11月29日，由英国剑桥国际考评部(CIE)举办的2025年“剑桥卓越学子大奖”颁奖典礼在上海隆重举行，以祝贺在2025年6月考季中取得出色成绩的优秀学子们。

本次考季中，新英才学校剑桥国际中心学子共计收获7项“世界顶 尖奖”(Top in the World)，充分印证了卓越的学术实力与国际竞争力。

“世界顶 尖奖”

Top in the World，是剑桥国际考评部(CIE)设立的奖项之一，即在某一科目中取得全球最 高标准分的学生;是对学生在剑桥IGCSE及更高阶段(如AS / A Level)考试中卓越表现的肯定，更是对他们在学术道路上不懈追求与努力的最 高赞誉。

· IGCSE Mathematics ·

李成成

罗旖萱

陆子妍

于子瑶

王世童

· IGCSE Additional Mathematics ·

关天昊

· A Level Art & Design ·

邹宜桐

新英才学校师生家长在“剑桥卓越学子大奖”颁奖典礼上

“剑桥卓越学子大奖”不仅是对新英才学子个人能力的高度认可，也是对新英才学校教育质量的国际权威印证。

历年来，获此殊荣的新英才学子们在大学申请时备受牛校青睐，无一例外进入世界学府，并在大学深造中展现出优秀的学术能力，在世界的舞台上释放着巨大能量。

至此，新英才学子累计获得50项中国顶 尖奖 / 世界顶 尖奖。（“世界顶 尖奖”37项，“中国顶 尖奖”13项）

2025年

于子瑶IGCSE数学世界顶 尖奖

陆子妍IGCSE数学世界顶 尖奖

罗旖萱IGCSE数学世界顶 尖奖

李成成IGCSE数学世界顶 尖奖

王世童IGCSE数学世界顶 尖奖

关天昊 IGCSE附加数学世界顶 尖奖

邹宜桐A Level艺术与设计世界顶 尖奖

2024年

张泓弼IGCSE数学世界顶 尖奖

朱法臻 IGCSE数学世界顶 尖奖

朴可馨 AS化学世界顶 尖奖

邹宜桐AS艺术与设计世界顶 尖奖

吴佳仪A LEVEL生物中国顶 尖奖

2023年

李昊泽 AS艺术与设计中国顶 尖奖

2022年

黄   月 AS信息技术中国顶 尖奖

孙弋钦 AS信息技术中国顶 尖奖

2021年

田树泽 IGCSE附加数学世界顶 尖奖

牟欣慧 IGCSE数学世界顶 尖奖

马亚李 IGCSE数学世界顶 尖奖

2020年

董   晟 IGCSE数学世界顶 尖奖

田树泽 IGCSE数学世界顶 尖奖

2019年

王   阔 IGCSE英语作为第二语言中国顶 尖奖

曾梦泽 IGCSE数学世界顶 尖奖

徐博涵 A LEVEL高数世界顶 尖奖

韩雨君 A LEVEL高数世界顶 尖奖

2018年

王聿骐 IGCSE数学全球最 高分

2017年

王欣桐 IGCSE数学全球最 高分

2016年

韩   杨 IGCSE数学全球最 高分

马嘉辰 IGCSE数学全球最 高分

2014年 

冯宝鑫 IGCSE数学全球最 高分

刘   行 IGCSE数学全中国最 高分

2013年

南舒琪 IGCSE中文全球最 高分

杜晓欧 IGCSE中文全球最 高分

纪   元 A LEVEL ICT全中国最 高分

李修贤 AS数学全球最 高分

陈彬城 A LEVEL数学全球最 高分

杨   帆 IGCSE中文全球最 高分

艾   伦 IGCSE中文全球最 高分

2012年

陈彬城 AS数学全球最 高分

李孟蕊 AS数学全球最 高分

2011年

王静怡 AS数学全中国最 高分

蔡金悦 IGCSE数学全球最 高分

朱汉凝A LEVEL高数全球最 高分

朱汉凝 A LEVEL数学全中国最 高分

朱汉凝 A LEVEL课程总分中国最 高分

2010年

朱汉凝 AS数学全球最 高分

朱汉凝 AS课程总分全中国最 高分

2009年

陆泽予 A LEVEL数学中国最 高分

朱汉凝 IGCSE附加数学全球最 高分

2008年

王叶君 AS数学全球最 高分

付盛凯 AS电脑中国最 高分

一系列荣誉不仅彰显了学生们的竞争力，也体现了新英才学校在多学科领域的发展与持续突破。2025年6月大考季中，STEM领域高分率持续领先，数学、物理、化学等必修科目成绩呈现“断崖式”优势;人文社科领域也实现长足突破，超过60%的学生获得A及A*等级。

优异的成绩根植于新英才学校构建的教育体系，从课程设置、师资建设到学科教学与拓展，每一环节都指向学生深度学习能力与创新思维的培养。

课程设置

宽广而深入的学术基石

多元的学术兴趣与扎实的学科基础是学生探索世界、走向卓越的前提。

· IGCSE阶段

新英才学校开设了包括中文、英语(ESL)、数学、附加数学、物理、化学、生物、经济学、会计、心理学、社会学、国际视野、计算机科学、信息通信技术、音乐、艺术与设计在内的16门科目，全面覆盖理科、文科、艺术及跨学科领域。

