赫德的孩子们所学习的中文课,在国家部编教材的基础上,融合了“全课程”的理念。顾名思义,“全课程”强调的是“全”,即“全面”,这既指向孩子们的学习内容,也指向孩子们的发展方向。全课程中涵盖了语文、音乐、美术、科学等不同科目的学习内容,它们在大主题的学习规划之下进行有机融合,让知识与生活相链接,让孩子们在探索中成长。以“春天主题”课程为例,孩子们利用绘本去展望春天的规划、走出教室在校园中寻找春天的气息、学习春天的节日、了解中国的传统文化,品读大量春天的诗词,甚至孩子们还自己创作了春天的小诗,学习告别了枯燥,成为了他们生活中的“趣事”。除此之外,全课程还着重强调整本书阅读以及孩子们知识的广度和深度。一个学习主题之下,孩子们往往会学习大量诗词歌赋、散文、成语、故事等等,这背后其实提升的是孩子们强大的中文读写能力,以及对中国传统文化的认知和深层次的理解,让孩子更具中国人的底色。
小学阶段的英文课程采用的是RWI(自然拼读)课程,以原音拼合法为基础,系统的贯通听、说、读、写四个范畴。 英文课程采用分组分层的教学方式,孩子们入校之初便会进行英文考试,根据考试将其划分到不同等级的组别之中(共8个小组,每个小组2-6人),也就是说,孩子们所学习的内容都是“定制化”的,更有针对性。每隔一段时间,孩子们会重新考试分组,长此以往,孩子们的英文水平便可获得突飞猛进的发展。
在为孩子挑选合适学校的道路上,众多家长都希望能全面了解学校的招生政策与要求。今天,就为大家详细介绍青岛赫德双语学校的招生政策,帮助家长们做好孩子入学的准备。
一、招生理念与核心价值观
青岛赫德双语学校秉持着开放、多元的教育理念,为所有符合条件、认可学校核心价值观的学生提供教育机会。学校执行男女同校的招生政策,注重学生学术能力和男女比例的平衡,确保校园环境的和谐与多元化。这里接受来自不同国籍、不同经济文化背景的学生入学申请,致力于为学生提供双语多元文化教育,让孩子们在国际化的氛围中茁壮成长。
二、不同年级招生政策差异
根据申请者年级不同,青岛赫德学校的幼儿园、小学、初中、高中招生政策及要求会略有不同。学校的学年从 9 月 1 日开始,至 6 月底结束。学生入学年级的安排,不仅依据年龄,英语能力、之前的受教育经历以及入学面谈结果也都是重要的参考因素。学校会和家长充分讨论,共同确定最适合孩子的年级。以下是招收的年级范围:
幼儿园:为孩子们提供启蒙教育,培养良好的生活习惯和学习兴趣。
小学:注重基础知识的学习和综合素质的培养。
初中:进一步提升学生的学科能力和自主学习能力。
高中:为学生的升学和未来发展做好充分准备。
招生年级

三、招生对象
青岛赫德学校招收中外籍学生,学校深刻认识到学生的多样化有利于提升学生和教师的国际化意识。在这里,既有中国学生,也会有一定比例的外国学生与中国学生一起学习、共同成长。中国学生在这种多样化环境中能够培养更广阔的国际胸怀与视野,而国际学生也将更好地理解和欣赏中国的语言和文化。
四、录取标准
家庭的教育理念:学校希望家长的教育理念与学校的教育目标相契合,能够积极配合学校的教育工作,共同为孩子的成长努力。
品行和态度:注重学生的品德修养和学习态度,希望学生具备积极向上、善良友善、勤奋努力等品质。
中英语言水平:作为双语学校,对学生的中英语言水平有一定要求。学生需要具备基本的语言沟通和学习能力,以适应双语教学的环境。
中英数学水平:数学是重要的学科之一,学校会考察学生的中英数学水平,了解学生的逻辑思维和计算能力。
知识和技能:评估学生在其他学科领域的知识掌握情况和相关技能的发展水平。
五、礼物原则
在整个招生过程中,为了保证招生过程的公正性,避免不必要的干扰和影响,学校有明确的礼物原则。不论何时,学校招生部门所有成员将不会接受家长及其朋友、亲属或其他任何相关人员的金钱、或任何形式、任何价值的礼物。家长们只需专注于孩子的准备和表现,无需通过其他方式来争取入学机会。
六、招生注意事项
在一些文化中,孩子年龄的计算方式有所不同。在本指引中,设定为孩子出生满一年为一周岁。例如,小朋友在 2013 年 4 月 1 日出生,在 2019 年 9 月 1 日被认为满 6 周岁 5 个月,可以报读 2019 年的一年级。家长们在为孩子报名时,一定要按照这个年龄计算标准来确定孩子是否符合相应年级的入学要求。
总之,青岛赫德双语学校为孩子们提供了一个优质的教育平台。家长们在了解招生政策后,可以根据孩子的实际情况,做好入学准备。希望每一个孩子都能在青岛赫德双语学校开启美好的学习之旅。
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