北语留服国际课程中心简介INTRODUCTION

　　院校介绍

　　北京语言大学

　　中国的“小联合国”

　　北京语言大学(BEIJING LANGUAGE AND CULTURE UNIVERSITY)是中国教育部直属高等院校，创办于1962年。经过五十多年的发展，北语已经发展成为一所以语言文化教育和语言文化研究为特色和优势的综合类国际型大学，是我国中外语言、文化研究的学术重地和培养各领域优秀人才的摇篮。学校与美国哈佛大学、英国曼彻斯特大学等学校开展联合培养本科生或研究生项目，承办了16所孔子学院，被评为“先进中方合作院校”。
 

　　北京语言大学留学服务中心

　　教育部颁发留学资质 众多海外学校合作

　　北京语言大学留学服务中心是教育部颁发的具有留学资质的大学直属留学机构。依托北语丰富的校际资源，多年来与外国驻华使馆、海外高等院校和教育机构建立了密切的联系，在留学行业中拥有良好的口碑。中心秉持“的海外院校，优秀的中国生源”的双优理念，突出“教学—管理—申请—境外服务”一站式跟踪服务的特色，力图为莘莘学子开启留学梦想之门。
 

　　北京语言大学考试中心

　　雅思、托福、GRE等考试考点

　　北语考试中心建于1982年，是国内首批承办全国外语水平考试(WSK)、雅思(IELTS)以及托福(TOEFL)等标准化考试的机构之一。经过多年的发展，北语考试中心已成为全国外语考试种类较多和规模较大的考点之一，每年承担10多种(类)以外语为主的国际级、考试，考试场次达100于场，考生近4万人。其中包括国家教育部考试中心授权我中心承办的IELTS、TOEFL、GRE、WSK、PETS5、JLPT、DELF/DALF等考试。
 

　　项目简介

　　国际高中项目是专门为准备就读国外学校的初高中学生提供的高品质国际化高中课程,目前开设英国高中课程和美国高中课程。学校强调学生在接受通识教育的基础上，能够根据自己的特长选择多语言或艺术的学习，成为既博又专的复合型专业人才。
 

　　学校使命

　　办世界融合、多元文化发展的学校;

　　行因材施教、个性化教学的创新实践;

　　育有广博知识、技能特长的新时代学子.
 

　　教育理念

　　学校坚持“博雅教育、精英培养、多元文化、个性发展”四大核心教育理念，培养学生具备“沟通能力、合作能力、创新能力、批判性思维”四大核心能力。
 

　　教学目标

　　培养适应未来社会发展需要的跨文化沟通能力、领导力、审美力、创新能力和有社会责任感的复合型专业人才。
 

　　课程体系

　　提供世界范围认可的课程体系，开设美国AP课程和英国A-LEVEL课程，同时将艺术、多语言、人文等课程融入教学体系。
 

　　国际艺术项目介绍

　　北语留服国际课程中心—国际艺术项目是集国内外高端艺术教育资源、师资力量为一体，提供以文理学科教育为基础，艺术课程为特色的国际化教育。

　　我们以培养具有优秀艺术素养的社会各领域人才为使命，为学生提供影视、艺术设计和音乐领域的专业化学习，同时提倡艺术教育与文理学科教育并举，将艺术融入各学科教学中，全面培养学生的创新力、思辨力、领导力、社会责任感和健全的人格。我们为学生提供因材施教、个性发展的定制化教育，成为既专又博的国际化未来人才。
 

　　教育理念

　　美国当代教育的思想家、哲学家格林说过：“构成教育的核心是艺术，而不是技术”。在人工智能飞速发展的今天，大量机械化岗位正在消失，创新和思辨能力的重要性却日益凸显，我们要让学生获得的是任何数字都无法测量的，那是一个丰盈的内心世界，是一种强大的自我学习能力，是面对未来世界那一份自信和勇气。我们希望用自身的实践来使大众意识到：未来教育的本质是深化对生命的体验和提升对生命价值的思考，且构成教育的核心不是冷冰冰技术，而是滋养人心、带着人性光辉的艺术。
 

　　教学特色

　　高标准：学校在强调通识教育的基础上实施专才教育，文化课、艺术课两手抓，学生不仅要有扎实的艺术功底，更要有优异的文化课成绩，培养具有深厚文化底蕴、跨文化交流能力和国际视野的创新型艺术人才。

　　小而精: 学校施行小班授课，培养时间管理、目标管理的学习方法，并关注每个学生的心理发展;从入学起，学校对学生进行科学全面的素质评估、制定选课计划、设立多个阶段性学习目标并定期考核。

　　特色化: 学校专业课以研究生的培养方式由专业导师一对一指导，及时授业解惑，并不断给学生提供展示锤炼自己的平台和机会，用成就感和荣誉感激发学生内在的自信与学习的能动性。
 

　　课程设置

　　文化课为主导，艺术专业课为特色，普及通识教育，强化艺术专长。

　　1. 国际文化课程：英国ALevel、美国AP课程体系，与国际文化教育接轨。

　　2. 艺术课程体：联合艺术家共同研发艺术课程体系，提取国内外艺术教育精髓。

　　3. 综合能力培养课程：培养学生时间管理能力、组织能力、领导力和跨文化交流能力。