· A Level阶段

开设纯数学、高等数学、物理、化学、生物、经济学、会计、心理学、社会学、计算机科学、信息技术、音乐、艺术与设计、数字媒体与设计15门科目。

新英才学校课程设置在坚守学术严谨性的同时，鼓励学生探索兴趣、建立跨学科联系，塑造学生解决真实问题的能力与广阔视野。

学科教学

深耕细作，育才成林

顶 尖奖获得的背后，源自日常教学中对学科本质的深刻理解与对学生个性化的栽培。

·IGCSE数学 / Mathematics

针对考题特点，强调逻辑推理与步骤呈现的考评特点，数学组的刘慧老师、张程老师、景源老师深入参与CIE官方培训，精准把握评分导向，始终将“思维训练”置于教学核心。

如张程老师所言：“数学教学的核心远不止于知识传授，而在于塑造一种严谨而富有洞察力的思维方式。” 在课堂上，教师经常引导学生互相讲解题目，以此训练思维的严谨性与学术交流的准确性;在作业反馈中，则特别着重培养学生清晰、规范的书面表达能力。

在教师们的引导下，几位获奖学生普遍展现出主动建构知识体系的强烈意愿。例如，罗旖萱在完成基础课程之余，惯于进行思维发散，对知识有深入钻研的热情。她常常主动找老师讨论问题，不满足于掌握课本内容，而是追求理解数学背后的本质与联系。王世童则以敏锐的学习能力和强烈的主动性被老师们称赞。早在九年级入学第一天，他就主动与老师沟通自己的长期学习规划，并在课堂讨论中积极贡献思考，展现出对数学浓厚的兴趣与深刻的理解力。正是这样的学习品质，使他们在全球考生中脱颖而出。

·IGCSE附加数学 / Additional Mathematics

作为连接IGCSE与A Level的关键桥梁，IGCSE附加数学以其题量大、对计算能力要求高等特点，对学生构成了不小的挑战，但也为后续的深入学习打下了坚实基础，因而IGCSE附加数学在新英才学校是必修课程。

潘丽丽老师凭借丰富的教学经验，培养出三位世界顶 尖奖(两位IGCSE数学全球顶 尖奖、一位IGCSE附加数学全球顶 尖奖)，她总结出“一个中心，两个基本点”的教学方法：即以“构建网状知识体系”为中心，在教学时链接知识网络，不断再现此前和未来可能出现的知识点；狠抓“概念深度理解”，不止于表面探究，驱动学生探究“为什么”；聚焦“考试能力精准培养”，让学生扮演考官，批改一些典型错误的答案，精准把握得分要点与常见陷阱。

关天昊的获奖历程正是这一培养模式的生动缩影。他思维敏捷、逻辑清晰且求知欲旺盛。在IGCSE数学中已获A*的他，具备了扎实的代数与几何基础。附加数学的学习中，他进一步深化了对知识的理解，并养成了规范、高效的解题习惯，最终获得了全球最 高分的成就。

·A Level艺术与设计 / Art & Design

新英才学校剑桥国际中心学生已连续三年获得中国 / 世界顶 尖奖，且均获得了伦敦艺术大学的录取，形成了“摘取顶 尖奖”与“获得名 校录取”的正向循环。

邹宜桐，2025届毕业生，A Level Art & Design世界顶 尖奖获得者，现就读于伦敦艺术大学

教学在严格遵循考评大纲(Record, Explore, Develop, Present)的同时，赋予学生充分的自由探索空间。项目制学习、广泛的媒介尝试、对个人兴趣的充分尊重，使艺术教育不再局限于机械的技法训练，而是转化为一段充满个性与创意的表达之旅。正如美术教师王绽蕊老师所言：“一把钥匙开一把锁。”针对每位学生的特长与基础进行定制化指导，让创造力在规范的框架中自然生长、尽情绽放。

师资力量

专业且国际化的引领者

剑桥国际中心拥有一支专业、经验丰富且充满热情的教学团队。近百名教师中，博士、硕士、海归及外籍教师构成了多元而高水平的教学力量。

新英才学校高度重视教师的专业发展，每年组织教师参加剑桥大学国际考评部(CIE)的官方培训。超过90%的教师曾参与各类剑桥培训，学校参加线上和线下教师培训的总人次为东亚区之最，并因此荣获剑桥大学国际考评部颁发的“剑桥教师职业发展培训奖”(The Most Active in Cambridge Professional Development Training in East Asia)。持续的教师培训确保了教学理念与考评标准的最新对接，使教学能够精准聚焦于学生能力的培养。

新英才学校剑桥国际中心成立至今，累累硕果体现在优异的成绩上，更延伸至学子们广阔多元的升学图景中。1100余名毕业生通过A Level成绩成功申请世界高等学府，进入中国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、西班牙、葡萄牙、德国、瑞士、俄罗斯、沙特阿拉伯以及中国香港、中国澳门等15个国家和地区，100多所国际院校的百余种专业。涉及自然科学、工程、商科、人文社科、教育、艺术等领域。

二十载耕耘，一项又一项的荣誉，照亮了卓越之路。未来，在“卓越、诚信、尊重、创新”精神引导下，培养更多具有全球视野、批判性思维和创新能力的杰出学子，实现真正的全人教育。