公众号
-
小班制教学
达罗捷派学院引进达罗中学师资配置，采取小班教学（精英式教育），师生比例低至1:5。极高的师生融入度教师能够关注到每一位学生，针对学生的学习状况、心理情况随时进行调节和有效辅导，做到因材施教。同时，每位学生都有更多的发言、展示、练习、交流的机会，学生学习知识更扎实、更丰富，能力得到提高。
-
走班制课程
走班制指教室和教师固定，学生根据自己的学习能力和兴趣爱好选择适合自身发展的科目和选修课程。不同层次的班级，教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度相应也有所区分。学校通过必修课、选修课、义工活动、社团活动、体育运动等，帮助学生共建团结、和谐、友爱的校园氛围，让孩子们在快乐中学习知识、增长能力、关怀他人。
-
项目式学习
项目式学习通过发展适宜性的实验和探索来帮助学生建立理解和解决真实世界问题的框架。从提出一个有意义的问题开始，达罗捷派学校的项目希冀学生通过多步骤的过程解决问题或找到答案。项目要求学生合理运用多种学习技巧，包涵阅读、写作、数学和研究、逻辑推理以及其他21世纪需要的核心能力。项目的规模可以多样化，有些可以单人完成但大部分对一个学生来说规模过大难度过高；所以项目式学习推崇团队协作，我们鼓励学生全程参与并提升其元认知能力。
报名咨询热线
4008-200-288
- 所在地区：
- 北京市朝阳区
- 开设学段：
- 高中、 初中、 小学
- 学校性质：
- 民办学校
- 招生国籍：
- 外籍子女为主
- 课程名称：
- 美国高中同步课程,小学双语课程,初中双语课程
- 留学方向：
- 美国、英国、加拿大、其他
达罗捷派提供十五年一贯制教育，致力于培养适应个人幸福生活、实现终身发展、融入并推动社会进步的【未来公民】,以“全人教育”为核心理念，将通用能力的培养融入学科课程，通过教与学的方式设计并开展基于问题或项目的跨学科学习，实现“以学生为中心”的目标，培养学生主动学习、解决现实生活中真实问题的能力。达罗捷派坚持全人教育，1至12年级采用美国CCSS（共同核心国家标准），结合PBL项目式学习的创新教育模式。该教学方式将学科知识进行跨学科融合，以项目式学习的方式通过发展适宜性的实验和探索来帮助学生...
【查看详情】
学校优势：
小班制教学
走班制课程
项目式学习
师资力量Teachers Team
更多+-
师生比例1:3
-
中外教比例1:1
-
在校老师人数：
-
在校学生人数：
-
Peter Ian Chesterton高中部学术负责人;本科毕业于怀卡托理工学院传播与新闻专业，硕士毕业于新西兰排名前八的怀卡托大学，并因其在社会 学和人类学方面的工作而被列入 院长名单。他曾在中国的国际学校 担任学术协调员，为本科生和研究 生教授雅思、托福、ESL、EAP 和学术英语课程。他曾担任销售管 理总监，并在市场营销岗位上培训 员工。他在组织学术教学、课程设 计、学生活动等方面经验丰富。
周宏亮高中部数学负责人;悉尼科技大学的学士学位，主修机械 和机电一体化工程，之后在新英格兰 大学完成硕士学位。 在大学学习期间，工程学中的知识 让他习惯了解决各种各样的问题， 作为一个工程师，拥有创造和设计 的头脑，他的经历使他很快融入达 罗捷派的生活。
Ryan Lowell Myers高中部语言文学负责人;毕业于北京语言大学硕士，马诺阿 大学本科学位学士。雅思考官培训 官。他有15年教育行业经验，教 授托福，雅思，SAT。曾任外研 社课程设计与编辑，同时获北京外 国语大学2021-2022年度优秀教 学科研奖。 -
Amaryah Hannah Robinson人文教师;硕士毕业于东北师范大学，超过五 年教学经验，担任多个国际课程指 导师，并带领团队获得卓越成绩。 她对待工作充满热忱，擅长课程设 计，组织社团活动，并有能力带领 学生出色地完成社团项目。
MWANGI FAITH NJERI德育负责人助理，初中部年级组长;Faith毕业于南京农业大学，先后取得景观建筑学学士与硕士学位。在学术深造期间，积累了多元而深厚的专业知识。其秉持积极热忱的态度，凭借卓越的激励与鼓舞能力，矢志通过创新且富有成效的教学模式，全方位推动学生的成功与发展。曾于南京农业大学国际教育学院担任辅导员，高效完成行政事务与社会活动组织等工作。曾担任篮球队教练，展现出出色的团队管理与训练规划能力。五...
