昆山狄邦华曜 · 2023—2026届毕业生去向 · 升学数据

先看清三组数字

THE THREE NUMBERS

学校公布的升学数据有三组：2023—2026 届毕业生人均获得 6 所海外大学录取；65% 进入 QS 世界大学排名前 30 院校；80% 进入美国排名前 50 院校。往届毕业生全部获得 QS 前 100 大学录取。

这张表最关键的是最后一列。三组比例的统计范围不一样：65% 的分母是全体毕业生，80% 的分母只是申请美国的那部分学生。把两个数字并排看，容易误以为“80% 比 65% 更好”，实际上它们衡量的不是同一批人。

举个具体的例子。假设一届 50 人，其中 20 人申美国。65% 意味着约 33 人进入 QS 前 30；80% 意味着那 20 人里有 16 人进入美本前 50。这两个数字可以同时成立，也可以同时不成立，取决于两批人的重叠程度。

人均 6 所，意味着什么

SIX OFFERS

“人均 6 所”这个数字，反映的是申请策略，不是学生水平。

一名学生拿到 6 份录取，通常意味着他申请了 8 到 12 所学校的组合，覆盖不同国家与不同梯度的院校。多国联申的家庭尤其如此：英国 5 所、美国 6 至 8 所、加拿大 3 所、中国香港与新加坡各 2 所，加起来就是十几份申请，最后拿到 6 份录取很正常。

所以这个数字的正确读法是：学校在多国联申的组织上比较成熟，学生敢于铺开申请面，也能拿到兜底录取。反面则要留意——人均录取数高，不等于每个人的去向都好；一个学生拿到 6 份录取，可能都是同一层次的学校。

看这个数字的时候，可以追问一句：这些录取里，学生实际入读的是哪一所。实际入读率比录取数量更能说明问题，只是多数学校不公布这项数据。

QS 前 30 与美本前 50 怎么并存

TWO SYSTEMS

两个排名体系的口径不同，这一点决定了两个比例不能直接比较。

一个实际后果是：同一所美国大学，在 QS 榜与美本榜上的位置可能差很多。美国有不少本科教育质量很高、但科研规模不大的院校，在 QS 上排不到前列，在美本榜上却很靠前。反过来，一些研究型大学在 QS 上很高，美本榜上未必进前 30。

所以 65% 与 80% 这两个数字并排放，传达的其实是：这所学校在两个方向上都有稳定的输出。英联邦方向有 QS 前 30 的录取，美本方向有前 50 的录取，两条线都跑得通。对打算多国联申的家庭，这比单看一个比例更有参考价值。

九个国家，三千万奖学金

NINE PLACES

学校写到的去向覆盖美国、英国、加拿大、澳大利亚、中国香港、新加坡、瑞士、泰国、日本九个国家和地区，累计奖学金超过 3000 万元人民币。

九个目的地里，瑞士、泰国、日本三个比较特别。瑞士对应的是酒店管理与艺术设计类院校，泰国多见联合办学与东南亚校区，日本则是近年升温的方向。这三个地方的出现，说明毕业生的去向并不集中在英美，而是按专业与预算做了分散。

3000 万元奖学金这个数字，要看它是累计还是单届。材料写的是“累计”，指的是多届毕业生的总和，按人头摊下来是一个中等规模。这类数字的说服力有限——奖学金金额取决于院校的给奖习惯，有些学校给奖慷慨，有些几乎不给，与学生水平的相关性没那么强。

更有参考价值的是专业方向。学校写到覆盖工程与科技、商科与管理、生命科学与医学、艺术与创意设计、社会科学与人文、环境与可持续发展六大领域，细分方向超过 70 个。这个分布说明毕业生的专业选择比较分散，不是集中在一两个热门方向。

专业分散有好处也有代价。好处是学校的升学指导要覆盖各个方向，不能只做几个热门专业；代价是每个方向的深度可能有限，一个想读冷门专业的学生，未必能找到同路的同伴与对口的指导老师。这一点适合在访校时问：去年申请我这个方向的有几个人。

看数据时问四句

FOUR QUESTIONS

升学数据是择校里最容易被动接受的信息，也是最能问出差别的地方。四句话问下来，数字背后的东西就清楚了。

第二句最值得问。如果学校能清楚地说出两个比例的统计口径，说明数据是认真统计过的；如果含糊其辞，那这两个数字可能只是不同年份、不同批次的拼合。

第四句通常问不出结果，但问的过程本身有意义。它让校方知道家长关心的是最终入读去向，而不只是录取数量，后续沟通里给出的信息也会更实。

本文所引的升学比例、覆盖国家地区、代表院校与专业领域，均取自学校发布的招生材料；各届毕业生规模与比例的统计口径以学校官方渠道发布的信息为准。

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2023—2026届人均获6所海外大学录取，65%进入QS前30、80%进入美本前50，往届全部获QS前100录取；统计口径以学校官方渠道发布为准