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WLSA上海学校入学评估的另一门科目是英语笔试。与数学卷不同，英语卷的考查目标分为「语言知识」与「语言能力」两层，其中语言能力又细分为阅读与写作两部分。
学校公布的考纲把这两层目标、考查内容与试卷说明都列了出来，下面逐项拆读。
考查目标：两层结构
TARGETS
| 层次 | 说明 |
|---|---|
| 语言知识 | 主要评价学生对常用词汇、基础语法和常用功能在语境中的识记、理解和应用 |
| 语言能力 | 分为阅读与写作两部分，分别评价书面英语理解能力与书面表达能力 |
语言知识指向词汇、语法与常用功能在语境中的识记、理解和应用；语言能力则指向真实的书面理解与书面表达。前者是基础，后者是运用。
阅读部分考查五种能力
| 能力 | 说明 |
|---|---|
| 事实信息 | 从各类语篇中获取事实信息的能力 |
| 词句理解 | 根据上下文理解词句意义的能力 |
| 主旨大意 | 理解和归纳语篇主旨大意的能力 |
| 隐含意义 | 推测语篇隐含意义的能力 |
| 写作意图 | 理解作者写作意图的能力 |
五种能力从事实信息到隐含意义逐层递进：前两项要求读懂字面内容，中间一项要求把握整体，后两项则涉及推测与意图判断。这一梯度说明阅读题不会只停留在「找信息」层面。
写作部分考查四个维度
| 维度 | 说明 |
|---|---|
| 回应题目 | 有效回应题目，阐明文章主题 |
| 逻辑条理 | 逻辑条理清楚，论证充分展开 |
| 连贯衔接 | 内容连贯一致，衔接自然流畅 |
| 语言驾驭 | 遣词造句地道，语言驾驭娴熟 |
四个维度从审题、结构、衔接到语言，构成一个完整的评价链条。「遣词造句地道，语言驾驭娴熟」这一条被单独列出，说明写作评价不只看得分点，也看语言质量。
考查内容：三项语言基础
CONTENT
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 词汇 | 单词释义、词形变化、构词法、首字母缩略法 |
| 词法 | 名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、介词、连词、动词、俗语及惯用搭配等 |
| 句法 | 句子的类型、句子成分 |
词法一项列出的内容较为完整，从名词、代词到动词与惯用搭配均有覆盖；句法部分则聚焦句子类型与句子成分。两项合起来，基本对应了英语语法体系的主干。
词汇部分除单词释义外，还包含词形变化、构词法与首字母缩略法——后两项提示单词学习不能只背释义，还要理解构词规律与常见缩写。
出题范围：三个限定条件
SCOPE
考纲对出题范围给出了三条限定，这三条直接决定了准备的方向。
| 限定 | 内容 |
|---|---|
| 考查对象 | 以托福、雅思和剑桥 ESL 英语核心词汇和语法点为考查对象 |
| 场景导向 | 以大学日常生活和学术交流为出题场景导向 |
| 内容题材 | 围绕历史、科学、社会、体育运动等 |
关于考查对象：词汇与语法锚定在托福、雅思和剑桥 ESL 的核心内容上，准备时就有了明确的参照体系。
关于场景：题目语境设定为大学日常生活与学术交流，偏向真实使用场景，而不是教科书式的对话。
关于题材：历史、科学、社会、体育运动。阅读与写作的训练材料可以围绕这几个方向选择。
试卷说明
EXAM SPEC
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 考试时间 | 70 分钟 |
| 考试形式 | 闭卷笔试 |
| 基本题型 | 选择题和作文 |
基本题型为选择题和作文两类。选择题对应语言知识与阅读部分，作文对应写作部分。
考试时间 70 分钟，与数学笔试时长相同。在有作文的情况下，70 分钟需要合理分配——选择题的作答速度会直接影响留给写作的时间。
准备方向可以怎么定
HOW TO PREPARE
| 方向 | 具体做法 |
|---|---|
| 词汇 | 以托福、雅思、剑桥 ESL 核心词汇为参照，同时掌握词形变化、构词法与常见缩略写法 |
| 语法 | 按词法与句法两条线系统梳理，重点在语境中的应用而非孤立记忆 |
| 阅读 | 按五种能力分层练习：找事实信息、理解词句、归纳主旨、推测隐含意义、判断写作意图 |
| 写作 | 对照四个维度练习：回应题目、逻辑条理、连贯衔接、语言表达 |
| 题材储备 | 围绕历史、科学、社会、体育运动等方向积累阅读材料 |
| 时间分配 | 按 70 分钟内完成选择题与作文的节奏做整卷练习 |
以上方向依据学校公布的考查目标、考查内容与相关说明整理，具体题型分布以实际试卷为准。
英语卷考的是两层能力
WLSA上海学校2026-2027学年入学评估安排以学校官方渠道公布为准。
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