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现有初中、高中六个年级
共36个班，1450名学生，
175位中外籍专任教师。
面向生活，面向社会，面向世界
注重结合东西方教育优势
有效促进学生健康发展
培养外语特长
具有跨文化学习能力的国际化预备英才
学校以鲜明的办学特色先后获得浙江省“千校结好”特色学校，杭州市教育国际化示范学校，杭州市国际理解教育特色品牌立项项目学校，以及余杭区等荣誉。
普通班
课程特色
校本课程。在全球化背景下，教育指向强调人的多面发展和特长培养。我校基于这个教育理念设置的学术课程由四大模块构成，即中外语言文化、数理逻辑、科学与创新和历史与社会。其中每一部分均融合了基础课程、国内外拓展课程，为学生在比较开阔的知识背景下，从不同维度学习创造了条件，也为培养学生批判性思维能力和解决实际问题的能力提供了各种机会和可能。这个课程体系的总目标是培养学生良好的学术研究、人际交往、实践创新等关键能力，促进学生形成能够适应未来生活各种挑战的个体深层次特质。
育人模式。学校的育人特色突显了体验性学习模式。重视学生直接经验的获得，以促进学生研究能力和解决问题能力的提高，为生涯发展方向的确立和将来职业的选择打下基础。实践课程包括“五大节”(外语节、科技节、文化节、艺术节、体育节)活动，以及60余门选修课程和40余个学生社团，包括戏剧、辩论、演讲、跨国连线“国际理解”课程、跨国合作STEM课程等。丰富的活动课程和选修课程，为提规划生行动能力，健全学生人格，促进学生多面发展创造了良好的条件和机会。
外语特色。学校的外语教学是基于语言文化和实际运用这两个教学目标而实施的。外语采用义务课程和校本课程，实施20余人的小班化、全外语课堂模式，注重培养学生语言与文化素养，关注听、说、读、写综合应用能力的提高。学校除开设外语英语外，还开设第二外语课程，包括德语、法语、西班牙语和日语等必选课程，为学生从小接触不同语言，拓展视野和为未来多元发展奠定宽广的基础。
多元发展
多元发展通道是英特为学生个性化发展所提供的福利。
英特初中普通班毕业生可以通过选拔升入本校体系内普通高中(其中杭外高中录取人数不低于初三普通班人数的15%)，也可以参加英特外语特长实验班的选拔，升入英特高中外语特长实验班对口国外大学，也可以选择参加学籍或户籍所在地的社会中考。
英特的高中学生可以选择就读参加国内高考的普通班，也可以选择对口国外大学的留学通道，诸如各类外语特长实验班：美国方向、德国方向、澳洲方向、日本方向、法国方向等。选择出国留学的学生，可以根据自己的优势在高中阶段有侧重地选择商科、工科、设计等不同类型的方向和相应学科，以实现扬长避短地学习和成长。
英特关注健全人格的培养，十分注重在实践活动中培养学生正确的价值观，引导学生在丰富多彩的校园文化活动中感受民主、尊重、自由、开放的校园氛围，为学生健康成长创设良好环境。
规划优势
近三年来参加国内高考的毕业学生一段线均在70%上下;出国留学的学生均进入世界，其中澳洲方向的毕业生近三年进入世界排名前50的澳洲墨尔本大学，悉尼大学和新南威尔士大学，美国方向的学生均进入了全美排名前60或世界排名前100的大学，其中25%进入全美排名前20的大学。
初中外语加强实验班
培养方向
培养具有国际视野与跨文化学习能力的复合型预备英才。
课程设置
实验班课程以中西教育相结合为指导思想，分别由国内必修课程和国际选修课程共两部分组成。国内必修课程包括语文、数学、科学、英语、思品、社会、艺术、体育等必修课程，主要培养扎实的基础知识，中国传统文化和主流价值观。国际选修课程包括校本必修课程，以及由外教授课的阅读、写作、数学、科学、国际交流及语言实践活动、音乐、美术、体育等课程。该课程主要培养学生跨文化学习能力和批判性思维能力，开拓国际视野，为深入学习国际课程和未来成为国际化人才奠定良好基础。
教育评价
实验班关注学习过程的动态评价。学校定期将每位学生的出勤、作业、测验、论文、实验等数据汇总，以此生成GPA(学业评价)。
规划优势
外语加强实验班完成初中学业后，不参加各类普通高中选拔，学生可根据自身的学习基础与学业发展意向，选择申请英特高中外语特长实验班继续学习(综合评估(GPA)前30%的学生可英特高中外语特长实验班)。英特高中外语特长实验班将根据学生的意向和学习能力情况，经双向选择录入美国、澳洲、德国、日本等不同留学方向的实验班。外语加强实验班毕业生也可申请国内其它高中的国际课程或直接申请海外高中。
实验班注重培养学生综合能力，促使学生在语言能力、学习模式、思维方法、文化理解、生活习惯、语言素养、自我规划与管理等各方面的能力得以提升，以突出的外语语言能力和综合素养在国际高中具有鲜明的优势和竞争力。
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