上海建桥国际高中

　　加拿大OSSD 美国AP双课程 　　北美课程体系 美国藤校及英国G5青睐 　　加拿大安省教育局授权全课程学校 　　积极探索国际教育本土化路径。 　　我们的学生将有强烈深刻理解自己和世界的求知欲，为在快速变化的未来面对自我及世界的复杂性做好准备。 　　爬藤之梯 乐学之海 　　OSSD、AP及创意课程之间互相有机的联系和交织在一起，从培养学生三个维度的“自我”，“现实自我”、“关系自我”、“内在自我”，来践行我们的全人教育理念。 　　OSSD课程+AP课程 　　OSSD课程融合英式教育的学术、严谨和美国教育的思辨、创新。 　　OSSD课程是非应试化教学体系之一，过程性评估和12年级考试终结性评估相结合，考试成绩加上在校成绩单，可以申请加拿大、美国、英国、澳大利亚、新西兰、中国香港、新加坡、欧洲等国家和地区学校。 　　学校在OSSD课程的基础上，为学生量身定制美国AP大学先修课程，满足美国藤校和英国G5学校对学术高水准的要求。 　　创意课程 　　以项目制学习为主，培养学生在不同的情景与语境下，如何与人交往，如何确定自己在人际关系、社会中的位置。 　　同时鼓励好奇心和激励他们探索、表达、展示真实的自我。这将通过提供各种形式的艺术，艺术与科学及人文课程的交互和实践应用来实现。 　　每个学生每学期需要从下面两个项目大类中，选择一个具体的课程。

　　学校三大课程包含以美高AP课程和加拿大安大略省课程及ALevel课程为主的核心学科课程( Core courses )， 为赋能学生专业发展开创的拓展研究课程 ( Extended courses )， 和以学生兴趣和志趣培养为导向的探索课程 ( ECA )。

　　加拿大OSSD 美国AP双课程 　　北美课程体系 美国藤校及英国G5青睐 　　加拿大安省教育局授权全课程学校 　　积极探索国际教育本土化路径。 　　我们的学生将有强烈深刻理解自己和世界的求知欲，为在快速变化的未来面对自我及世界的复杂性做好准备。 　　爬藤之梯 乐学之海 　　OSSD、AP及创意课程之间互相有机的联系和交织在一起，从培养学生三个维度的“自我”，“现实自我”、“关系自我”、“内在自我”，来践行我们的全人教育理念。 　　OSSD课程+AP课程 　　OSSD课程融合英式教育的学术、严谨和美国教育的思辨、创新。 　　OSSD课程是非应试化教学体系之一，过程性评估和12年级考试终结性评估相结合，考试成绩加上在校成绩单，可以申请加拿大、美国、英国、澳大利亚、新西兰、中国香港、新加坡、欧洲等国家和地区学校。 　　学校在OSSD课程的基础上，为学生量身定制美国AP大学先修课程，满足美国藤校和英国G5学校对学术高水准的要求。 　　创意课程 　　以项目制学习为主，培养学生在不同的情景与语境下，如何与人交往，如何确定自己在人际关系、社会中的位置。 　　同时鼓励好奇心和激励他们探索、表达、展示真实的自我。这将通过提供各种形式的艺术，艺术与科学及人文课程的交互和实践应用来实现。 　　每个学生每学期需要从下面两个项目大类中，选择一个具体的课程。