四条方向的差别先落在哪里
WHERE IT DIFFERS
四条方向的差别,最直接的一层落在升学落点上。把落点先分清,再谈孩子适合哪一条,判断顺序会顺很多。
| 方向 | 课程构成 | 常见升学落点 |
|---|---|---|
| IGCSE+A-Level | IGCSE 衔接 A-Level | 英联邦方向 |
| A-Level(英德/英法) | A-Level 加一门第二外语 | 英国与德国或法国的多国申请 |
| AP | 美高体系课程组合 | 美国方向 |
| 日高 EJU | 面向日本留学生考试 | 日本方向 |
英德与英法方向:多一门第二外语
TWO-LANGUAGE TRACK
| 项目 | 说明 |
|---|---|
| A-Level 课程 | 与常规 A-Level 方向一致 |
| 第二外语 | 德语或法语 |
| 对应落点 | 英国与德国或法国的多国申请 |
这类方向对学生的语言学习意愿有要求:多一门语言,意味着每周要额外投入固定的学习时间。是否适合,可以先看孩子对语言学习的接受程度,而不是先看课程名称。
AP 与日高 EJU 分别面向谁
AP AND EJU
| 方向 | 课程定位 | 常见落点 |
|---|---|---|
| AP | 美高体系的课程组合 | 美国方向 |
| 日高 EJU | 面向日本留学生考试 | 日本方向 |
这两条方向的指向比较清楚:一条往美国方向走,一条往日本方向走。方向已经明确的家庭,判断起来会快一些;方向未定的家庭,可以先把四条方向按落点分堆再看。
2.5 学制与 3.5 学制怎么取舍
DURATIONS
| 对比项 | 2.5 学制 | 3.5 学制 |
|---|---|---|
| 可选课程方向 | A-Level 课程 | 四条方向 |
| 学制长度 | 更短,节奏更紧 | 多一年,衔接更完整 |
学制的差别影响的是准备时间的分配。2.5 学制节奏更紧,适合方向已定、学习节奏较稳的学生;3.5 学制多出一年,课程衔接与语言准备的空间更充裕。
开放日现场怎么问
QUESTIONS TO ASK
| 可以问的问题 | 为什么值得问 |
|---|---|
| 四条方向分别在几年级开始分流 | 决定做选择的时间点 |
| 英德英法方向的第二外语从什么时候起步 | 决定语言准备周期 |
| AP 与日高方向的课程安排 | 决定学习内容 |
| 入学后是否可以调整方向 | 关系到容错空间 |
| 各方向的升学结果能否分开看 | 判断每条线的落点 |
家长常见问题
FAQ
方向还没定,可以先报名吗
开放日当天安排学生考试与家长讲座。方向的选择与报名先后的关系,建议在开放日当天向学校确认。
英德方向需要德语基础吗
本轮公布的信息为开设 A-Level 课程(英德/英法)方向,没有说明入学时的语言基础要求,建议现场确认。
日高 EJU 方向考什么
EJU 指日本留学生考试。课程安排与考试科目建议在开放日现场确认。
四个方向共用一套课程吗
3.5 学制下的四条方向课程构成不同,其中 IGCSE 与 A-Level 是常见的基础组合,具体安排以学校说明为准。
可以同时准备两个方向吗
是否能同时准备两条方向,取决于学校的课程安排与调整规则,建议在开放日确认。
以上内容整理自本轮公布的春招安排。课程方向设置、学制安排与调整规则如有调整,以学校官方渠道发布为准。
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