公众号
PART.01
招生计划
招生年级&招生人数
高一年级 15个班
高二年级 8人
高三年级 6人
备注：此高一年级主要指的是国内方向
报名条件
应届初三毕业生且具有北京市户籍或符合北京市教委规定的“七类人”子女
阶段学费
38900元/学期
(不含食宿)
其他事项
1.一日三餐+夜宵
2.有空调房午休
3.提供住宿服务
有这样一所学校，
她，拥有自己的静心湖;
她，拥有自己的游泳馆;
她，拥有自己的千亩农场;
她，拥有自己的研学基地。
她，走特色化路线;
她，时刻创造价值;
她，撒播爱和尊重;
她，为了孩子，全力以赴。
她的孩子，一人一特长;
她的孩子，一人一方案。
她拥有得天独厚的地理位置：
毗邻蟒山国家森林公园、十三陵水库，
紧挨新城滨河森林公园。
她就是——北京东方红学校
现在，欢迎您走进这座依山傍水的学校，
相信我，
在这样自然风光旖旎动人,
充满鸟语花香的校园里学习，
一定更舒心!
PART.02
学校概况
北京东方红学校始建于2005年，是一所经北京市昌平区教委批准的十二年一贯制民办学校。学校集自然生态、人文底蕴为一体，坐落在昌平区水库路东侧，占地160余亩，建筑面积5万余平方米。
东方红学校的教学设施完善，校内配有网球场、击剑馆、羽毛球馆、乒乓球馆、游泳馆、开放式图书馆、高尔夫场等活动场馆，自助式餐厅和酒店式公寓等生活设施一应俱全，为学生打造一个舒适安全的学习生活环境。
学校本着“让每一个生命精彩绽放”的宗旨，注重以人为本、五育并举，遵循“博学笃行、盛德日新”的校训，使学生具有自律自觉、自立自强、自省自信的能力。
教育愿景
培养有家国情怀全球视野的中国人
教育目标
爱和尊重，让每个人成为更好的自己
办学特色
一人一特长，一人一方案
校 训
博学笃行 盛德日新
PART.03
课程强化体系
北京东方红学校构建了课程强化体系，具体表现为七大中心，服务于各级各段学生的学习与发展，充分满足学生个性化学习需求。
学科培优中心
为提高优生的自主和自学学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当的进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养良好的学习习惯，形成良好的学习能力，培优部自成立以来学生高进优出，低进高出，彰显极高培养能力，深得家长信任。
❖思想方面培优补差
•做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，让学生感受到老师的重视和关注，激发学习积极性。
•了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想心态进行相应辅导。
•定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
❖优秀生培养
•进一步加强学习目的、动机教育，培养并增强学生学习的主动性、自觉性。
•进一步改革学习方法，提高学习效率。
•在共同提高的基础上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。
•和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。
❖后20%的学生培养
•对于后进生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。
•经常和学生谈心，发掘优点，帮助其树立起学习的信心。
•适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。
•安排座位时坚持“好后同桌”结为学习对子，即“兵教兵”，用优等生带动后进生，以强带弱，以实现“培优”和“辅弱”的目的。
•与家长保持紧密联系，共同解决后进生各方面存在的问题。
•充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导，讲解练习。
•做好“每日清“工作，包括题题清，课课清，人人清，争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。
艺术中心
北京东方红学校秉承一人一案的教学方针，旨在让每个学生的特长得以发挥，应社会、广大考生和家长的需求，顺应双 减制度下的素质教育、高考升学、艺术普及、文艺发展的需要，特开设艺术中心，并面向东方红在校学生，针对社会各阶层开设戏剧影视表演、声乐表演、舞蹈、美术、播音主持等专业方向。根据每个学员自身特点，因材施教，因人施教，让学生学得开心、学得放心、学得顺心、学有所成。
语言强化中心
北京东方红学校基于“培养具有家国情怀和国际视野的中国人”的教育理念，语言强化中心采用“海归中教+纯正外教”教学模式，开设日语、德语等小语种教学班搭建国际化教学课堂。同时，依托“1+1+1”小语种教学体系开设“小语种”高考课程。课程实施以来，实现国内外双保险，并取得显著成果，高考、出国留学成绩显著。
课程优势
体育训练中心
体育训练中心负责学校体育课程开发及实施，将体育运动课程化，并为有体育特长的学生提供体育方向的升学指导。目前学校体育中心已经组建手球队、健美操队、啦啦操队、棒球队、足球队，并代表学校参赛取得若干不菲的成绩。