PRABU SIVAPRASATH初中部、小学部理科老师;Mr.Shiva拥有三年教学经验，是一位经验丰富的博士后研究员，在先进实验室技术领域拥有深厚专业知识。他拥有生物技术相关的学士、硕士及博士学位，专业涉及昆虫免疫学和生物防治等。 在教学上，他能够凭借专业知识为学生提供清晰且深入的指导。在教研方面，他经验丰富，在中国农业科学院植物保护研究所的博士后研究中，深入探究生物相关课题，展现出强大的科研洞察力与创新能力。同时... -
KULKARNI BHAVNA VISHWASAcademic Director of Middle School;Bhavna V Kulkarni 是一位在教育领域成就斐然的专业教师，拥有 IBO 认证的 MYP/DP 物理与数学教学资质。在超过 15 年的教学生涯中，她辗转世界多地的多所国际学校。 在 Confluence 国际学校担任 MYP 协调员与科学系主任期间，她深度参与课程规划与教学管理，推动学校教学质量提升。在 Indus 国际学校，她专注于 MYP/DP 物理教学，并担任班主任。 她不仅学科知识扎实，还...
ERASMUS FREDERICK JACOBUSAcademic Director of Primary School; Frederick是一位经验丰富且能力卓越的教育工作者。他拥有社会科学学位，自 2000 年起便活跃于教育领域。曾在多个国家和地区的学校任职，包括南非、泰国和中国。他教授过英语、数学、心理等多门学科，担任过班主任、工作坊主持人等职务。在教学中，他擅长因材施教，通过多种教学方法满足学生需求，同时注重学生的软技能培养。此外，他在 IB 课程教学方面经验丰富，频繁...
李明霞小学全科班主任;Luna是一位教学经验丰富、能力多元的教育工作者。自 2020 年起，她担任全职家庭教师，负责多方面工作，包括课程规划、学生评估、组织实地考察等，致力于培养学生的英语技能与综合素质。此前，在 2012 - 2014 年期间，她担任幼儿英语教学经理，监督教学服务，设计教学活动，收集反馈以提升中外教师教学水平。她不仅拥有扎实的英语专业背景，还通过持续学习与丰富的国际交流经历，为教学注入多... -
谌欣倩ECA课外课协调人，小学部音乐老师;Claudia Chen 是一位满怀教育热忱与丰富经验的音乐教师。她拥有音乐学学士、音乐管理硕士学位，以及教育研究生证书，为其教学奠定坚实基础。 在教学经历方面，她曾在多所学校任职。在 Western Academy of Beijing，她为低年级学生设计并实施创新课程，助力学生音乐发展;在 Americana Chinese International School，从幼儿园到初中，她因材施教，激发学生对音乐的热爱，培...
KHONGOR ENKHBAATAR (Kei)达罗捷派德育负责人； 毕业于对外经贸大学国际贸易与经济专业，具有十余年国际教育从业经验，曾在英国伦敦教授ESL课程并创立—家教育咨询公司，为百余名学生和成人提供学术和职业生涯决策方向的咨询服务。 他充满热情，勤奋可靠，是难得的同时具备国际教育，管理和战略发展经验的一名教育工作者。
Anna Song达罗捷派升学指导老师； 10年高端本科规划和申请经验，国际大学招生咨询协会(International ACAC)成员，美国大学招生咨询协会NACAC会员，China ICAC升学指导研究中心成员，曾接待麻省理工学院、斯坦福大学等国外招生官访华宣讲。录取案例：牛津大学，麻省理工学院，耶鲁大学，芝加哥大学，康奈尔大学，达特茅斯学院、多伦多大学、香港大学等。 -
Isabella Chen达罗捷派心理辅导老师； 毕业千英国布里斯托大学教育心理学硕土学位，拥有超过3000小时的心理咨询经验，是英国心理学会会员和高中心理健康教育教师资格认证获得者。 曾在北京大学教育学部担任研究助理，参与高考改革政策研究和教育发展蓝皮书绾撰工作。具备扎实的心理学理论基础和丰宫的教学实践经验，是—位专业素养深厚的心理教育工作者。
Xinshu Huang达罗捷派艺术负责人； 毕业千美国伯克利音乐学院钢琴表演专业硕士学位，师从钢琴家Michael Lewin教授。曾在沈阳音乐学院附中师从中央音乐学院钢琴系主任魏丹文教授，具有深厚的中西方音乐教育背景。 拥有丰富的国际舞台表演经验，曾在意大利佩鲁贾音乐节与乐团合作演出圣—桑第二钢琴协奏曲，多次获得各类钢琴比赛奖项和奖学金。具备扎实的钢琴演奏技巧和丰富的教学经验，是一位兼具专业实力和国际视野...
Bill Sun达罗捷派CCA负责人； 毕业千美国威廉·凯里大学通识教育(英语教育)专业，具有十余年国际教育和体育赛事管理从业经验。 执行力强，善千跨部门沟通协调，在体育赛事策划、团队管理、国际交流等方面积累了丰富的实战经验。同时拥有20年篮球运动员经历和11年青少年篮球培训教练经验，曾担任中国女篮主教练翻译，是一名兼具国际视野、专业技能和实践经验的复合型教育工作者。
学校动态COMMUNITY ACTIVITIES
更多+
服务热线