星执外国语小学是一所IB(国际文凭)候选学校，并且成功的实践着PYP国际课程。

我们还有着与本土课程体系紧密结合的探究课程，对学生有着极高的要求，能够让学生发挥卓越的学术能力，挑战他们的批判性思维和创造力。

这两套课程都致力于赋予学生国际化的视角，能够让他们成为有原则的、善于反思的、平衡发展的、客观公正的、富有同理心的、有同情心的、知识渊博的、对中国传统文化和国际问题都有着清晰的理解的思考者。不管是哪一套课程体系的学生，都能养成坚韧和勇敢的性格，敢于冒险，改变世界。

除了上述两种培养模式之外，星执外国语小学还为学生提供住宿，目前非常成功，且很受欢迎。

参与学校各项工作的人员均富有爱心、资质完备，且渴望将学校建设成一所卓越学校。接下来，我们希望学校能够百尺竿头，更进一步，继续让“每个孩子的生命拥有更多可能”。

我们把国际教育课程与我国普通小学的文化课程有机的结合起来,为学生营造一个充满爰心和创造力的环境，培养学生追逐和实现人生志向必要的性格、技能和理解力，为学生打下良好基础，以超凡的能力去应对日益变化的世界所带来的挑战。我们将按照办学宗旨和理念，全力以赴，努力把我们的学生培养成为：明礼守信、合作包容、文化多元、崇尚进步、追求卓越，极具国际视野，符合社会道德规范的优秀人才。

星执外国语小学致力于为6-12岁学生提供独特的教育体验。学校于2016年9月迎来首批新生，通过汲取国内和国际教育经验，为学生们打造出以儿童为中心的具有学术性，严谨性同时又充满关爱的教育体验。学校专校园设有戏剧美学厅，图书馆，科技室，艺术室，手工美育室，国学室，烹饪美学室，音乐室和室内体育馆。室外设施包括跑道，适合在各类天气使用的足球场和开阔绿地上的两个操场。学校宿舍可以为需要住宿的学生营造充满关爱的环境。

星执是华南一家双母语双文化外国语小学。联合国教科文组织的定义：母语是指一个人自幼习得的语言，通常是其思维和交流的工具。能够用两种语言进行流利交流的人称为双母语使用者。

在星执外国语小学的中西融合班内，英语不再是作为知识后天学习，而是与其他基本生存技能一样， 是与生俱来的经过足够训练就能掌握的一种技能。通过中外校长和中外班主任，让中西文化得到真正的融会贯通。

学校的设施富有创意，学校建造的所有设施都来自世界不同的理念，都是国际教育专家为孩子设计的(包括每一间课室),都是为了孩子在学校的成功做准备。

星外的课程体系由基础课程，校本课程，素养课程，知行课程四部分组成。依照国家课程标准设置的基础课程，用兴趣引发学习动力的校本课程，培养理解与传承、沟通与合作、审辩与创新的素养课程，学会获得、过滤、分析和使用的知行课程。

学生们除了学习语文、数学、英语、音乐、体育、美术、书法，还有心理、舞蹈、足球、国际英语(IBPYP)，国际音乐、国际体育、国际美术、国际探究(STEAM)。功能课程设置丰富，学校不仅提供英语、语文、数学等常规课程，也提供科学、IT、戏剧、舞蹈、音乐、艺术以及体育特色课程。

礼育是星外素养课程中重要的组成部分。星外每个学生都要具有八大礼仪：问候礼仪、交往礼仪、餐桌礼仪、穿着礼仪、行走礼仪、亲子礼仪、观赏礼仪、尊师礼仪。这些礼仪让孩子们学会在不同的场合如何着装，如何讲话、走路，言行举止、待人处事体现出教养和礼貌。

校本课程是学校特有的，以孩子的兴趣为动力而开展的课程。星外除了必修课，也有选修课。体育必修课有：国际体育，一年级-体操，二年级-田径，三-六年级-足球。选修：围棋、象棋、篮球、羽毛球、乒乓球、高尔夫、跆拳道、花样跳绳、拉丁、轮滑、军事体能、游泳。让孩子们从小养成运动的习惯和特长，比奖牌更重要的是顽强拼搏、永不放弃的精神和毅力。艺术必修课有：国际美术、国际音乐、舞蹈，选修：合唱团、管弦乐、民乐、漫画、小主持、服装设计。培养了学生终身受用的音乐修养和审美情操，坚决摒弃以扼杀想象力和创造力为代价学会某种技法的教育。

知行课程，星外与当前国际教育教学模式相接轨的探究式教学，使孩子们通过独立思考，动手动脑，协同合作来解决问题，发现问题。这种自驱力推动着孩子们的求知欲，教会孩子们探究的技能，远远超过知识积累给孩子带来的益处。学校认为更多有效的学习来自于活动，而不只是课堂，我们永远不会把学习放在玩的对立面。行走课堂、户外拓展让学校从小学会对体力和技能劳动的尊重。劳动教育让学生明白通过付出获得成长的价值远高于学习成绩上的进步。我们需要更多有责任感，乐于助人的人。