那场咨询会是了解，不是入场券

THE SESSION

11 月 25 日的活动安排在校内，性质是信息咨询会。学校同时说明了一句容易被忽略的话：参加咨询会不等于获得考试资格。

这句话把流程分成了两条线。咨询会是公开的说明活动，任何人都可以到场听；入学考试走的是邀请制，先在线登记，经学校筛选后才会收到考试邀请。两条线互不替代：到场了没登记，等于停在门口；登记了没到场，不影响筛选，但少了了解的机会。

邀请制的实际影响在时间上。家长无法“申请一个邀请”，只能完成登记后等通知，所以登记要早，不能等到十一月下旬才动手。流程里多出的这一道，本质上是在筛选之前先做一轮材料判断。

寄宿这件事，先算生活再算成本

BOARDING

高中部在松江，实行寄宿制。寄宿不是一条附加选项，而是这三年生活的基本形态，它决定了每天的作息、周末的安排、以及家庭与学校的配合方式。

这六条里，头一条与学习关系直接。晚自习有教师在场，学生当天的错题当天能问；只有值班老师看班，问题往往积到周末。这一条在咨询会上可以直接问，问法具体一点：“晚自习的答疑是怎么安排的，哪几科有老师。”

第二条对非本市家庭尤其关键。周末留校的安排、宿舍是否开放、餐食如何解决，这三件事决定了三年里家庭要跑多少趟。

三年的账：21.6 万加 2.76 万

THE BUDGET

学费用参考是 21.6 万一年，住宿费 13800 元一学期，折合一年 2.76 万。两项相加约 24.36 万。

这个数字要放在寄宿的前提下来看。走读家庭省下住宿费，但要多算通勤；松江的位置对市区家庭意味着每天往返的时间成本，寄宿实际上是把这笔时间换成了住宿费。

除学费与住宿之外，还有几项容易漏算：餐费、教材与校服、IB 的考试费与论文相关支出、以及活动与竞赛的报名费用。三年总预算按 80 万左右估，比按学费简单乘三更接近实际。

IBDP 的节奏与寄宿是配套的

IB RHYTHM

课程是剑桥 IGCSE 衔接 IBDP，同时开设语文、地理、政治、历史四门中国课程，构成“国际+”的组合。这套结构的特点是科目多、任务分散。

IBDP 的评价不集中在一次大考，而是分散在两年里：每门课的内部评估、拓展论文、知识论，都要按节点交。任务分散意味着日常的推进比临考冲刺更重要，而这恰好与寄宿的作息配套——住校的学生每天有一段固定的自习时间，任务能按天推进。

反过来说，如果孩子的自主学习能力偏弱，寄宿并不会自动解决拖延，只是把时间集中起来了。这一点在决定寄宿之前要想清楚：时间集中是资源，用不用得上取决于孩子自己。

什么样的孩子适合这里

FIT

师生比 1 比 8，外籍教师占比超过四成，教学团队多数有 IB 授课经验。这个配置对应的教学方式是讨论与项目偏多，而不是刷题与讲授。

三类学生比较对得上：学术基础扎实、愿意在课堂之外持续投入某个领域；家庭认可中西融合的路径，不打算把三年压成应试；孩子能适应集体生活，住校不构成心理负担。

不太对得上的也有两种：目标非常明确、只想把时间投在竞赛与刷题上的学生，这里的活动与论文安排会显得占时间；不适应集体生活的孩子，寄宿制的硬约束会让三年过得很别扭。

还有一个外部参照：这所学校在胡润百学 2026 中国国际化学校排名中位列全国第 2。排名反映的是综合口碑与资源，不等于每个孩子的适配度，看的时候当作背景信息，不当结论。

11 月 25 日那天，带什么问什么

CHECKLIST

参加这场咨询会，看到的是学校的日常状态：教室、宿舍、食堂、走廊里的作品。这些细节在宣传材料里看不到，只有走一趟才知道。对寄宿家庭来说，这一趟的价值不在听介绍，而在看生活。