01PART
准备目录：按对象分开
CHECKLIST
| 事项 | 适用对象 | 时点 |
|---|---|---|
| 标化成绩（6—8 年级） | 学生 | 报考环节，小托福 |
| 标化成绩（高中阶段） | 学生 | 入学前提交学校要求的成绩 |
| 科目笔试 | 学生 | 报考环节，英语、数学、语文 |
| 学生面试 | 学生 | 报考环节 |
| 父母面谈 | 学生父母 | 报考环节 |
这张表把需要准备的事按对象分开了：四项落在学生身上，最后一项落在家长身上。
家长也有一项要准备
02PART
标化成绩：分年级怎么准备
TEST PREPARATION
| 年级 | 成绩类型 | 准备建议 |
|---|---|---|
| 6—8 年级 | 小托福 | 按小托福的题型与词汇范围安排训练 |
| 高中阶段 | 学校要求的标化成绩 | 按学校要求的成绩类型准备，并在入学前完成提交 |
分年级的区别不只是考试名称，还影响准备周期。小托福的准备周期相对短；高中阶段要求的成绩需要预留更长时间，也更容易与三科笔试的备考期重叠。
成绩类准备与三科笔试的备考期容易被压在同一段时间里。比较实际的做法是先把成绩类考试排进日历，再倒排三科笔试的训练量，避免两项互相挤占。
高中阶段的成绩准备周期更长
03PART
三科笔试怎么准备
THREE SUBJECTS
科目笔试包含英语、数学与语文三科，与常见的两科笔试构成不同。
| 科目 | 准备方向 |
|---|---|
| 英语 | 阅读速度与写作成文 |
| 数学 | 基础题的稳定性与步骤书写 |
| 语文 | 阅读理解的概括与表达 |
语文在三科中容易被忽略，但它对长期在体制内就读的学生是相对有把握的一科；对国际课程在读的学生，则需要额外安排熟悉题型的时间。
三科里，语文最容易被漏掉
04PART
学生面试怎么准备
STUDENT INTERVIEW
学生面试的考查重点通常落在表达与临场反应上，而不是知识储备。
| 方向 | 做法 |
|---|---|
| 自我介绍 | 准备一分钟版本与三分钟版本 |
| 兴趣与经历 | 挑一到两件能讲出细节的事 |
| 临场表达 | 练习用完整的句子回答问题 |
讲细节比讲结论更容易被记住
05PART
父母面谈怎么准备
PARENT INTERVIEW
| 方向 | 可以提前想清楚的事 |
|---|---|
| 为什么选择这所学校 | 说出具体的课程或安排，而不是笼统印象 |
| 家庭如何配合学校 | 日常作息与学习安排上的具体做法 |
| 孩子的情况怎么描述 | 说清特点与需要支持的部分 |
面谈不是考试，但临时组织语言容易说不清楚。把这三件事各写两三句话，当天的表达会顺很多。
父母面谈看的是了解与配合
06PART
家长常见问题
FAQ
标化成绩达不到要求还能报吗
本轮公布的是需要提交标化成绩，没有公布具体的分数门槛。是否可以后补或另作说明，建议在报名时确认。
父母面谈是双方都要到场吗
公布口径为学生父母参与面谈，是否要求双方到场，建议向学校确认。
笔试难度如何
本轮说明中没有公布笔试难度对标与分值。可以参考其他国际课程方向入学的常规水平，并以学校公布的说明为准。
过了报名时间还能补报吗
本轮公布的高中部校内场为 9 月 23 日与 10 月 21 日。后续是否还有场次，建议直接向学校确认。
面试用中文还是英文
本轮说明中没有写明面试语言。这一点直接影响准备方式，建议在报名时确认。
以上内容整理自本轮公布的招生安排。成绩要求、笔试科目与面谈形式如有调整，以学校官方渠道发布为准。
成绩要求与面谈安排以学校官方渠道发布为准
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