深度揭秘上海阿德科特学校牛剑面试高通过率

　　牛津大学和剑桥大学在过去的数百年间，因在各领域取得的卓越成就和教学质量而让全世界的学子们所向往。每年规划季节放榜时，能获得这两所学府的一纸offer对于目标留学英国的学子们来说，可谓是“较高荣誉”了。

　　今年牛津剑桥放榜之际，上海阿德科特学校就以牛津、剑桥高面试通过率，在上海众多国际学校中脱颖而出。

　　此外，首届毕业生中，50%的学生拿到了G5大学的预录取通知，人均至少拿到一份世界百强大学的预录取通知书。

　　深究上海阿德科特学校的背景，不难发现的是，虽然学校成立时间并不久远，但从学校管理团队到教学团队、升导团队，都是在国际教育领域深耕多年的人士。

　　正如拿到牛津大学工程专业offer的Sabrina Cheng同学所说，上海阿德科特学校较吸引她的地方是“这里的老师特别好，每个班级人数不多，可以予以每个学生更多的关注”。

　　新学校老团队

　　虽然人们常说“一位好校长就是一所好学校”。但在阿德科特，我们把这句话理解为“好校长凝聚的团队才代表一所好学校”。

　　车校长在加入阿德科特前，就已在国际教育领域深耕近20年，无论是在学术课程研究、学生管理工作还是规划指导方面，都有着丰富的经验。

　　目前上海阿德科特学校教职员工共计80余人，中外教比例为3:1，其中85%以上拥有硕士学位，6位拥有博士学历，1位博士后。学校教师团队的平均教龄7年，师生比1:7，从教学质量上，可以给学生提供更好的。

　　对于学生来说，想要达到世界录取的标准，仅仅依靠学术成绩是远远不够的。而一直以来，上海阿德科特所追求并引以为傲的就是我们拥有一支经验丰富的团队，不仅可以的学术教学质量，还会为学生量身定制学习计划以及全方位的规划规划，甚至是在生活上面也以学生为主，提供更好的。

　　在教学质量的基础上，学生在生活上没有后顾之忧，规划方向有明确且长期的专业规划……当所有优秀资源融合在一起才会成就一所好的学校。

　　予以学生全方位关注

　　虽然英国阿德科特学校成立至今已有上百年历史，但进入中国却不久远，我们上海阿德科特学校在短短两年之内，就累积了相当出色的口碑。

　　我们首届毕业生取得的如此令人瞩目的规划成果其实并非一蹴而就，正如上海阿德科特学校车校长常说，我们学校虽小但精，可以全方面关注到每一位同学。

　　Sabrina选择阿德科特的原因其实并不“纠结”，因为有熟悉的同学就读阿德科特，而且不仅学校师资力量令人满意，同时对于每个学生也能给予充分关注。

　　不仅生活上，每位学生都能获得个性化的协助，在学术和规划方面，也都是有针对性的“私人定制”式。学校采用的是小班制教学，每位学生还会有对的个人导师以及规划指导老师，他们对每一位学生都有着深入的了解，可以为学生定制更有针对性的学习计划和规划指导。

　　每个学生都是一个独立的个体。对于阿德科特的学生来说，高中阶段所有的培养都是他们走向国际舞台的“根基”。我们不希望我们的学生成为“能考上的、千篇一律的刷题机器”，而是要让我们的学生在学习学术知识的同时，在这里学会自律、自信、自强，伴随着的教育，这些品质“生根发芽”，较终让我们的学生长成能够独当一面的参天大树。

　　“在阿德科特，我觉得我的老师不仅仅是教我课业知识的那种人，他们是教我怎么思考、怎么去感受生活、怎么成长的人。”Sabrina说，“我在学校其实也会有不悦的时候，也遇到过很多困难，这个时候我都会选择去向他们倾诉，然后他们都能特别真实地去体会我的感受、去给我建议、去促使我前进。”

　　阿德科特首届毕业生中，Sabrina拿到的是牛津大学工程专业的offer。正如她一开始就定下了牛津大学作为自己申学目标一样，我们规划指导老师也是在学生入校的较一开始就全程介入参与，前往英国面试也是由班主任周则鸣老师亲自带队。

　　Sabrina在前往英国参加牛津大学面试的时候，是同行的同学中年纪较小的。“我觉得周老师对什么事情都是挺从容挺淡然的。不管是遇到什么样的事情或者困难，都没有那种很慌张的感觉。因我是一个不怎么有定力的人，因此就很希望有一个像这样子的师长、长辈在我身边，就是像是’定海神针’，让我能够相信自己一点。”

　　周老师不仅是他们的班主任，也是在他们的数学老师。在我们的学生面试之前，周老师提前2周就去了英国，适应环境和时差的同时，也在当地和我们的英国升导团队一起，为学生们找到当地较的资源，包括英国经验丰富的面试官、已经考入牛津剑桥的周老师的学生们，为我们的学生做考前辅导。

　　英伦血统，造就传奇

　　我们阿德科特的学生其实很大一部分都曾经就读的是体制内的学校。对于Sabrina来说，选择国际高中其实也是缘于父母的教育。

　　“我爸妈从小到大对我的教育就是比较素质化的，他们一直很注重我除了课业之外能力的培养。包括我很喜欢运动，我就从小时候就开始了。”Sabrina有一项爱好是游泳，并坚持了十几年，还曾游泳横渡长江。而音乐、唱歌、舞蹈等等的爱好也都是从小就开始培养的。

　　和Sabrina父母的教育理念一致，阿德科特在培养学生的过程中也非常注重学生的素质能力培养。正如我们的车校长所言，高中应该是培养孩子能力的土壤，学校就应该成为好的平台。

　　我们尊重每位学生的个性，也同样尊重每位学生的兴趣爱好。健康向上的爱好可以培养学生的专注力，能够为自己的特长坚持并努力，其实也是一种成功。我们鼓励学生去拓展自己视野，鼓励学生追求自己的兴趣爱好。

　　因此，在学校基础课程教学质量的同时，还开设了运动、语言、音乐和艺术及学术强化四大类近30门素质拓展课。只要学生有兴趣，我们就会为学生找来的课程资源。

　　引进同济大学及麻省理工大学资源精心打造的STEAM课程、与西班牙皇家萨拉戈萨俱乐部联手创办的上海阿德科特足球训练营、剑桥莎士比亚戏剧表演课程、上海交通大学VEX机器人项目、上海外国语大学教授亲授的所有素质拓展课二外课程……阿德科特上下合力整合内部丰富资源，引入外部优势项目，在提规划生综合能力的素质教育上大力投入，引领沪上国际学校潮流。

　　让学生拥有极具竞争力的综合能力，也是英国阿德科特学校百年来的传承。英国阿德科特学校拥有上百年历史，曾多次获得英国寄宿制学校的荣誉。除了学术上的成就，学生在体育、表演艺术方面等也取得了令人骄傲的成绩。

　　而上海阿德科特学校做为英国百年寄宿制阿德科特的海外分校，传承英伦血统，倍受世界招生官青睐。我们上海阿德科特学校首届毕业生在放榜之际取得如此耀眼的成绩，不仅是对我们学生几年努力的肯定，也是对我们所有教职员工日以继夜付出辛劳的较大回馈。