WLSA上海学校高中部2027春招首场考试：英语数学题型、小组辩论形式与家长面谈五问

一天之内跑完三个环节

ONE DAY

11 月 7 日那场安排在一天之内完成。上午是笔试，笔试通过的学生与家长在下午进入面试评估与家长会谈。当天到场六百多人，宣讲会现场坐满。

三个环节压在同一天，带来一个常被忽略的后果：家长不能只当接送的人。上午把孩子送进考场就离开，下午的会谈就赶不上。当天家长要留在场内，而且要准备好被提问。

还有一层：下午的面试和会谈以笔试通过为前提。这意味着上午两科的成绩，当天下午就有结果。孩子考完出来，情绪上已经知道大致结果，家长的反应方式会直接影响下一场会谈的状态。

答错倒扣：这条规则改了答题策略

THE PENALTY

数学卷的计分规则是三句话：答对得分、答错倒扣、空题不扣分。这三句连起来，把“能写就写、不会也蒙一个”的习惯变成了负收益。

第四行是这条规则的实用出口。倒扣分不等于“一律不猜”，而是把猜题变成一道概率题：能排除掉一半选项时再猜，期望上仍然是划算的；一点都不确定时，留空比蒙更稳。

这一条对习惯“做完就涂满”的学生影响很大。平时的模拟卷大多不倒扣，练出来的习惯是每道题都填一个答案。考前要专门按倒扣规则做两套卷，把这个习惯改过来——否则真实考场上会白白丢掉分数。

英语三块：词汇语法、两篇长阅读、一篇议论文

ENGLISH

英语卷分三块：词汇语法约二十道选择题、学术阅读两篇长文、写作一篇议论文。题量不算大，阅读的篇幅和写作的立论要求是拉分处。

两篇阅读的选材有一个共同点：都不是纯文学作品，而是带议论与说明性质的材料。头一篇涉及技术对生活的影响，第二篇涉及生态与物种。这类文章考的是抓观点与分辨立场的能力，不是词句翻译。

写作题表面上简单——“年轻人该不该参观博物馆”，谁都能说两句。但议论文的分数不在观点对错，而在能不能给出理由、举出例子、回应一个反方说法。三句话表态就收尾的写法，拿不到中上分数。准备时按“立场、两条理由、一个让步、一句收束”搭一次结构，比背范文有用。

小组讨论是辩论赛的形式

THE DEBATE

学生面试包括小组讨论与个人面谈。小组讨论按辩论赛的形式组织：抽签分组，一方持正方，一方持反方，另有一人负责总结。

这个形式考的不是观点有多新，而是三件事：能不能在几分钟内组织出理由，能不能接住对方的说法，能不能在别人说完之后补上没被讲到的角度。一味重复自己的立场，会被判为没有听。

负责总结的那一人位置特殊。抽到这个角色，要么把双方要点归并得清楚，要么在归结时给出一个折中判断。只把前面的话重述一遍，这个角色就没有加分。

个人面谈是四问：自我介绍、对什么感兴趣、未来想做什么、讲一件能体现领导力的事。前三问是常规，第四问要准备具体的事，讲清自己做了什么、结果如何，空说“我很有责任心”不算。

家长会谈的五个问题

FOR PARENTS

家长会谈有五个方向：孩子的教育背景、家里在教育上怎么分工、为什么选国际方向、为什么选这所学校、孩子有没有想考的大学。

第二问最容易被答空。“我们家都很支持孩子”这句话没有信息量。换成“平时作业我盯，周末活动他妈妈安排，选课两个人一起商量”，同样一句话，回答的质地完全不同。

第四问要避免的是套话。说“这所学校口碑好”等于没做功课。更实的说法是指出某一条具体的安排与孩子的需要对应，例如课程设置、某个项目、某类活动，能对上孩子的兴趣或短板。

两次机会与标化材料怎么用

TWO CHANCES

同一招生学年，每位学生有两次学术考试机会，不含没有笔试的体验开放日。托福、雅思、多邻国成绩为自愿提交，不是硬性门槛，较好的成绩可以作为加分参考。

“体验开放日不计入两次”这一条值得记住。它的意思是，没有笔试的开放日可以先去，不占用正式机会。对还没定下来的家庭，先走一趟开放日，比直接报考试更划算。

语言成绩这一栏常见的误解是把它当成门槛。规则的表述是自愿提交、作为加分参考，也就是说没有托福雅思并不影响报名资格。为了这场考试临时去考一次语言，时间上未必来得及，收益也有限。