体：科外全面开设音乐、体育和美术国家标准课程，以多样而丰富的校本特色课程为孩子们构建一个多元化的世界场。与此同时，科外，广集校内外优秀师资，推出了更为丰富的活动类社团，给孩子们积极设立各类舞台，设立大师工作坊、名人讲坛、校外实践基地等特色活动和平台，立足于发展学生的综合能力，在丰盈课余生活的同时，让孩子们能够茁壮成长。

慧启幸福课程：

通过开设父母理解课程，推行专业型家长工作坊，打造家长家庭教育成长阶梯，通过家委会的建立、父母课堂的开展以及家长俱乐部的活动，让家校生成为最稳固的“成长三角”。同时，科外构建起循序渐进的职业生涯教育体系，研发校本课程，建立生涯教育基地，遵循学生年龄特点和认知规律的发展，从启蒙、探索再到实践，制定不同层次的职业探索活动。此外，建立专业的心理导师团队，在心理课开设的同时，以社团、讲座、戏剧等形式，为学生提供模式丰富、载体多元的心理教育，帮助孩子获得更为积极健康的心态、开拓坚韧的品质、仁爱善良的品格，最终为实现理想、幸福、有价值的人生奠定基础。

作为伦华教育的实体校之一，苏科外秉持“博融天下，慧悦人生”的办学理念，将以科学务实的态度做好教育教学，用自强不息的信念要求专业成长，用追求完美的精神面对日常细节，进而培养具有“华夏根基，家国情怀，领袖胸襟”的新时代人才。