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词汇的三种考查形式
HOW VOCABULARY IS TESTED
在英语评估的 30% 词汇和语法板块里，词汇部分的考查形式包括三种：单词拼写、选词填空，以及在具体语境中正确理解与使用词汇。
三种形式指向三种能力。拼写考的是记得牢不牢；选词填空考的是能不能在一组近义词里挑出合适的那个；语境运用考的是遇到不熟悉的搭配时，能不能从上下文推出大概意思。
只背单词表，通常能应付前一种，后两种容易失分。准备时可以换个做法：记单词时顺手记一个例句，比单独记词义更接近考场上的实际用法。
背到哪一档：两套词汇基准
WHICH WORD LIST
考纲把词汇范围分成两档，对应不同的学制。
| 对应学制 | 词汇基准 | 拓展范围 | 词汇量 |
|---|---|---|---|
| 4.5年制 / 3.5年制 | 上海市中考英语词汇表 | 《4000 Essential English Words》第1–3册 | 约3000–4000词 |
| 1.5年制 / 2.5年制 | 上海市高考英语词汇表 | 《4000 Essential English Words》第4–6册 | 约4000–5000词 |
两档的差别体现在两层：一是基准词汇表不同（中考表与高考表覆盖的层级不同），二是拓展册次不同（第1–3册与第4–6册）。1.5年制与2.5年制的考查形式里还多了一项——语境中的词义辨析与正确运用。
备考时先确认对应哪一档，再选对应的词汇表与册次，这是整个准备流程的起点。用错档位，要么白背一批用不上的词，要么刚好漏掉会考的范围。
语法：中考要求这一层
THE BASELINE GRAMMAR
4.5年制的语法严格参照上海中考英语语法要求，涵盖词法与句法两块核心知识点。
| 板块 | 涵盖内容 |
|---|---|
| 词法 | 时态、语态、词类等 |
| 句法 | 简单句、并列句、复合句等 |
语法的考查形式是句型转换、句子合并，以及逻辑连接词的正确使用。这三种形式的共同点是“要动手改”——不是选出正确答案，而是自己把句子写出来。所以语法复习不能停在“看懂规则”，要练到能改、能连。
语法：多出来的三项衔接内容
THE BRIDGING POINTS
3.5年制、1.5年制与2.5年制在中考语法要求之外，都增加了初高中衔接知识点。考纲明确列出的三项是：
| 知识点 | 包含什么 |
|---|---|
| 非谓语动词 | 不定式、动名词、分词 |
| 定语从句 | 关系代词与关系副词 |
| 虚拟语气基础用法 | 条件句中的虚拟、建议与愿望类表达 |
三项都属于高中阶段的常见语法点，出现在评估里，说明这几条学制希望学生具备一定的衔接基础。如果孩子此前没有系统学过，建议至少把三项的“识别”练熟——先能认出句子里的结构，再谈准确使用。
这三项也可以作为选学制的参考：如果孩子目前的语法基础还停留在中考范围，走 4.5 年制的准备压力会小一些。
准备清单
A PREP CHECKLIST
把词汇与语法的准备拆成可执行的几步：
| 准备事项 | 具体怎么做 |
|---|---|
| 确认对应档位 | 先定学制，明确用中考表还是高考表、用哪几册 |
| 过词汇表 | 按册次推进，重点记搭配与例句，不止记词义 |
| 整理语法点 | 按中考语法＋衔接三项列成清单，逐项打勾 |
| 练改写类题型 | 句型转换与句子合并每天练几题，动手写 |
| 归错题 | 错题按语法点归类，看是规则不会还是用法不熟 |
清单里容易被跳过的通常是最后一步。错题按知识点归类之后，往往会发现集中在两三个语法点上——把这两三个点补上，比再刷一遍整套练习更省时间。
提示
NOTE
以上内容整理自学校公布的 2027 春季入学英语评估细则，评估的具体题型、题量与评分方式以学校官方渠道公布的信息为准；各学制与班型的对应关系，同样建议以学校公布的信息为准。
上海赫贤学校 A Level 高中部 · 词汇与语法备考
英语评估中词汇和语法占30%，词汇分两档基准（中考表约3000–4000词 / 高考表约4000–5000词）；细则以学校官方渠道发布为准
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