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电子科技大学OSSD国际课程
电子科技大学OSSD国际课程CURRICULUM
班级规模 班级规模:不多于25人/班
授课形式授课形式:线下授课
是否住宿是否住宿:住宿
4008-200-288
电子科技大学OSSD国际课程OSSD 1/1.5年制
OSSD 1/1.5年制

  电子科技大学OSSD(Ontario Secondary School Diploma)国际课程是以加拿大安大略省10-12年级阶段的课程为基础,专门为准备就读海外本科学校的学生量身定制的大学专业衔接课;通过在国内1-3年的全日制学习,着重发展学生的调查研究、逻辑思维、分析判断、报告写作、课堂讨论辩论和演讲等能力,帮助学生形成良好的学习习惯、给予学生更大的发展空间,为未来进入大学阶段学习和生活做好充分的准备。   一年制:   针对高考毕业学生;   高考失利,仍有意愿找寻新的起点,追逐自己的理想学校;   针对高三在读学生,偏科或者畏惧考试;   国内高考无缘985,211学校;   语言成绩教好,有意愿申请国外高校;   OSSD国际课程,助你实现优秀到卓越的转变!   课程优势   1)科学的考核方式   OSSD每门课程均有15次左右的考核机会(包括期中和期末考试),决定较终成绩。平时作业考核占70%,期末考核占30%,告别一考定终生,让学生有更多机会展示学习成果,从而获得更优秀的大学申请成绩。   2)多样化评估   OSSD每门课程都围绕知识Knowledge、探究Inquiry、交流Communication和应用能力Application。以常规考试测验知识掌握程度,以问题分析、调研活动开发探究方法,以演讲,辩论检测交流能力,以论文写作,科学实验提升知识应用能力。   3)身份优势   入学即注册加拿大安大略省高中学籍   享受本地学生持有的规划资源   4)灵活的选课制度   学生可根据自己的特长和爱好从300多门里选择15-20门擅长的课程学习。   课程内容包括数学生物化学物理外,还有数据管理、商业领导力等大学先修课程。   申请大学时,只需提供6门成绩较好的大学先修课(4U课程)的平均成绩   5)本地生专属大学101申请通道   OSSD学生以加拿大本地生身份申请全球高等大学,走101通道,而非国际学生的105通道,申请身份和通道的不同,录取标准不同,OSSD通道申请密度低,录取率更高。   6)广泛世界认可度   OSSD课程是全世界先进的课程体系之一,受到加拿大、美国、英国、澳洲、新加坡、中国中国香港、中国澳门等全部认可。   超过50+所世界学府免雅思录取   超过40+所战略合作大学提前批录取    OSSD课程计划安排   OSSD课程体系采用学分制教学,根据学生未来申请专业方向、职业规划、个人兴趣和学术特长进行个性化选择。电子科技大学OSSD国际课程遵循北美教育多元化评价体系,学生需修满30个学分达成毕业条件。   丰富的必修课和选修课课程选择,兼顾学生毕业要求和能力培养及大学专业申请学科。    培养模式   注:以上课程全部接受国内高中成绩评估通过后入学。

电子科技大学OSSD国际课程OSSD 2/2.5年制
OSSD 2/2.5年制

  电子科技大学OSSD(Ontario Secondary School Diploma)国际课程是以加拿大安大略省10-12年级阶段的课程为基础,专门为准备就读海外本科学校的学生量身定制的大学专业衔接课;通过在国内1-3年的全日制学习,着重发展学生的调查研究、逻辑思维、分析判断、报告写作、课堂讨论辩论和演讲等能力,帮助学生形成良好的学习习惯、给予学生更大的发展空间,为未来进入大学阶段学习和生活做好充分的准备。     二年制:   针对IB, AP, A-level以及普高等课程体系有偏科障碍的学生;   在读国际部或普高课程内有明显不适应;   不适合应试体系,或畏惧考试;   实现申请国外前100学校有难度;   OSSD国际课程,助你成就梦校。   课程优势   1)科学的考核方式   OSSD每门课程均有15次左右的考核机会(包括期中和期末考试),决定较终成绩。平时作业考核占70%,期末考核占30%,告别一考定终生,让学生有更多机会展示学习成果,从而获得更优秀的大学申请成绩。   2)多样化评估   OSSD每门课程都围绕知识Knowledge、探究Inquiry、交流Communication和应用能力Application。以常规考试测验知识掌握程度,以问题分析、调研活动开发探究方法,以演讲,辩论检测交流能力,以论文写作,科学实验提升知识应用能力。   3)身份优势   入学即注册加拿大安大略省高中学籍   享受本地学生持有的规划资源   4)灵活的选课制度   学生可根据自己的特长和爱好从300多门里选择15-20门擅长的课程学习。   课程内容包括数学生物化学物理外,还有数据管理、商业领导力等大学先修课程。   申请大学时,只需提供6门成绩较好的大学先修课(4U课程)的平均成绩   5)本地生专属大学101申请通道   OSSD学生以加拿大本地生身份申请全球高等大学,走101通道,而非国际学生的105通道,申请身份和通道的不同,录取标准不同,OSSD通道申请密度低,录取率更高。   6)广泛世界认可度   OSSD课程是全世界先进的课程体系之一,受到加拿大、美国、英国、澳洲、新加坡、中国中国香港、中国澳门等全部认可。   超过50+所世界学府免雅思录取   超过40+所战略合作大学提前批录取    OSSD课程计划安排   OSSD课程体系采用学分制教学,根据学生未来申请专业方向、职业规划、个人兴趣和学术特长进行个性化选择。电子科技大学OSSD国际课程遵循北美教育多元化评价体系,学生需修满30个学分达成毕业条件。   丰富的必修课和选修课课程选择,兼顾学生毕业要求和能力培养及大学专业申请学科。    培养模式   注:以上课程全部接受国内高中成绩评估通过后入学。

