珠海东方外语实验学校英华国际课程项目2024学年秋季招生简章-珠海东方外语实验学校英华国际课程项目-远播国际学校

珠海东方外语实验学校英华国际课程目前共设有两种国际课程，包括由英国Edexcel考试局、英国牛津AQA考试局和英国大学联合招生委员会UCAS授权开设的国际A-LEVEL(英国高中课程)课程。

以及于2020年正式开设的HKDSE(香港中学文凭试)课程，以此满足学生对港澳地区的升学需求，目前我校也是珠海开设HKDSE课程的学校。课程项目面向全国招生，不限户籍，同时招收适龄港澳台地区及外籍学生。

校园环境

Campus Environment

学校在2023年8月正式启用全新的功能室、教室、宿舍和食堂等区域，实施封闭式校园管理。通过加强硬软件设施建设提升整体教育教学水平，为每一位学生和家长提供更优质更高品质的国际教育教学服务。

课程优势

Curriculum Advantage

教学团队

Teaching Team

英华拥有着一支高水准、国际化、高素质、年轻化的教师团队，核心学科教师均拥有硕士或博士学位，同时具备海外留学背景和丰富的国际化教学实践经验，着力塑造学生优秀的学术能力和语言能力。

高学历的教师队伍为学校提供了强大的学术支持和专业素养，能够满足学生在各个学科领域的学习需求，学校希望在中方老师与外教的共同努力下，提高学生对国际课程学习的兴趣，强大的师资力量是学生选择我们的一要原因，也是在学生通往学校道路上的支持。

课程设置

Curriculum Introduction

HKDSE

3年制香港高考课程

HKDSE考试全称香港中学文凭试(HONG KONG Diploma of Secondary Education)，也被称为“香港高考”，是可以使用简体中文作答的国际考试(除英国语文科目外)，其中70%-80%的知识点与内地高中课程知识点重合，因此基础扎实的学生在学习DSE课程时有巨大的优势，也使它成为适合内地学生学习的国际课程。

↑DSE课程所有可选择科目

考生报考不受学籍限制，内地学生可凭借DSE成绩申请中国香港、英国、美国、澳大利亚、加拿大、新加坡等众多国家及地区的世界大学。港籍(持香港身份+回乡证)学生可通过“免试招生计划”直接以文凭试成绩与海外联合招生，报读中国内地高等院校。

A-Level

3-4年制英国高中课程

IGCSE课程通常适用于10-11年级学生，它是专门为英国以外的国际生准备的衔接高中课程，是目前世界上公认的最成熟的国际课程体系。IGCSE课程使用全英语授课模式，学生可根据兴趣方向及未来的目标规划合理选择至少5门基础科目进行学习，十一年级的学生在完成两年IGCSE课程后，将进入A-Level阶段学习。

10、11年级课程设置

在最后两年的A-Level课程学习阶段，学生将选择成绩最好的3-4门科目申请大学，A-Level成绩得到全球广泛认可，可申请范围包括英国、美国、加拿大、澳大利亚、中国香港等全球超过160个国家和地区的近万所大学。

12、13年级课程设置

特色课程

Feature Courses

STEAM 创客教育

STEAM创客教育是一种由科学(Science) 、技术(Technology) 、工程(Engineer) 、艺术(Art) 、数学(Mathematics) 等跨学科融合的综合性教育理念和教育模式，旨在培养学生跨学科思维以及灵活迁移解决真实问题的能力，全面提高学生的创新精神与实践能力。 STEAM课程体系完备，迄今为止一共开设了四大类，十四门的课程,科技制作类(水火箭竞高、气弓箭打靶、抛石机攻城、纸桥承重、陀螺比久、制作棉花糖)、创意结构类(激光造物、三维建造)、人工智能类(幸福声光、机器人对战、物联网与智能家居、智慧城市)、优化生活类，同时学校也有开设创客和航模社团，让学生在社团中进行课题项目研究创作和实践，将想法变成现实，极大程度的提高学生对创新学科的学习热情，锻炼学生的思维能力与动手实践能力。

VR 虚拟现实课程 VR (虚拟现实技术) 是- -种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，使用户沉浸到该环境中。VR教学拥有了开放性、可操作性、针对性等跨时空性的特点，能够不受空间和时间的限制，将抽象具体化，能够更好地让学生理解和认知各种知识，开启未来科学实验，宇宙探索,微观领域等方向的探索之门。

我校开设的VR课程旨在培养学生通过虚拟现实技术，实现对各个学科的知识掌握。通过该课程，不仅能够培养学生学习基础虚拟现实场景和新媒体的制作与维护，同时提升英语水平，对英语听说读写部分进行强化练习，还可以在虚拟现实环境中掌握运动技能，培养运动兴趣。

升学规划

Application Guidance

学校设有升学指导办公室，学生入学后的第一学期，升学指导老师会为每个学生建立个人档案，根据学生的个性特征、兴趣爱好、理想抱负、职业倾向等，为学生量身定制升学规划。