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深圳市博纳学校美式初高中/艺术学部/HKDSE2025招生简章
招生对象
入学评估
更好的教育理念
“ 科技·人文·艺术 ”全方位培养未来人才
成为人工智能时代下的创意领袖，全球化影响者
教育理念是一所国际学校教育大厦的基石，面对更加复杂剧变的世界和未来，尤其是以“人工智能(AI)”为代表的第三次工业革命的到来，深圳市博纳学校极具创造性和前瞻性的提出了“科技·人文·艺术”全方位培养未来人才的教学育才理念。
以语言和数学为基础，培养学生科技、人文、艺术全方位发展，并将“文理双优、标化双优、国际竞赛、高等研究、才艺素养、独特经历、学术激情”七大维度融入升学制胜的策略之中，帮助学生在兑现升学成果和未来的全球竞争之中，都能脱颖而出。
随着“人工智能时代”的到来，在博纳的教育哲学里，高度重视培养“AI时代的创意领袖”，让学生成就于AI时代。我们在校园里积极倡导科学使用AI工具，开设系统的计算机课程，以创新教育迎接未来已来的人工智能时代。让每一位从博纳走出的学生，成功应对未来的挑战，在“一个单一领域专才和朝九晚五工作一起消失的未来”走向成功。
更好的办学标准
“教育界奥斯卡”WASC等五大国际认证和授权
美式初高中、艺术学部、HKDSE三大学部全面发展
在十年的办学实践中，深圳市博纳学校已经形成了高度规范和前瞻性的办学。为满足更多家庭多元化的留学需求，2024年，博纳学校全面升级艺术空间，打造高标准的艺术项目，重开香港DSE项目，形成了以美式初高中为主，艺术学部、HKDSE项目为辅的三大学部，充分满足更多家庭和学生多元化的留学需求与成才发展规划。
同时，更高规格和更高标准的办学，还体现在博纳学校获得的一系列权威的国际认可。经过十年的办学发展，博纳学校已经成为美国西部院校联盟（WASC）、美国大学理事会（CollegeBoard）、ACT、Edexcel等国际权威的认证和授权学校，尤其是被誉为“教育界奥斯卡”的WASC认证，在深圳仅有六所学校通过此认证。同时在众多国际学校排名中，博纳学校多次跻身深圳十强、广东省二十强和全国七十强。
更好的校园
充满关爱、自由和开放的多元文化学习者社区
深圳市博纳学校位于深圳市核心区域南山区，是交通便利、地理位置优越中的一处“教育理想之地”。绿树成荫，校园环境优美，被誉为“园林校园”。
在“园林校园”中，我们着力打造“以学生为中心”的校园环境，在校园内创造开放、包容、多元的文化氛围。在办学十年以来，学校不断升级校园硬件环境，无论是沉浸式教学的活动课桌椅、温馨的三人间宿舍、充满“黑科技”的大湾区网红智慧餐厅，或是倾力打造的“第三教室”——大湾区最美校园灯光夜景等等，我们在学生校园的学习和生活中的每一处细节之中，创造一个“更好”的校园。
与此同时，我们全新升级学习空间，让博纳成为学生激发创意的理想之地。全新升级艺术空间，配置更加专业的音乐、美术、舞蹈、服装工作室、电影工作室等专业空间与设施，帮助每一位同学，在校园里尽情探索兴趣和热爱。让博纳成为一个充满关爱、温馨、自由和开放的多元文化学习者社区。
更好的师资
留美双料博士、中国传媒大学教授领衔
来自美国、加拿大、澳大利亚、中国香港等全球文化背景师资团队
深圳市博纳学校由留美双料博士陈晓民博士创立并担任校长领衔办学。陈博士是一位横跨文理的通才，在科技和教育领域都有着深厚的背景和经历，他拥有波士顿大学物理学哲学博士和加州大学圣塔芭芭拉电子与计算机工程学博士双博士学位，并师承两位诺贝尔奖得主。先后被评为“福布斯十大杰出国际化学校校长”、“新浪2年度影响力校长”等众多荣誉。
2023年，中国传媒大学电影学教授、博士生导师潘桦教授加入博纳学校，全面领衔艺术教育。潘桦教授是北京市教学老师，长期从事电影教育与研究，被誉为“校园里的第五代”，是中国最年轻的“飞天奖”得主。
在陈晓民博士和潘桦教授的前瞻性领导下，博纳学校拥有一支全球文化背景的师资团队，他们来自于美国、加拿大、澳大利亚、爱尔兰、中国等全球不同文化和背景的8个国家和地区。他们将多元文化和独特经历，共同融入了博纳的社区之中。
我们不仅拥有一支长期稳定的教育教学和管理团队，同时我们拥有众多教学经验超过20年的经验丰富的老师，全体老师的平均教学经验超过9年。其中75%以上拥有硕士学位，中外师资毕业于约翰斯·霍普金斯大学、加州大学圣塔芭芭拉、佛罗里达大学、罗切斯特大学、谢菲尔德大学、多伦多大学、悉尼科技大学、香港中文大学、香港大学、中国传媒大学、武汉大学、北京师范大学等国内外学府，大部分中教老师拥有海内外学习经历。丰富的教育背景和独特的教育经历，让博纳成为了一个丰富多彩的教育者社区。
更好的课程
融合AP/IB/A-Level/DSE优势的创新融合课程
丰富的AP课程、特色课程和GOA线上课程资源