电子科技大学OSSD国际课程OSSD 3/3.5年制
OSSD 3/3.5年制

  电子科技大学OSSD(Ontario Secondary School Diploma)国际课程是以加拿大安大略省10-12年级阶段的课程为基础,专门为准备就读海外本科学校的学生量身定制的大学专业衔接课;通过在国内1-3年的全日制学习,着重发展学生的调查研究、逻辑思维、分析判断、报告写作、课堂讨论辩论和演讲等能力,帮助学生形成良好的学习习惯、给予学生更大的发展空间,为未来进入大学阶段学习和生活做好充分的准备。   三年制:   针对意向明确,渴望进入世界前100学校的学生;   认可非应试素质教育,强调高阶思维技能发展;   培养目标管理能力,成就终身素质能力成长;   OSSD国际课程,助你实现全方位发展和规划梦。   课程优势   1)科学的考核方式   OSSD每门课程均有15次左右的考核机会(包括期中和期末考试),决定较终成绩。平时作业考核占70%,期末考核占30%,告别一考定终生,让学生有更多机会展示学习成果,从而获得更优秀的大学申请成绩。   2)多样化评估   OSSD每门课程都围绕知识Knowledge、探究Inquiry、交流Communication和应用能力Application。以常规考试测验知识掌握程度,以问题分析、调研活动开发探究方法,以演讲,辩论检测交流能力,以论文写作,科学实验提升知识应用能力。   3)身份优势   入学即注册加拿大安大略省高中学籍   享受本地学生持有的规划资源   4)灵活的选课制度   学生可根据自己的特长和爱好从300多门里选择15-20门擅长的课程学习。   课程内容包括数学生物化学物理外,还有数据管理、商业领导力等大学先修课程。   申请大学时,只需提供6门成绩较好的大学先修课(4U课程)的平均成绩   5)本地生专属大学101申请通道   OSSD学生以加拿大本地生身份申请全球高等大学,走101通道,而非国际学生的105通道,申请身份和通道的不同,录取标准不同,OSSD通道申请密度低,录取率更高。   6)广泛世界认可度   OSSD课程是全世界先进的课程体系之一,受到加拿大、美国、英国、澳洲、新加坡、中国中国香港、中国澳门等全部认可。   超过50+所世界学府免雅思录取   超过40+所战略合作大学提前批录取    OSSD课程计划安排   OSSD课程体系采用学分制教学,根据学生未来申请专业方向、职业规划、个人兴趣和学术特长进行个性化选择。电子科技大学OSSD国际课程遵循北美教育多元化评价体系,学生需修满30个学分达成毕业条件。   丰富的必修课和选修课课程选择,兼顾学生毕业要求和能力培养及大学专业申请学科。    培养模式   注:以上课程全部接受国内高中成绩评估通过后入学。

电子科技大学OSSD国际课程OSSD 4年制
OSSD 4年制

电子科技大学坐落于天府之国——四川省成都市,原名成都电讯工程学院,成电是 1956 年在周恩来总理的亲自部署下,由交通大学(现上海交通大学、西安交通大学)、南京 工学院(现东南大学)、华南工学院(现华南理工大学)的电讯工程有关专业合并创建而成。 电子科技大学是中华人民共和国教育部直属高校,由教育部、工业和信息化部、四川省和成都市共建;位列“世界一流大学和一流学科”、“985 工程”、“211 工程”,入 选“2011 计划”、“111 计划”、卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接受院校、全国深化创新创业教育改革示范高校。 电子科技大学OSSD(Ontario Secondary School Diploma)国际课程是以加拿大安大略省10-12年级阶段的课程为基础,专门为准备就读海外本科学校的学生量身定制的大学专业衔接课;通过在国内1-3年的全日制学习,着重发展学生的调查研究、逻辑思维、分析判断、报告写作、课堂讨论辩论和演讲等能力,帮助学生形成良好的学习习惯、给予学生更大的发展空间,为未来进入大学阶段学习和生活做好充分的准备。 四年制: 针对意向明确,渴望进入世界前100学校的学生; 认可非应试素质教育,强调高阶思维技能发展; 培养目标管理能力,成就终身素质能力成长; OSSD国际课程,助你实现全方位发展和规划梦。

