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受疫情影响，家长无法实际到校了解金苹果锦城第一中学国际特色课程详细信息，上周锦一国际特色课程运营校长刘华接受校外机构采访，以下是刘华校长部分精彩问答。
刘华
金苹果锦城第一中学国际特色课程运营校长
美国佩帕代因大学访问学者，近20年国际教育经验，历任重庆市第一中学校国际部规划指导中心主任、招办主任、学生管理中心主任、教务主任、中方校长。数十名学生进入英国牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院，美国耶鲁大学、麻省理工学院、约翰霍普金斯大学、加州大学伯克利分校等世界大学。
Q1：金苹果锦城第一中学国际特色课程的办学背景、定位及特色
“锦一”是去年(2019年)9月，成都金苹果教育集团携手康德教育集团倾力打造的国际化高端项目。我们的办学目标是打造中西部第一、全国、国际的国际高中，更是打造一所为中国学生量身定制的美式高中。
第一，我们通过吸取美高课程的优势，包括丰富的选课、综合的学生评价体系重构我们中西融合课程体系，这个重构的课程会获得美国西部院校联盟的认证。
第二，借助金苹果集团在国内传统教育领域以及康德集团在国际化教育领域丰富的办学经验，以及对本土学生多年的深入了解和教授，我们也会利用自己强大的教研能力将中西方课程进行深层次、多角度、全方位的融合。这种融合包含了学科内和跨学科的融合，真正去做到为中国学生量身定制。
第三，这种量身定制是指给孩子一种精英教育——磨炼学生艰苦奋斗的意志，让他们具备担当社会责任的精神，能够立足中国放眼世界，成为面向未来的世界公民。
Q2：锦一国际特色课程注重“学术培养”与“综合能力培养”。锦一在“学术”板块的设计思路和课程特色是怎么样的?
锦一做的是为中国学生量身定制的美式高中。我们是吸取和借鉴美高的优势，包括了艺体、人文丰富的选课和综合的学生评价体系，同时立足中国的课程来重构我们的融合式课程。所以艺体课程的丰富性、针对性以及融合性是我们在课程板块的主要特色。
以课程的丰富性和针对性为例。我们十年级会实现学生人手一课表，除了必修的英语，中国文化历史、政治、地理，还会从自然科学、数学、艺术、世界语言、社会学五大板块里面进行课程选择，学生有超过半数的课程是自行选择。
再比如，在九年级开设的课程里面，不仅包含了外方数理化和英语这种学科，也开设了培养学生能力的公众演讲、戏剧、英语、文学、Steam、规划指导等课程。
融合性，既包括了学科内的融合，也包含了跨学科的融合。
比如说十年级的物理，就是融合了国内的物理课程和外方物理课程。通过一本融合教材，一位老师的教学，学生能够参加国内的会考，也能够参加AP等外方的考试。跨学科的融合，主要是通过PBL项目式的学习。
比如桥梁这个项目式的学习，就涵盖了物理、数学、工程、语文、历史、地理、经济、艺术等等。
Q3：锦一国际特色课程在英语学习上安排计划是怎样的?
针对学生出国学习这个较终目标，学校的安排主要是两方面：一是标化考试的学习和准备，二是国外大学学习所要求的英语能力的准备。
那么在标化考试方面，从学生的入学开始，我们就为每一个学生制定个性化的阶段性的目标、考试目标，成绩和达成方案。首先，我们英语会分层教学，根据学生不同的英语基础和学习能力，在每个学习阶段给予更适合的内容规划。比如今年两个分层教学班，4月份的托福考试班级平均分目标是80分和65分。在7月份则是95分和80分。为了达成这个目标，除了课堂教学以外，在课后，老师也会积极和学生及家长沟通交流，提高学生学习主动性，及时发现和解决学生在过程中的主要问题。
较后，国外大学所要求的英语能力更侧重批判性思维，收集提炼资料、以及综合的英语应用和理解力。除了在平时的英语教学中有所涉及和安排，我们也会在学校的各项活动中有所体现，让学生不仅能够跟老师学英语，更能自学。
Q4：除英语的安排，在学科的安排，高一有什么样的选择?
首先会在九年级时解决学生的标化考试和提前开始规划规划，以及学科方面向着国际化学科学习过渡。因此，十年级开始，学生会从五大类学科根据自己的兴趣和优势开始选课。同时，课程开设上也会有难度上的差异，锦一十年级至少开设3门AP课程，学生可以根据自身情况选择，而大多数三年制的国际高中在十年级只会开设1门AP课程。
熟悉国际课程的家长会知道，课程难度上，小托福<托福雅思<SAT<AP，锦一的学生在高一，要开始学习大学先修课程，而且目前成都只有较的国际部的学生才能在学习5个方向课程的同时选择3门AP上课。
Q5：在培养学生综合能力上，学校主要会做哪些工作呢?
我们在九年级这个阶段，穿插了很多丰富的活动，概括来讲：包括了锦一大讲堂、生涯规划课程、学生活动和竞赛等等。
锦一大讲堂：以分享会和讲座的形式，从海外大学资讯、学习经验、行业知识这几个方面开阔学生的眼界，帮助学生树立目标，引入职业思考和规划。比如我们有哈佛大学前招生官的分享会，康奈尔大学研究生的学习经验分享，央视朗读者的节目嘉宾黄鸿翔老师的讲座等等。
《康奈尔大学研究生到访》
生涯规划课程：在上一学期，主要是留学国家的概况调查。主流专业方向和职业选择、学生的个性化需求这三个方面开展相应的课程。
Q6：在学生管理，国际特色课程和锦一体制内有什么不同?
在一些小的方面有一些差异。锦一国际特色课程这边会比较强调让学生学会独立、自主学习和自我管理。班主任陈老师之前是树德中学的班主任,有多年的带国际班的经验，她也会非常注意培养学生这方面的能力。
Q7：有锦一国际特色课程家长分享道：“现在家长不仅信任锦一，也信任康德了”。锦一国际特色课程的做事风格就是“沟通就会有落实，讲出来就会有答案”，请问锦一国际特色课程为家校管理做了些什么?
家校沟通，一直都是我们非常重视的一个部分。以这学期为例，我们总共召开了全体家长会4次。同时每周五开放全天的任课教师与家长的预约面谈时间，努力做好学校学生和家长的三方协作。另外，也与家委会达成了共识：我们会一起整合更多更好的资源和平台提供给学生，包括了职业探索职业体验行业讲座这些方面。
《感恩节家校互动》
Q8：IB正式授权多久拿到?如何拿到呢?
锦一国际特色课程已经有非常好的计划和准备。在开始这个项目的筹备时，就已经针对各方面做了充分的评估。树德国际前负责人李老师也是这个项目申请的总协调人， 目前我们已经拿到了IB候选资质。接下来，需要接受IBO来访，由于疫情影响，时间上有所延后。但目前已经基本做好了所有准备工作，而且我们正式开设IB课程是在十一年级，有足够的时间。
《金苹果锦城一中正式成为IBDP候选学校》
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