经过十年的办学积淀，基于“科技·人文·艺术”全方位培养未来人才的教学育才理念。深圳市博纳学校创造性的将AP课程、IB课程、A-Level课程、DSE课程四大国际课程的优势，在课程上实现有机融合，充分帮助学生实现个性化发展，满足每一个学生多元化的学习需求。
在创新性的课程实践上，主要体现在博纳学校拥有丰富的AP课程、高难度高挑战的特色课程和前沿的GOA线上课程资源。同时通过各类课程资源的融合，助力更多同学的个性化发展，为未来的大学申请提供丰富而有力的学术支持。
超过20门AP课程
在高难度高挑战的AP课程上，我们提供丰富的AP课程，涵盖科技、人文和艺术多个维度的课程，为更多同学在自己擅长和感兴趣的领域挑战深度学习的课程资源。
尤其是深圳少数学校开设的AP顶石课程，AP顶石课程（AP Capstone）是美国大学理事会开设的AP课程中的高难度的挑战项目，是基于培养高中生与未来专业相关、带有研究性质的AP课程领域。学生在AP顶石课程中获得3分及以上的成绩，并通过了另外4门AP课程的考核，将获得美国大学理事会颁发的AP顶石文凭。学生凭此文凭在未来不仅能换取更具优势的大学学分，并且能在激烈的优秀院校申请中获得更多优势，帮助他们脱颖而出。
博纳特色课程
为满足学生个性化的兴趣探索和学习，博纳提供各类特色课程，除了AP顶石课程外，还包括MAD课程、DT课程等等。
尤其是中国传媒大学电影学教授潘桦教授授课的IB电影课程，潘桦教授为学生提供了独特的培养路径，使他们在申请前20的综合性大学和文理学院时具备优势，包括耶鲁大学、斯坦福大学、西北大学、芝加哥大学、达特茅斯学院等多所综合性大学，以及阿默斯特学院、威廉姆斯学院、波莫纳学院等文理学院。这些学校的电影研究课程不仅关注电影的创作技巧，还强调分析、批判性思维、叙事结构和视觉文化的深度理解，吸引了越来越多的博纳学生将其作为未来发展的方向。
GOA全球在线课程资源
2022年博纳正式成为全球私校联盟GOA中的一员，开启超过50门的线上学习课程，涵盖艺术、设计、数学、科学、社科、语言等各类学科，帮助博纳的孩子对关注的领域进行深入探索，拓展自己的全球视野，提前融入跨文化的交流和学习中。
更好的学生关怀
“八对一”学生培养，竞赛、社团、活动三位一体
全面培养学生21世纪核心素养与能力
在课程之外，博纳学校通过竞赛、社团、活动三位一体培养，为每一位学生充分提供展示和挑战自己的舞台。
博纳学子在诸如HOSA生物未来领袖挑战、IPPF(全美公共政策论坛)、USAD(美国学术十项全能)等各类国际竞赛中摘金夺银，闪耀在国际舞台。
在校园内我们拥有超过20个社团，涵盖学术、体育、艺术等各类学生社团，帮助学生在社团中发现兴趣和热爱，通过诸如春游、美食节变装日、趣味运动会、新年晚会等各类校园活动，让所有同学在体验丰富多彩的校园生活。我们所有的活动都由学生策划和组织，全面培养包括团队协作、沟通协调等21世纪核心素养和能力。
在个性化学生培养上，博纳学校实行“八对一”的培养和关注模式，通过班主任、授课老师、助教、社团活动指导、学术支持、升学指导、宿舍老师，实现对学生全方位的培养和关注，真正实现关注到在博纳的每一位学生。
更好的升学路径
作为深圳市博纳学校的一项核心竞争力，我们创新性地利用美国大学理事会的AP课程体系，为有意冲刺英国学府的学生提供“降维打击”的策略支持。通过科学的课程规划、丰富的学术资源和针对性的升学指导，我们帮助学生在竞争激烈的英国牛校申请中脱颖而出。
为什么AP课程在英国申请中具备优势？
英国学府，尤其是G5超级精英大学(剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院和伦敦大学学院)，通常要求学生在学术深度、学科专精和研究能力方面表现卓越。相比传统的A-Level课程，AP课程提供了一种更高难度的学术挑战，特别是AP顶石课程(AP Capstone)，能够充分展现学生的批判性思维、研究能力和跨学科视野。
此外，AP课程还具备以下独特优势：
课程灵活，时间精简：AP课程相比A-Level课程短小精悍，选修时间灵活，学生可以根据自己的学术目标和兴趣爱好自由选择相关课程，合理规划学习时间。
申请流程高效：AP课程的考试安排比A-Level更早结束，成绩能直接用于英国大学申请，无需依赖预估分，减少了不确定性，同时增加了学生申请中的优势。
广泛学术覆盖：AP课程覆盖科技、人文、艺术等多个维度，与英国学校在学术评估中的综合能力要求高度契合。例如：剑桥大学自然科学专业：生物、化学、物理和微积分BC等课程满足其对核心学科的深度要求。伦敦政经管理和经济专业：微观经济学、宏观经济学和统计学等课程展示出学生在数学和分析能力方面的优秀。帝国理工工程学科：计算机科学、物理C以及微积分BC为申请者奠定了扎实的学术基础。
优秀AP成绩助力录取
根据历年录取数据，博纳学生凭借优异的AP成绩和丰富的课外经历，在申请牛津、剑桥等牛校时展现了强大的竞争力。
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