科技创新中心
科学创新中心以理化生实验为根本，在此基础上，开发设计一套学生科研课程、创意课程，让学生在中学阶段就树立科研意识，敢于创新，善于创新。
国际课程中心
国际课程中心致力于推动国际教育发展，主要在研发、推广英语分层教学课程体系，国内外学校际交流项目的开发与运营、教育教学工具的开发应用等方面，为学生提供多途径的升学选择，力求把每一个孩子送到世界梦校。
学业支持服务中心
学业支持服务中心致力于帮助有需求的学生解决学业困难，获得心理上的鼓励与支持，提高学习效果。帮助学生更好地了解并适应学校的学习模式和学业相关政策;组织和开展多样化的学业成功系列工作坊及分享会，内容涵盖时间管理、高效学习技巧和策略、考试技巧、公众演讲技巧等，提升学生的综合学习能力;引导学生制定适合的个人学业提升计划。
PART.04
环境设施
自2005年建校以来，东方红学校一直致力于为学生提供安全、舒适且富有激励性的学习生活环境，自助式餐厅和酒店式公寓等生活设施一应俱全，确保学生在校的每一天都能享受到家的温馨和便利。
食宿管理
学校实行寄宿制管理，宿舍均为四星级酒店标准，一室六人，单独卫浴;学生在校期间由楼长、教官和生活教师联合保障学生的安全和生活需求。学校注重培养学生的独立生活能力和团队协作精神。
饮食对学生的健康成长至关重要，因此餐厅提供了精美且营养均衡的餐食。厨师团队具有丰富的烹饪经验，能够根据学生的口味和需求，制作出各式美味佳肴。同时，还注重食材的新鲜和卫生，确保学生的饮食安全。
教学设施
东方红学校的教学设施完善，校内配有篮球场、网球场、足球场、击剑馆、羽毛球馆、台球馆、乒乓球馆、游泳馆、录音棚、开放式图书馆、高尔夫场、健身房等活动场馆，自助式餐厅和酒店式公寓等生活设施一应俱全。
PART.05
专业师资
东方红学校的师资队伍是一支充满活力、富有经验且高度专业的团队。其中，硕士研究生及以上学历的教师占比超过40%，还有一批拥有20年以上教龄的资深教师，他们用自己的专业知识和热情，为学生提供教育服务，引导学生探索知识的海洋，激发学生的创新精神和求知欲，帮助他们实现自己的梦想。
PART.06
多彩活动
东方红学校自建校以来一直重视“活动育人”,成立了合唱团、舞蹈队、手球队等社团。
每年开展的读书节、艺术节、科技节、体育节等四大“东方红文化节”精彩纷呈，人人参与。擅长合唱、武术、戏曲、器乐、舞蹈、书法、美术等各个艺术门类的同学，在节日时都会一展风采。学校的街舞队、手球队、健美操队，多次代表学校参加比赛，取得优异成绩。
PART.07
特色文化
一人一案
东方红学校遵守教育规律，尊重学生个性，用爱心、耐心细心呵护学生，用“关系大于教育”的理念构建良好师生关系，力争让每一个孩子阳光自信，积极奋进。通过教师团队的智慧群策群力，集体备课，为学生构建多元品质课堂。注重自主合作、自学探究，让学生成为课堂的主人，不断提升课堂效率。
两次分流
东方红建立了第三套课程系统，拥有两次分流体系，帮助学生找到适合自己的学习路径与发展方向。
三套课程系统
国内课程——国内高考
国际课程——出国留学
国内课程——国内国际双出口
两次分流
第一次分流(高一)
提前分文理科，让学生更有效的学习
为参加国内高考/艺术、体育、科技等单招项目的学生，开设专项艺体班、单招班，学生半天文化课，半天专业课
第二次分流(高二会考结束后)
参加国内高考，继续进行常规性学习
出国留学，语言强化中心将为学生进行大量的语言培训，实现沟通零障碍
“四清”管理
为避免教学内容不清晰、满堂灌、只讲不练，学校实行“四清”管理，这里的“清”，主要指的是以记忆和练习为核心的过关。
要清楚教学内容，即确定教学目标和知识清单
要清楚课程资源，即清楚哪些资源能有效支撑目标的实现
要清楚教学流程，即清楚怎样根据课程内容设计学习过程
要清楚评价内容和方式，即如何多维度评估课程落实情况
这四个“清楚”，也可以叫“新四清”，这才是课程落实的关键。
增值评价
东方红致力于为学生提供精品教育，重视每一个学生的进步和发展，采用增值评价的方式，从多个维度来评估学生的进步。增值评价不仅关注学生的学业成绩，还注重学生的综合素质和能力的提升。
学校的增值评价体系包括学生的学科知识掌握情况、自主学习能力、团队协作能力、创新思维等多个方面。我们鼓励学生在各个方面都能有所发展，帮助他们挖掘自己的潜力，以实现全面的个人成长。
督导巡视
教学督导定期对教师的教学过程、学生的学习情况进行检查和评估，确保教学质量达到一定的标准。他们会收集师生意见反馈，分析教学数据，提出改进建议，并与校领导共同制定改进措施。他们通过监督、评估、指导等方式，帮助教师提高教学水平，促进学校的教学发展。
做家长满意，学生开心，教师舒心的学校
在东方红
以立德树人为根本任务，
以培养学生全面发展为基本目标，即：
一流好品格、一身好体魄、一手好汉字
一项好才艺，一门好兴趣、一生好习惯......
在这里
始终关注学生成长的实际获得
为学生未来成长赋能
培养有理想，有担当，会生活，爱阅读，喜创作的
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