成电加拿大国际课程招生简章

电子科技大学是中华人民共和国教育部直属高校,由教育部、工业和信息化部、四川省和成都市共建;位列“世界一流大学和一流学科”、“985工程”、“211工程”大学。

加拿大国际课程中心简介

加拿大国际课程中心由国家教育部直属高校电子科技大学官方主办,与加拿大安省教育厅公立教育局官方合作,引进全球认可的国际权威课程体系,以加拿大安大略省课程为核心基础,融合国际标化课程、综合素养课程,为学生提供多元化的海外百强学府升学路径。

该中心是西南地区较早开始推广加拿大非应试教育的双一流高校课程中心。办学至今,坚持全线下面授实体课程。

成电香港H189学术课程招生简章

香港H189学术课程

2+2多元升学通道

学校介绍

ABOUT SCHOOL

电子科技大学建校于1956年,是我国历史悠久享誉海内外的高等学府之一,是教育部直属高校,由教育部、工业和信息化部、四川省和成都市共建;位列“世界一流大学和一流学科”、“985工程”、“211工程”大学。电子科技大学建校于1956年,是我国历史悠久享誉海内外的高等学府之一,是教育部直属高校,由教育部、工业和信息化部、四川省和成都市共建;位列“世界一流大学和一流学科”、“985工程”、“211工程”大学。

项目介绍

电子科技大学马克思主义学院为推动新时期我国教育对外开放相关政策的贯彻落实,提升国际人文交流水平,探索国际教育合作机制,满足家长学生多样化求学需求,引进国际本科通识课程体系(General Study Course),融合香港本科课程核心设计,联合香港的课程研发团队,共同打造香港H189学术课程。

香港H189学术课程是全球本科教育的坚固基石,内容涵盖社会科学、自然科学以及人文艺术等领域,学生通过通识课程不仅能培养学习知识的广度更在学习过程中建立起全面的知识体系和健全的世界观,批判性思维,成为国际化教育人才。

课程设置

成都电子科技大学加拿大国际课程中心招生简章

成电加拿大国际课程中心非应试教育践行者

学校介绍

电子科技大学是一所以电子信息科学技术为核心,以工为主,理工渗透,理、工、管、文、医协议发展的多科性研究型大学,成长为国内电子信息领域高新技术的源头,创新人才的基地。经过60余年的建设,学校形成了从本科到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人才培养格局。

电子科技大学终身教育处

学校大力实施国际化发展战略,已与世界70多个国家和地区的200余所大学、科研机构、企业建立友好合作关系,同一批国外高校签署了学生交流及联合培养协议。在加拿大麦吉尔大学、美国威廉玛丽学院和英国格拉斯哥大学等建立了海外高端学术培育基地和教学培训基地,与英国牛津大学、美国加州大学系列等世界学府建立长期合作关系。

出国留学预备教育培训工作

学校从2010年开始开展出国留学预备教育培训工作,依托学校的学科优势和教育教学资源优势,以“推进教育多元化、服务社会、规范管理”为原则,以“保 证质量、统筹规范”为准绳,培养国际化人才,突出办学特色,对接20余个国家和地区的近百所高校开展形式丰富的留学预备教育,常年开办留学预备教育项目,累计为数千名学生的海外求学奠定基础。

中心的留学项目

包括本科预科、本科层次、硕士层次、对接美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、荷兰、新加坡、德国、波兰、匈牙利、西班牙、日本、马来西亚、韩国、泰国、白俄罗斯等多个国家,10余年来,已经成功培养并输送了数千名学生到国外大学深造,形成了良好的口碑。

电子科技大学终身教育处发展史

关于课程中心

加拿大国际课程项目由电子科技大学官方主办,以加拿大安大略省高中课程为核心基础,融合国际标化课程、通识课程与综合素养课程为有意在高中阶段进入国际教育赛道的学生专门打造的通往世界学府的升学路径。

作为西南地区第一家全面推广非应试教育的高校国际课程项目,办学至今中心全面践行线下面授课,让学生在实体课堂当中真正感受到非应试教育的魅力。

育人理念

在全球化的教育趋势中,培养终身学习能力比应试成绩更为关键。在成电加拿大国际课程的非应试教育模式中,我们不仅关注知识的获取,更着重于学习方法与思维的拓展,助力学生在未来不断成长和创新。

在整个培养过程中,始终围绕三个方面结合课程全面培养学生具备:中国心、世界人、核心素养;

终身学习能力培养

以“用全人教育塑造未来精英”为理念,赋能加拿大国际课程课程,从课堂形式、行为举止、健康、社交能力、性格养成、核心学术发展、情感发展、辩证思维能力、处理冲突能力,全面培养学生终身学习能力。

59门加拿大国际课程

背景提升

 

 

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